小學五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
我走在我記憶的海灘上，每經歷一件事情的時候，都會在我記憶的海灘上留下一個腳印。海水把許多腳印帶走了，漸漸的淡忘了這些事情，但是，在海灘上有一個特別顯眼的腳印，我試著把腳挪過去。當我走在那一個腳印上面的時候，那一次事情的記憶涌現在我的腦海里，我仿佛又看到了……
記是一個炎熱的暑假。那天，太陽高照，驕陽似火，爸爸帶著我出去游泳。
到了游泳館，一看，只見里面人山人海。水有深有淺，淺的有1。5M，深的有1。95M。看著跟我差不多大的小朋友在水中自由穿梭，這不禁讓我羨慕不已。爸爸拉著我的手走到一個又高又大的叔叔前面，說：“乖兒子，過來，跟這個教練學游泳，爸爸在旁邊陪你，好嗎？”
于是，我跟著教練學游泳，教練做什么，我也做什么。我們偶爾也彼此切磋一下，比比厲害。我輸了好多次，教練呢？只輸了一次。
我的水平“日新月異”，很快，就可以跟教練切磋的.不相上下了，我好開心。
有一天，教練說要和別的班的比賽，說：“只要你努力一點，就可以戰勝別班的游手。”我聽了以后，在比賽前的這段時間里我一直堅持苦練。
只聽“砰”的一聲，比賽開始了。比賽時，爸爸和教練一直在旁邊鼓勵我。對手是一位跟我差不多大的小孩子。只聽一聲哨聲想過，我們兩個人立刻較上了勁，他用的是蝶泳，仿佛很占上風，一下子他比我快，一下子我比他快，到了最后，我的腳用力一蹬，我領先他2。56秒，是我贏了，我很高興。教練和爸爸表揚了我，我心里比吃了蜜還甜，到現在仍記憶猶新。
這一次我贏了，真開心！以后我要更加努力，獲得更大的成功！
小學五年級作文 篇2
我是你個小小籃球迷，我的技術也不錯。那當然離不開我的籃球老師，我的鐘老師他的個子
很高1米97那片他的籃球技術相當好，在我們學校是數1數2的籃球高手。他是一個會變的他，正像他的籃球技術一樣。
我的鐘老師一會變的幽默，一會變的嚴肅，一會變的......反正是個會變的他記的有一次我班的王騰亞來晚了，鐘老師開玩笑的說：“你們在一起扁他，我們一起去假打他，他忍不住還敢手了。”
我說：“老師我們打不過他呀！”鐘老師說你們不行還有我呢！~”那真是老將出馬一個頂倆，鐘老師三兩下就把他馴服了。把我們逗的捧腹大笑，又過了一會開始訓練了，老師說了一聲集合我們立刻跑了過來因為要是不服從命令那后果真是不敢設想啊，老師對王騰亞很佩服因為他的籃球打的可好了，雖然這樣。但老師從不偏向都是一視同人，可以稱的上鐵面無私包青天。每次我們練習完籃球后鐘老師他都要給我們做一次表演，他有一手扣籃的`絕活，看著我們羨慕的眼神，他總是鼓勵我們說：只要你們堅持煅練長大后技術一定比我還要好的。。。。
時間匆匆的過去了，他調走了。走的很突然，我和其他人也感的了寂寞，沒有了那時的歡笑，沒有了那時的喜怒哀樂，沒有了......我現在在打籃球時好像看到了那時的他在看著我，所以我要努力，不能讓鐘老師失望…………
小學五年級作文 篇3
一、學生習作情況分析
五（1）和五（2）這兩個班學生的作文基礎還可以，部分學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，如葉芯朦、楊海燕、徐邁、邵可、肖楠等；但部分學生作文基礎一般，缺乏想象力和觀察能力，不能很好地運用確切的詞句來表情達意；還有少部分學生語句不夠通順，標點符號不能正確使用，習作中出現詳略不當、錯別字多、字數少、記流水帳的現象，如倩倩、張夢夢、汪其俊等；本學期需加強寫作訓練，逐步提高學生的寫作水平。
二、習作內容分析
課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。
