(熱)小升初作文14篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小升初作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小升初作文 篇1
周末，我去找朋友玩。開始覺得無聊，于是兩人一塊在小區散步。在那散步的光景，本是一片歡愉，他卻突然抬頭仰望天空，腳步逐漸放慢，背起手來；臉色逐漸變了，嘴角揚起的微笑收斂了回去，取而代之的是他雙唇緊閉，甚至有幾分憂郁之色。一開始我還有幾分不解，但看到他的眼鏡后，我便猜到了幾分：他的眼神不是飄忽不定，不是目不轉睛，而是瞇著雙眼。這我最熟悉了，只有他在高度郁悶或憂傷時候才會有這種表現。現在，除了那個，還會有什么令他這般憂愁呢？這是他突然幽幽的說：我太難了！語氣中毫無玩笑之意，我便問他：怎么了？他答到
周末的時間，不是在上課或考試上，就是在去上課或考試的路上。
這句話令我對他頗有同情，但后面一句話，令我徹底深思：為了小升初。
我愣住了。
是啊，現在，為了小升初，有多少學生日日上課，周周考試，月月崩潰？又有多少學生能在假日游玩，甚至只是安安穩穩的在家里寫作業？答案是無需置疑的：前者極多人，后者極少數。為了小升初，多少學生和家長頂著巨大的壓力?因為現在，競爭過于激烈，我們要和全市，乃至全省的人競爭，大家能閑下來嗎？
但是，小升初也非只有壞處。它能讓缺少競爭的我們和各地的.人切磋，真正認識自己，并悟出一個道理：小升初就好比一場戰爭，不拼博的人就只能倒下。若是將其中小升初換成社會，又何嘗不是人生道理？
我們努力吧！當多少年后想起現在的自己，就會明白：小升初的我們，最好！
小升初作文 篇2
關上房門，正籌備熄燈，門外突然傳來一陣聲響，我懷著忐忑不安的心情，沖外出外，深怕發生了什么事。
到了門外一看，十幾個人圍在路邊，看他們各個臉上都露出驚恐的表情，就知曉有不好的事發生了果然，我看到路中央躺著一位老年人，頭流著血，遮去了大半的臉，那不是住在隔壁的老伯伯嗎？他如何躺在那里？我腦中頓時一片空白，恍惚地站在原地。
不久，警察來了，救護車也急忙趕到，一位年青的警察詢問著肇事者，另一位則看被撞毀的車，原來是一場車禍！我這個時候才回過神來，經過圍觀者敘述才得知，原來是老伯伯騎著自行車回家，沒想到在家門口前，被酒醉駕駛的汽車撞個正著，才釀成了這場意料之外。
隔天早上，大家一家人去醫院探訪老伯伯，大夫說除去外傷，只有輕微腦震動，并無大礙，再察看幾天就可以出院了。聽到了這個消息，我心中沉重的大石頭才放了下來。這個時候，導致這場車禍的當事人也來了，他滿臉歉意的向老伯伯說了好幾聲對不起，又說昨天是由于去同事家開派對，喝了酒開車，才會釀成這場車禍。他拿了一筆錢表示歉意，但老伯伯說：沒關系啦，青年做事本來就莽莽撞撞的`，只不過將來不要再犯這種錯就好了。聽完了這段話，當事人羞愧地低著頭，默默的哭泣著。
之后連續幾天，那位當事人天天都拿著一籃水果去探望老伯伯，并陪他聊天，直到老伯伯出院。我想，假如換作是我，我可能沒勇氣認錯，甚至可能會逃避，而這位青年卻有這種勇氣，值得人學習。這整件事，在我心中留下久久難忘的感動。
小升初作文 篇3
人生短短幾個秋，說起來也是彈指一揮間。無論你干什么事都要珍惜時間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時間白白的從你身邊流逝。
