一年級作文

實用的一年級作文[優選7篇]

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級作文 篇1

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好。

　　來立人后，我印象最深的是你們在電話里的千叮萬囑、噓寒問暖。今天借這個寫信的機會，我想鄭重地向你們宣布：爸爸媽媽，我長大了！

　　剛到立人學校，面對著新環境，迎來的是許多陌生的面孔，我曾感到恐懼與不安。現在，經過兩個星期對校園生活的適應，我已成為這里的主人了。我可以自信地邁開腳步、昂首闊步在校園的每個地方。我已有了很大進步：以前我不敢與人交談，今天我與同學談笑風生；以前我不敢正視挑戰，今日我有超越自我的信心和勇氣……我非常慶幸擁有這個讓我快速成長的平臺，爸爸媽媽，謝謝你們！

　　到立人雖然只有兩個星期的時間，但我在學習方面卻日益進步，接觸了新的學科，學到了許多新知識。老師的教學方式獨特，課堂學習目標明確、重難點突出，講課的聲音抑揚頓挫，課堂充滿活力，讓人精神百倍。在這良好的學習環境中，我逐漸掌握了各科的學習方法，適應了較緊張的學習節奏。在溫暖的班集體里，老師和同學都很關照我，我也慢慢地打開心扉，走出那個原有的孤獨世界，融入了這個新“家”。

　　爸爸媽媽，我知道你們很想念我、牽掛我，甚至有時為電話的匆匆掛斷而憂心忡忡。我離開你們，過獨立的寄宿生活，你們會擔心我的衣食住行；你們也會因為我不在身邊，睡覺輾轉反側，夜不能寐；有時還在夢鄉中浮現我的.身影，而甜甜地笑了……你們也知道“溫室的花開不長”，送我到立人，是讓我更好地成長。爸爸媽媽，你們放心吧，我會照顧好我自己的，你們也要照顧好自己的身體。請相信我，我將成長為大樹。

　　過去的我對你們發了太多的脾氣，做了太多令你們失望的事，那是我的不孝，是我不好。你們的絮絮叨叨曾讓我心煩，現在想來那也是一種幸福呀。我感謝你們生養了我、培育了我，現在又把我送到立人這片沃土來，我一定會茁壯成長，不會辜負你們的殷切期盼！

　　日月如梭，我已漸漸長大，而你們卻漸漸老了。時間在你們的臉上刻下了一道道皺紋，在你們的手上長出一個個老繭。你對我付出的一點一滴，我都銘記于心，爸爸媽媽，我愛你們！

　　我來到立人，承載著你們的期盼與愿望，我一定會努力學習，不忘記你們的諄諄教導。成功的頂點還很遙遠，但我會用辛勤的汗水去澆灌成功之花，讓它燦爛綻放，成為你們的驕傲！

　　祝你們：

身體健康，永遠年輕。

　　愛你們的女兒：**

　　9月17日

一年級作文 篇2

　　在我的相冊里，有一張相片我特別喜歡，那是我三年前第一次爬樹的情景，直到現在，我看到這張照片還會露出開心的笑臉。

　　“看，我摘的.這顆梨多大！”

　　“我這個金燦燦的，一看就知道很好吃！”我和小伙伴們一邊采摘，一邊議論著。“你們快看”謝慶如指著一顆大梨樹叫到。我順著他手指的地方看去，金燦燦的梨掛在枝頭，這棵梨樹可真大啊！恐怕我三個人手拉手還圍不過來呢！謝雨露說：“我爬到樹上！”

　　“好！”話音未落，謝慶如和謝雨露就飛似得過去了，靈巧的上了樹，只有我呆呆的站在樹下，不是我不想爬，而是我不會。我為了不失我的虛榮心，我硬著頭皮，抱著樹，用腳蹬了蹬，想爬上去。看著容易做著難，這棵樹比較光滑，沒什么樹杈長在上面。

　　“段凌云，你不會爬樹啊？”謝雨露問我。“額……”我答到。“我教你！”謝慶如往下爬了幾步，輕輕一跳，便到了我身邊。“你把腳……”謝慶如像老師一樣講著，我一邊聽一邊練，可總是失敗。五分鐘，十分鐘謝慶如和謝雨露就到別處去玩了，可我還是沒上去。

　　太陽慢慢偏西了，美麗的彩霞因紅了大地。我一邊回憶謝慶如講的要領，一邊踮起腳尖，努力捉住一個大樹枝，腳在樹干上使勁一蹬，終于爬上了樹。我坐在一個大樹枝上，開心的擦了擦汗。正在這時，叔叔帶著謝慶如和謝雨露走了過來，看到我就說：“來，我給你們照張相！”叔叔高興的說。