三、本學期具體習作目標
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的`獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4、學與讀書筆記和常見應用文。
5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。
四、習作教學重難點
能寫簡單的記實作文和想象作文，學寫簡單的說明文、書信。讓學生樂學、愛學，對作文充滿興趣。
五、習作教學措施
1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
2、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。
3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養語感。
4、充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發學生寫作興趣，提高作文教學效率。
5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。
六、習作內容進度安排
小學五年級作文 篇4
人生中有過種種經歷，有過種種酸楚，有過難堪，有過傷心，有過幸福，但是，那件事讓我非常后悔，讓我印象最深。
那是一個星期天，我出去找殷欣玩，但是她在和梁靜茹玩電腦，她招呼我過去坐下，我有點不情愿，因為媽媽說過不能玩電腦，我的眼睛又不好，可是她熱情地邀請我，我想了想，還是看一會兒吧。“我控制一會兒時間，到時間我就不看了”，我邊想著邊坐下。
我們一邊看著，一邊談笑著，時間一分一秒地過去，離我規定的時間快到了，但是我已經被劇情深深地吸引住了。看？還是不看？我糾結著。看？可是我的眼睛不好；不看？可是我舍不得丟下。我原本堅定的心動搖了。再看一會兒吧，我又接著看起來，一直看完。
從4點多玩到5點多，我終于醒過神來。此時，我的眼睛難受，好像有些腫了，我揉了揉眼睛，世界比以前模糊了不少。唉，我真后悔！世界上沒有賣后悔藥的，如果有，我一定買一大包。
回到家后，原本清晰的自己在我看來有些模糊，我真難過。我坐在桌前，想著，如果當時下決心不看的話，眼睛就不會壞到這種地步。正想著，媽媽的一聲話把我從思緒中拉回來，她看見我發呆，問我：“怎么啦？”“沒，沒有啊！”我嚇了一跳，有點語無倫次了。
但是細心的媽媽覺察到了我的異常，打破砂鍋問到底。我終于把事情的來龍去脈說了一遍。當我垂下頭等著媽媽的.批評時，媽媽卻說：“沒關系，以后要注意哦！貪婪的欲望就像無底洞，你越滿足，越是渴望。”接著媽媽又跟我講了怎樣保護眼睛，調節視力。聽了媽媽的這番話，我雖然放松了不少，但我仍感到后悔。
從那以后，我再也不會因為貪看電視而長時間盯電視了。因為我懂得了“貪婪的欲望是無底洞”的道理。同時這件事給我留下了深刻的印象。
小學五年級作文 篇5
美，往深處挖掘，不僅是景、是物，還可以是人，是事，是心靈，是行為。當你看見一位可愛的小朋友正撿起一個塑料袋走向垃圾箱，你會發現，這是美；當你看見別人摔跤時走過去扶一把，這也是美；當你看見一位殘疾人努力地自食其力時，這還是美；升國旗時，人們肅穆地凝視國旗，這更是一種美……
從六歲開始記事到九歲，我經歷了許多事情，但對“心靈美”這個詞卻是百思不得其解。一直到十歲星期六去絲綢博物館的路上看到的那件事，才真正體會到了心靈美。那天，我和爸爸乘著車，欣賞著路邊的景色，心情好極了。突然，車子停了，我一看，原來堵車了。哎，真掃興。我的眼睛在路邊尋找著新鮮事，忽然我看見一位老奶奶穿著又臟又破的衣服縮著身子跪在馬路邊要錢。她頭發花白，很亂很亂；在說：“可憐可憐我吧！給點錢吧！”這時，一個約莫五。六歲的小女孩，拉著媽媽的手，向老奶奶走去，慎重地把五塊錢放在了老奶奶的盆里。五塊錢，在我們眼里是微不足道的，可在小女孩，在老奶奶眼里卻是一個比天還大的數目。