有一次，我的感觸非常深。當時有一次測驗臨近，同學們都在拼命地復習著。而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學們努力地復習著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛！
考試終于到了。同學們都齊刷刷地拿起筆來寫，可是我卻坐在那里拿著筆一個勁地發呆。因為之前我根本就沒有復習，所以對于我來說，這些題目簡直就好像天書一般。再看看別的同學，有的在不停地寫著，有的胸有成竹地寫著，這給我制造了許多壓力，終于在最后的時候，我也硬著頭皮勉強做了一些。
由于是剛考完試，同學們仍然在興致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。小婷問我考的怎么樣，我回答說：“不好！沒時間！”小婷說：“你還說呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會考的好呢？還有，時間是靠人一點點擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能夠成功。”
我一時被她說得無話可說，的確，每當我想要認真復習時，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢。其實，人的一生非常短暫，時間也不會很多，但是有的人卻能夠非常出色，因為他們把握住了時間。莎士比亞說過：“拋棄時間的`人，時間也會拋棄他”。說的正是這個道理。所以我們必須珍惜我們現在的時間，就是在珍惜我們的生命。
“光陰似箭、日月如梭。”一個人的一生非常短暫，我們應該懂得如何珍惜時間。
小升初作文 篇4
假如我是一名老師，我會先和同學成為朋友，讓同學們和我無話不談親密無間。作為一名老師，我有義務教育好我的學生，我會想盡千方百計讓學生成才。
假如我是一名老師，我會用生動的語言和形象的思維去教育學生。首先，做為老師應該學會忍耐，不能隨隨便便對學生發脾氣。他們畢竟還是孩子，玩鬧是他們的天性，玩鬧的同時也可能會做出一些違反紀律的事，老師應該善意地對學生做批評教育，而是不沖著學生大嚷大叫。
在作業方面，應適當地留，不能太多也不能太少。根據情況，如果第二天要考試就少留一些，讓學生們有更多的時間去自習。如果第二是周末，那就適當多布置一些——不留作業是不行的，留作業是為了復習一天所學習的知識，對這些知識做個整理，加深一下印象。
其次，應該對學生平等對待。假如我是教師，我會平等看待每位學生。不會因為某個學生學習好而對他格外關照，也不會因為某個學生學習不好而對他不理不睬。每個學生都是一樣的，都有學習知識的資格，學生學習的好與壞和怎樣對待他是不能相提并論的。每個人都有自己的長處和短處，也許他在這方面不好，但不影響他在另方面突出，所以平等看待每個學生是很重要的。
還有就是教學方式，我在上課時會用生動的語言給同學們講課，讓同學們覺得這節課很有意思，不會讓同學們覺得很無聊，好像在聽天書一樣。對每個學生的教學方式也不一樣，有的學生接受能力強，講一遍就能聽懂，而有的'學生授受能力弱一些，那就要換一種能讓他們聽得懂的方式。
假如我是一名老師，我會用學生們喜歡的方式去教他們。會多和他們溝通。了解學生們的內心世界，做一個稱職的、負責的、同學們喜歡的好老師。
小升初作文 篇5
等啊等，等啊等，世奧賽的比賽，終于到來了。
我走到考場，教室里來了一些同學，一個個看上去表情都非常凝重，看得我也不安了起來。我緊緊地攥著準考證與筆袋，來到自己的座位上。等人差不多都來齊了，老師一臉嚴肅，宣讀考場的注意事項，但我更多聽到的是我那一下又一下的`心跳聲，都不敢再多吸一口氣。