　　“咔嚓”一聲，美好的回憶就在這一瞬間定格了。

一年級作文 篇3

　　今天我去我哥哥家玩了一天，早飯也是在我哥哥家吃的，我們先下去玩了雪，吃完中午飯，我們又下去去一棟樓里玩抓人。

　　玩完抓人我們又玩了打雪仗，我和我哥哥每次都是一隊，每次都打中別人，但是別人沒打中我，我們過了一會兒就又去玩捉迷藏了，玩完我就和哥哥回家吃飯了吃完飯我就回家了。

一年級作文 篇4

　　當你看到這個題目，你一定會想：陽光怎么會有影子?“我看到了陽光的影子”這句話只出現了一次，怎么理解呢?我們先進入文中內容吧。

　　文章大部分內容是作者回憶她與一個人之間的感情和事。全文描寫的中心是“他”，“他”被“我”抓破了臉沒有惱羞成怒;穿著滑稽的“他”為了不讓“我”在同學面前丟臉，與“我”擦肩而過;“他”連說帶比劃詢問店員寫的最新款式——為了“我”。“他”是誰?“他”是一個有缺陷的人，他的世界歸于平靜，外界蓬勃的生機無法匯入他的耳中。他就是“我”的爸爸，一位偉大的'父親。

　　這位父親雖有殘疾，但是一個陽光的人，盡全力把快樂帶給女兒。女兒卻瞧不起他，甚至因為他的殘缺笨拙恨他，排斥他，父親的壓力是多么大啊!在一次相遇時，女兒改變了對父親的看法，才知道笨拙的父親為了不讓女兒出丑，在她和同學面前徑直走過去，招呼也沒打。原來父親是這么關心自己!他只把陽光的一面展現給女兒，沒有注意到他自卑的一面，他也有陰影的。所以說：“順著陽光的方向，我看到了無數細小的塵埃在空中飄浮。我看到了陽光的影子。”

　　父親的愛，是春天里的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的那一絲涼風，吹散了我心中的煩熱;是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功;是冬天里的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在!

　　父親通常把自己溫柔、脆弱、纏綿的感情深深地掩藏起來，于是我們很少見到父親號啕大哭，很少聽到父親親口說：“孩子，我愛你”，很少得到父親給我們一個擁抱或吻……但是，父親的愛是一直存在的，父親，永遠是付出最多而不求回報的人。

　　父愛是無私又珍貴的，同學們，趁我們還擁有它而加倍珍惜，以一顆感恩的心善待你的父親以及其他長輩，避免“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的悲劇重演。

一年級作文 篇5

　　晚上我們躺在被窩里看煙花了。

　　這些煙花出現時都一樣是星星狀，可是后來就變化不一。

　　有的煙花開始是星星狀，后來就圍成了一個美麗的大圈，不久大圈里就出現了五彩的'小圓圈了。最后以小火箭狀消失了。還的煙花開始以星星狀出現，后來成了孔雀。最后有的以五角星消失，有的以小火箭狀消失。煙花真美，可惜一會兒就消失了。

　　我也想變成煙花，可以上天，和星星月亮一起玩。

一年級作文 篇6

　　星期五，我來到外婆家做客，第二天，表妹表弟們全放假了，我們就一起到郊外玩——突然，表妹叫道：“哥哥，快來哪！”我帶表弟一起沖了過去，一看，原來表妹腳上有一條毛毛蟲。

　　我們在附近尋找蟲子是哪來的。表弟第一個叫道：“哥哥、姐姐，我找到了，我找到了！”我們飛奔過去，沒想到，那沒有毛毛蟲，只有螢火蟲在啃桑葉。我叫道：“這螢火蟲太壞了，我們來把它們殺個片甲不留！”表妹拍手贊同，表弟說：“殺了有什么意思，不如把它們捉起來玩好了！”好，既可以保護桑葉，又可以玩，就這樣決定了。我們找來一個瓶子，開始捉螢火蟲，我有一點捉蟲的經驗，所以我第一個開始捉，我先找到一個有許多螢火蟲的桑葉下，然后把瓶子的.蓋子擰開，放在螢火蟲身體下面，接著，假裝去捉螢火蟲，螢火蟲一驚，就像驚弓之鳥似的從桑葉上掉了下來。我用著這種方法，不一會兒便捉了許多螢火蟲。然后，我走了出來，讓表妹走了進去……

　　看著，我們捉的螢火蟲，我心中便高興起來了，因為我保護了一大片莊稼。

一年級作文 篇7

　　我們的小區里，在一大片綠色的草坪上正盛開著絢麗多姿的月季花。它吸引著過往的行人，不時傳來嘖嘖“多美的'月季呀!”我也不例外，當看到一旁樹立的牌子，上面寫著“紫藤苑月季園，個人投資，大家觀賞”時，我才知道原來這片月季園是一位叔叔自發投資栽種的，一時間我覺得這些月季開得更旺更美了。

　　幾個月前，我就看到那位熱愛生活的叔叔拿著一小捆月季苗，還有栽種的工具，只見他親手挖好了一個個的土坑，然后認真地將這些光禿禿的刺苗苗一顆顆地栽好，我還以為是小區里的園丁呢。星期天，我們去那兒玩時，總能看見叔叔在那兒給月季澆水、施肥。在叔叔的精心呵護下，這些刺苗苗終于綻開了鼓鼓的花苞，露出了他們那嫩嫩的散發著清香的臉頰。

　　一個周末，我去那邊玩耍時，看到了怒放的月季，我一下子就像那些偏偏起舞的蝴蝶一樣徑直朝月季飛去，只見那些月季有梅紅的、粉紅的、火紅的、淡黃的……，它們爭奇斗艷，好像爭先恐后地感謝主人。

　　觀賞著這些月季，覺得我們的小區就像一座大花園一樣，那么美。

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