【優】初二英語作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的初二英語作文，歡迎大家分享。
初二英語作文 篇1
早上，我們快樂地來到學校，快樂地履行我們的職責，快樂地收拾我們的東西，快樂地開始早上的閱讀。多么美好的一天！陽光多么燦爛，空氣多么清新，天空多么晴朗，我們的心情多么美好！
很快，英語老師走進教室，開始帶領晨讀。我們滿懷期待地看著英語老師。英語老師笑了，老師的臉吸引了我們的興趣。我們目不轉睛地盯著老師，看到老師說：“同學們，告訴大家一個好消息！”說到這里，他停頓了一下，賣了一把鎖，微笑地看著我們。我們突然感到興奮和緊張。有什么好消息能讓英語老師這么開心？看了我們一會兒，英語老師慢吞吞地說：“今天下午，我們等了很久，英語小測驗比賽馬上就要舉行了。我們將抽取30名學生，測試1——5單元的單詞。這是考驗每個人，考驗每個人能力的時候了。你幸福嗎？”
這一出，全班頓時好像被英語老師打了一頓。過了一會，全班一片嘩然。該死，過了好久才盼到這個消息。還等很久？我盼著不考了！(老師不提，我也就偶然忘了。)我們突然陷入了“失控”“瘋狂”的狀態，親愛的'！
英語老師看到大家都這樣反應，很奇怪。他接著說：“還有，這個比賽不僅僅是給好學生或者差學生看的，而是給隨機的學生看的。所以，嘿嘿，不要投機取巧，一切皆有可能！”全班再次陷入“崩潰”狀態。突然想到這幾天單詞沒復習，趕緊拿出課本默記。
到了數學課上，數學老師給我們帶來了期待已久的隨機考試名單，只看到名單：期末考試前1——15，25——30，35335440，45335450。
這才真正變成了“幾個高興，幾個擔心”。有的被畫了，有的心慌，有的顫抖著找課本想記，有的在抱怨，有的在哭.有的沒抽，有的興高采烈，有的大喊大叫等等.當然，我的名字也在名單上。只覺得心慌，突然看到同桌的臉在抽泣。我突然感到一陣竊笑。
就要來了，很快，英語競賽就要來了，但是我的話還有一大半沒復習。唉，這給了我一個教訓。我真的不應該去碰運氣，就是要腳踏實地，腳踏實地的學習。
初二英語作文 篇2
我記得在五年級時，匡老師給我們上了一堂讓我值得回憶的英語課。
“叮——叮”上課鈴響了，教室里立刻鴉雀無聲。匡老師滿面春風地走了進來對我們說：“Hi！Good morning boys and girls。”
講臺下，我和同學們面面相覷，不知匡老師的葫蘆里賣的什么藥。
這時，匡老師在黑板上寫下幾個英語單詞，畫了兩個大正方形，一個寫了“my”，另一個里面寫了“yours”。我們都一個個睜大眼仔細看著匡老師。
“今天，我和大家玩一個游戲，我來帶大家讀黑板上的單詞，當我的手是握緊時，大家就跟我讀，當我的手是放開時，大家就不跟我讀。如果我的手是放開時，有一個人讀出聲，那就在“my”里面加一個小球，如果我的手是放開時，沒有人吭聲，那就在“yours”里面加一個小球，看誰先加滿二十個小球。”
聽了這話，我們就下定決心要和匡老師一決高低。
“cold drink”匡老師說一句英語。
“cold drink”我們也跟她說了一句英語。
結果匡老師哈哈大笑，這時我們才發現匡老師的手是放開著的。我們一臉無奈，只能眼睜睜的'看著匡老師在“my”里面加了個小球。
接下來我們注意力高度集中，誰也不敢大意了。可匡老師像是在故意為難我們，連續十幾下都是握緊雙手的。于是，我們的注意力開始慢慢下降，突然，匡老師把手放開了，有一部分的同學就跟著說了。結果，匡老師又在“my”里面加了一個小球。連續幾次下來，匡老師的“my”里面已經有十九個小球了，而我們的“yours”里面卻空空如也，我們有些沮喪了。
匡老師鼓勵我們說：“加油，只要能有一個小球，都算贏。”我們互相打氣，仔細盯著匡老師的手，絲毫不敢大意。突然，匡老師的手放開了，這回我們誰也沒有吭聲。于是匡老師就在我們的“yours”里面加了一個小球，我們是多么的高興，像完成了一件大事一樣。就在這時，下課鈴響了，我們才戀戀不舍的離開課堂。
直到現在，這堂有趣的英語課還深深印在我的腦海中。
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