“嘟——”一聲尖銳的哨響，嚇得我心里一顫，天啊，開考了？可試卷還沒發呢。像是回答我的疑問，老師慢悠悠地開口：“好的，接下來發試卷與草稿紙，信息第一欄填……”怎么試卷發得那么慢？連六年級都沒有發完。時間已經過那么久了，居然還沒發到？
呼，終于發來了，可我又發愁了：用鉛筆填信息，還是用水筆填？試場寫什么？還有……當我剛填完最后一個字時，哨聲突然又傳了出來，一聲接一聲，真及時！我趕快手忙腳亂地拿出鉛筆，把草稿紙墊在試卷上，慌慌張張地算起題來。“踏踏……”老師的鞋蹬著地，考場里顯得安靜無比。“嚓嚓”，筆尖在紙上磨動，發出些許細小的聲音。還有咳嗽、呼吸的聲音偶爾響起……咦，這道題是怎么回事？是錯了嗎？我又提筆驗算了一遍，嗯？奇怪，怎么還是不符合題意。算了，待會兒再來想吧。這當然是小部分情況，大多數都做得還可以，至少突破口比較好找，比迎春杯簡單一點兒……
又一聲哨聲響起來了，我收拾好我帶的文具，終于長長地舒了一口氣。呼，真是次難忘的經歷！
小升初作文 篇6
校園小路上白色的點點痕跡，是當年的香草冰淇淋留下的傷口。歲月如歌，我們曾在一起度過多少個日日夜夜，但如今都成為泡影。但愿，你們還能記得我過往的模樣。
六年前，我們還曾是一群懵懵懂懂的孩子，好奇地張望著學校的一切。寬闊的操場、美麗的`花園，還有，那棵枝繁葉茂的老梧桐樹。我們被老師領進教室，安安穩穩地坐在自己的位子上，等著課的開始。沒人注意到我，坐在第四排的一個沉默的女孩兒。陌生的校園，陌生的教室，還有，陌生的你們。仿佛一切，都變得空虛。
可我現在，真的希望時光能回溯到六年前，我，初遇你們的時候。可什么都不可能了，我們，還是從同一片美麗而又飽滿的花瓣上落下，各赴天涯。
我們，畢業了。伴著暖暖的夏風，去了。
我們很安靜地坐在教室里，沒有一絲聲息。我們知道，這是我們在學校的最后一次，全班聚在一起，以后，可能再也不會了。手捧鮮紅的畢業證，我卻怎么也高興不起來。看著周圍一張張熟悉的臉龐，想起我們六年來一起經歷的風風雨雨，我的心像被刺了一下，好痛。
我們，還是走了。各赴其途，邁向未來。
歲月如歌，六年，在彈指一揮間，悄然逝去。沒有一絲聲息、沒有一點腳步，就這樣，偷偷從我們的身邊，走了。這一走，就再也回不來了。
我的小學生活，酸甜苦辣，一樣不缺。它讓我回憶，回憶起我的小學、我的少年。
歲月如歌，陽光正好。感謝歲月讓我遇見了你們。
小升初作文 篇7
雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。春游，一年一度的集體狂歡日明天又要來臨了。在巨大的學習壓力下勞累了這么久，我只有難得這一天可以用許多美食來填飽我的巨胃。又能吃，又能玩，我激動萬分。面對媽媽給我準備的一包誘惑我興奮的一夜未眠，祈禱明天無雨，讓春游一帆風順。 一睜眼，春光明媚，萬里無云。我背起裝滿誘惑的書包向學校沖去。一到班級，哇！整個教室就像一個裝滿歡笑的大書包笑聲，歡樂聲，教室就像一個春天的小樹林一樣，有無數只小鳥在快樂的吵鬧著，準備著一齊飛去尋找快樂······終于出發了。 一路上，在迎面吹來的溫暖春風沐浴下，透過車窗望去，原本在冬天里光禿禿的大樹被綠油油的'樹葉編成了個巨大的桂冠，路旁花壇中的花兒也綻放出美麗的笑容，人來人往的行人都穿上了五顏六色的美麗的春裝，盡情地享受著春天的溫暖，春天到了······