五塊錢，可以買棒棒糖；可以買小娃娃；可以買冰激凌；還可以........但這個小女孩卻選擇用五元錢去幫助一個需要我們伸出雙手的老奶奶。我的眼角濕潤了，我被這個小女孩助人為樂的`行為感動了。
我希望有更多的人想這個心靈美的小女孩學習，幫助身邊有困難的人。
小學五年級作文 篇6
星期天上午，我正在家里看電視，看得非常有趣。突然我聽到有人在叫我。我想是誰在叫我，會叫我干什么。我就應了一聲走到樓窗口看了一看。原來是奶奶來叫我。我說：“奶奶，你來叫我干什么？”奶奶說：“我叫你幫助我去洗菜。”開始，我不愿意，因為電視非常精彩，而且看到了中途，怎么能夠中斷呢？奶奶看到我猶豫的樣子，立刻提高了聲音說：“快一點！”我知道，再不走的話，奶奶肯定要罵人了。爸爸知道了一定會打我的。我只好答應一聲，走過去關了電視機，然后慢慢地走下樓去。
出了家門，來到了奶奶家，我看到奶奶家門前的水泥地上堆放著許多小白菜。我想這一些菜一定是要我給清洗的。怎么這么多呀，這要讓我一個人干到什么時候呢？我就問了奶奶。知道這些小白菜是要我一個人全部清洗完成。啊，天哪！叫我洗到什么時候？難道不要吃飯，不要睡覺了？我轉眼又想不做是不行的，奶奶后面有爸爸……
我立刻動手清洗起來。我真想馬上清洗完畢。可是，說話容易，做起來就困難了。胡亂清洗，奶奶這一關是過不了的。唉，沒有辦法，還是老老實實地清洗。那綠色的菜葉看得我眼花繚亂。我加快了手中的速度，不停地清洗著。
吃午飯了，我放下手中的活去吃飯了。吃好午飯，我又去清洗小白菜了。到了下午四點多，這一些小白菜終于讓我全部清洗好了。這時，我看到自己的'雙手全部讓水給浸泡得白嫩，粗壯，有一個地方還出現了一個水泡。真難過呀！但是，好在已經清洗完了，任務已經完成了！
晚上，爸爸回來了，奶奶立刻把事情講給爸爸聽。爸爸特地走到我的小房間來夸我能干，說我長大了。我都被夸得臉都紅了。爸爸還拿出五元錢作為獎勵給了我。我收下以后，馬上跑出去買了好東西來吃了。
這時，我才知道了勞動——清洗小白菜的幸福和快樂。從此，我開始喜歡上了勞動。
小學五年級作文 篇7
我家有一輛黑色汽車，可是那輛汽車連天窗都沒有。因此，我的爸爸把黑汽車賣了，又買了一輛銀色汽車，汽車里有兩個像電視機一樣的小東西，也有天窗臺，我高興極了，今天早上爸爸還用那輛汽車來送我。
那輛汽車可好玩了，我一進汽車那輛汽車也不知道哪來的聲音，我一看大屏幕，哦，原來是要系安全帶呀。我見爸爸系起了安全帶那聲音就不響了。
汽車里的.空間也比原來的那輛黑色汽車的空間要大，我特別喜歡銀色汽車。
我每天一到家都想進去坐一坐。車里面的裝飾品也沒有，但是現在準備去買了。我的媽媽和我一起去買了，買了一條車鏈子，很好看，我又和媽媽買了兩個枕頭，又買了一瓶香水，把車里熏的香死了。
不知道為什么我一聞就想吐了，我一到車上我就睡覺或者開窗這樣就不想吐了。
現在的車牌號是蘇ja505，以前的是蘇ja877，我每次人家問我車牌號我都說877，后來又改正。
我原來想要買幾張貼花紙的，媽媽說：“買了又沒用。”我說;“可以貼在爸爸的車上呀。”媽媽又說：“不要胡說，車上貼了就不好看了。”所以我們就沒買。到家我就把裝飾品拿給爸爸裝了。
有一次，我去大豐回到家后都不想下去了，因為車上太爽了。
我希望未來車子會更好，坐起來更爽。
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