車停了,本次春游的目的地——弘揚歡樂世界到了，我興奮極了。走進大門，只見兩排楊柳在微風中搖蕩，嫩綠的柳葉掛滿了枝條，就像替柳樹穿上了一件新衣。池塘中，小魚兒快活地圍著噴泉竄來竄去，小嘴里吐著氣泡，仿佛在歌唱春天的到來，可愛極了！ 這里好玩極了，我玩了非常刺激，非常驚險的波翻浪涌，兩根柱子中間夾著一個滾軸，人坐在軸上，隨著柱子進行360度的翻滾，旋轉······旁邊的張夢琪都嚇出了眼淚 亂喊亂叫的，可我一點也不害怕，心靜的比平躺的水還靜。接著我又去玩了更驚險，更刺激的急速風車，太爽了！刺激，驚險卻很快樂，狂歡的春游在歡聲笑語中結束了，時間過得可真快呀！
春天來了，春游結束啦。新的學習又開始了，我只能盼望著秋游快點來吧！
小升初作文 篇8
創新，顧名思義，就是拋開舊的，創造新的，或在已有的基礎上進行改造加工。而只有讓創新走進心靈，一個企業、國家才會經久不哀、歷久彌新。皮爾·卡丹便是一個很好的例子。皮爾·卡丹年輕時一貧如洗，在事業上沒有成就。
有一次，一位貴婦人看到了他問：“年輕人，你的衣服在哪買的？”他說：“是我自己設計的。”貴婦人稱贊道：“這衣服設計獨特，你將會大有作為。”隨后，皮爾·卡丹敢于創新，大膽嘗試，設計出了許多風格獨特的衣服。他設計的衣服不僅滿足了法國紳士挑剔的眼光，吸引了全世界人的目光，還在巴黎服裝展覽會上得到大家的.一致好評。后來，他不僅當上大老板，還在全國開了連鎖店，使皮爾·卡丹的牌子紅遍世界。創新走進了皮爾·卡丹的心靈，他設計的服裝得以暢銷世界，讓創新走進心靈，這樣你定會成為一個成功者。但在創新的同時，要符合人們的需要。早在宋朝時期，中國的瓷器便遠近聞名，遠銷海外，尤其是歐洲地區。對于中國那外型精美、造型獨特的茶壺，在歐洲并沒得到很快銷售。一個日本人經調查發現：歐洲人鼻子大、鼻梁高，這種茶壺用起來很不方便。日本人知道后，從中國進口了這種茶壺，進行改造，改成壺口很高的茶壺。
這種茶壺一進入歐洲市場，立即暢銷歐洲。中國人具有創新能力，設計出許多造型獨特的茶壺，但不符合歐人的需要。而日本人卻知道創新要符合人們的需要，所以得到歐洲人的認可。讓創新走進心靈，必能便一個人成功，使一個企業發展，使一個國家興旺發達。讓創新走進心靈，世界會更加進步。
小升初作文 篇9
常言說“天下沒有不散的宴席”，所以在人世間，有歡悅的相聚，也有傷感的離別。
可是，因為小時候自己太小的原故，不知道，也不懂得珍惜人與人之間的相聚的日子，總以為分別是一種遙遠的事情，可是時間終是無情的，也就在轉眼之間，我的小學生涯就要結束了，我不得不面臨生活中第一次殘酷的離別……和我相處了六年的老師和同學們分開，從此各奔東西，以后見面的時間少之又少。
回往過去，真的很傷感，為我們嘔心瀝血的老師。一起學習了六年的同學，我閉著眼睛，過去的一切的一切場景就象放電影似的，一幕幕在眼前晃動……
記得入學第一天，仿佛來到了一個完全陌生的世界，根本無法與周圍的我交流，我怯生生地看著老師，望著同學們，也不敢說話。老師發現了我，并鼓勵我上臺自我介紹，我鼓起勇氣上臺，這時我才發現的老師的眼神充滿了和善，同學的眼光也全是和氣，我心里高興極了，就這樣，我跨過了心里障礙，從此也走進了這個讓我一生難忘也引以為傲的集體。
六年的時光和一眨眼有什么區別?回想過去發生的種種，我們會哭會笑，會無奈，會悲哀，會喜悅，會傷心，但這一切都成為了過去，雖然惆悵，但時間是無法抗拒前進，所以我們不得不選擇分離。
面對前方光芒耀眼的初中、高中甚至大學生活，我又充滿了希望和信心，當有一天我在一本書上看到這樣一句話“懂得離別的.人將比不愿放手的人要多20分的成功”我頓然領悟，是呀!為了我們各自的未來，一切都是值得的。
是的，分離算什么?當你含淚待落時，請銘記：分離也是一種美麗的痛。
小升初作文 篇10
打從四年級開始，我便與日記結下了不解之緣，并深深地愛上了它。
記得那年年初考試，一向金榜題名的我因考試成績名落孫山，終日悶悶不樂，媽媽一臉慈祥地拍拍我的肩膀，對我說：“女兒啊，別氣餒，就把你心中的不快全寫進日記里吧！也許你的心情會好一點兒……”說著，媽媽就把手中的一本日記本放入我手中。
那是一本精美的淺紅色日記本！我第一眼就被它吸引住了。那天晚上，我一股腦兒把所有的不快都發泄在日記本里，心里果然舒服多了。
從那天開始，我在日記里寫下了許多自己周圍所發生的`事，記下我的歡樂與悲傷。心情低落時，我把全部煩惱都發泄在日記本里；心情愉快時，我把所有的歡樂都浦城美麗的樂章，攘在日記本里。
空閑時，我總喜歡攤開日記本，找回往日生活中喜，怒，哀，樂的回憶。偶爾，看到自己往日幼稚的行為時，我不禁莞爾一笑。所謂“不經一事，不長一智”，往日的一切變成了我成長的寶貴經驗。
我不但從寫日記中得到了不少樂趣，而且也累積了不少生活中的小故事，豐富了我寫作的題材，提高了我的寫作水平。
如今，寫日記已成為我每天的“功課”之一，也是我吐露心事的唯一知己。我想，寫日記是我最喜歡做的一件事，我一定會繼續寫下去的！
小升初作文 篇11
即將迎來的小升初讓我不禁感慨歲月的流逝飛快。但是，小學的六年歲月是我童年生活中一段最美好的時光……
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊，走上垃圾鏟，那灑下的'汗水可真沒白費！
上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學習，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗，煮飯，買菜……學會了自立自強！我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢！”
當然，小學歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業，朋友間的矛盾，老師的責備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉隨風開啟了旅程，我們撿起落葉，做成精美的書簽，讓樹葉永遠留在我們的書里。
冬天，我們在溫暖的課室里學習，看書，玩耍，讓整個冬天充滿了我們的笑聲。
美好的小學時光，我會永遠銘記！
小升初作文 篇12
要學會面對現實，學著即使是失敗也要無悔地面對；要學會，品嘗痛苦，學著將痛苦的無奈當作美酒細細品嘗；要學會，微笑生活，學著微笑面對生活的不辛與酸楚。
她懂得微笑。在印度某地一個平靜的小村莊，小村子很小很窮，可每個人卻顯得如此快樂與幸福。也許是老天嫉妒這一切，硬生生地制造了一場泥石流，哭泣、絕望、恐懼，讓人們失去往常的笑聲。幾小時后，救援部隊、醫療人員和記者趕到。這時，記者將一個鏡頭推給了一個八歲的'小女孩，她被壓在磚瓦下，渾身陷在泥中，動彈不得，但是她臉上仍保持微笑的弧度，擺出一個勝利的“V”手勢。她無畏地笑著，即使是絕望與痛苦襲來，也要充滿微笑，即使是恐懼與現實如此殘酷，也要勇敢地微笑。因為被壓得太重了，人們束手無策，但她帶著嘴角的微笑直到生命最后剩余的幾秒鐘。
微笑，它的`含義是勇敢，詮釋的是樂觀。他懂得微笑。“烏臺詩案”曾讓他一度寒心，讓他惆悵不已，他忠心耿耿，一心只為國家，可卻落得個如此下場。罷了，閑玩山水去也。一輪月，一葉舟，一壺酒，一個人，在長江上乘著船游玩消遣，以此打發心中的憂郁。醉臥船頭，可仍做著報效國家，輔佐君主之夢，孤舟獨酌，卻難遣含冤負屈之愁。倏然一陣浪聲將他驚醒，他望著那一片片浪潮，即使浪潮再高，再低，卻也終究會消失在崖邊。他凝望著，有所感悟。人生不亦如此嗎，總會有高峰與低谷，只是一昧地嘆息、憂郁，終究會被歲月所湮滅，樂也一天，愁也一天，何不樂觀地去面對世間不平之事呢？于是心中豁然開朗，仰天長笑，從此他寄情于山水筆墨之間，留下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等膾炙人口的千古美文。
學會了微笑，人生也就明白了。
小升初作文 篇13
一、寫時要以“像不像”作為標準，衡量想和寫是否一致
比方寫人，在動筆前，同學們腦子里就要想一想這個人的外貌和性格特征是怎樣的，在寫到這個人的語言和行動的時候，也要和這個人的性格相吻合。總之，筆底下寫的人，一定要像腦子里想的人，而且越像越好。
如果寫事，在動筆前，同學們腦子里就要想一想這是一件什么事，發生在什么時間，什么地點，開始怎樣，經過怎樣，結果又怎樣。最好還要列出提綱。在動筆寫這件事的時候，就要有條有理地按照構思好的思路或提綱去寫。
寫好后，還要以“像不像”作為標準，把想的和寫的進行對照修改，直到想的'和寫的一致為止。
二、平時要以“讀和寫”加強訓練，提高想、寫結合的能力
“寫像了”，這是作文最起碼的要求。隨著作文水平的提高，自己筆底下的人、事、景物等就會逐漸比腦子里想象的更生動、更形象、更具體、更逼真，就能讓人讀后如見其人，如見其物，如臨其境，如聞其聲。不過，要做到這一點，還必須下一番苦功夫。平時要不斷加強自己遣詞造句、布局謀篇等基本能力的訓練，還要不斷提高自己的文字表達能力，通過多讀、多寫、多練，逐漸改變自己作文中“力不從心”的現象。
要做到想、寫一致，還要特別重視寫觀察日記的訓練。平時要堅持每天寫觀察日記，把自己觀察到的人、事、景物或其他生活片斷記下來。如能記得準確、鮮明、生動，就不但能提高自己觀察生活的能力，而且還能提高自己的文字水平。久而久之，當自己掌握了越來越多的詞匯，掌握了越來越多的寫作方法，就能得心應手地把腦子里想的內容寫出來，不但想的和寫的逐漸變得一致了，而且寫的一定會比想的更好！
小升初作文 篇14
我的大娘是一位清潔工人，也就是掃大街的。因為這個，我常常悶悶不樂。心想世界上有那么多事情可以干，大娘為什么干這一行—掃大街呢！要是同學們問我大娘干什么的`，我若說“掃大街的”，那多丟面子呀！
大娘卻不這樣認為，她每天拿著一把大掃帚在大街上來回地掃。不管街上有多少人，不管別人有什么樣的看法。她一點也不覺得難為情。
有一次，我陪著大娘掃大街。忽然，從馬路那邊出現一個個子高高的中年人，嘴里還吃著口香糖。他走到我們邊上的時候。把口香糖吐到地上。大娘見了說：“這位師傅，請把你吐的口香糖撿起來好嗎？”“你是干什么的？不就是個環保工人嗎？如果人人不丟垃圾，那你還掃街干什么？”那中年人這樣說著。大娘又說：“這位師傅，話可不能這樣說，如果世界上沒有環保工人，那世界會成什么樣子呢？大街上到處是垃圾，臭氣熏天，傳染病流行，人們失去了潔凈的生活環境，那人們不就一天天地死去了嗎？”那中年人聽了臉一下子紅了，馬上用衛生紙把口香糖撿了起來，說了一聲“對不起”就匆匆走了。
這時。我深深地感到，大娘不再是一個普普通通的清潔工人了，她變得偉大了。
我敬佩我的大娘。她使我懂得了一個非常深刻的道理：能為人民服務，再臟再累也是光榮的。
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