(合集)六年級作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
一抹淡淡的黃暈，一個圓圓的光圈，模糊著，清晰著，闖入無數人的心頭，寄托千萬縷情思。一場遇見，那輪月亮久久地占據著我的心扉。
我遇見了孤獨的月亮。中秋之夜，凝視著天上那一輪月亮，“嫦娥奔月”的故事漫上心頭。嫦娥為了一己私欲，灌醉后羿，服下西王母留下的仙丹，飛上了月亮。可是，她萬萬沒有想到，從此面對的是廣寒宮的凄涼，玉兔的無言。“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”不知道多少個夜晚，嫦娥獨自煎熬，不知道多少個清晨，眼中淚光閃閃。那輪月亮，注定孤獨。
我遇見了多情的月亮。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”張繼把無盡的哀愁融進了這殘存的月光里；“小時不識月，呼作白玉盤”李白把兒童的天真浪漫撒在了這皎潔的月色中；“露從今夜白，月是故鄉明”杜甫將濃濃的思鄉之緒嵌在了這飽滿圓潤的月亮里；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，蘇軾將人生的豁達樂觀揉在了凄美的月光里；“明月松間照，清泉石上流”王維把無盡的`哲思妙趣淌在了純凈的月色中。朦朦朧朧，月詮釋了太多的詩情畫意，演繹了太多的玄虛真假。那輪明月，注定多情。
我遇見了自豪的月亮。20xx年11月24日18時05分，“嫦娥一號”發射成功，中國人的登月夢啟航。“嫦娥一號”騰空而起，直沖云霄。那一刻，舉國共慶，歡呼雀躍。遙想昨天，中國處處受人詬病，那輪月亮似乎是中國人無法企及的夢。但是，短短幾十載，中國的“嫦娥號”系列向世界證明了：中國人用勤勞的汗水和堅定的信念澆灌了一朵又一朵成功的花兒。我想，月亮遇到“嫦娥”本是浪漫的故事，那一輪月亮，因中國的繁榮昌盛而自豪！
我遇見了……
人生，本是無數遇見。月亮，幽幽暗暗、迷迷蒙蒙，太多太多的人生哲理正慢慢地發酵、升騰！
六年級作文 篇2
在我的一生中，我想，我最應該感激的就是我的媽媽啦！是她，給予了我生命；是她，給予了我身體以及身體的每一個部位；是她，把整個世界都作為禮物送給了我……
生病的時候，是媽媽她日夜辛勞、無微不至的照顧我，那次，我得了腮腺炎，腮幫疼的要命，而且還引起發燒，我被病魔折磨得十分難受，媽媽知道后，她帶著我去醫院，讓我躺在床上，不停地問候我：“怎么樣，好受些了嗎？”每每問起，我的心里就好像有一股暖流，溫暖著我的心，讓我即使在冬天也感覺熱乎乎的，有時，我特別難受，媽媽就找來一本作文書，一篇一篇的讀給我聽，分散我的注意力，有時候，聽得膩了，媽媽就給我講起笑話，逗得我哈哈大笑，也不覺得難受了……
買東西的時候，我總是一身輕松，媽媽手里卻大包小包，拎的還大多是我的東西；媽媽給我買這買那，自己卻連一瓶愛吃的話梅都沒有買一瓶；給我買文具的時候，媽媽總是慷慨解囊，自己卻只買一支廉價的簽字筆；給我買衣服、鞋子時，媽媽總是精挑細選、認真比較，而自己的衣服、鞋子都穿了好幾年了，還不舍得買新的……
放學回到家的時候，坐在沙發上吃零食、看電視的是我，拿起拖把拖地的'是媽媽；在床上躺著休息的是媽媽，在廚房里洗洗刷刷的是媽媽；看電視看累了回房畫畫的時候，媽媽又端上一碗精心熬制的甜粥……
我應該感激她——我的媽媽。她給予了我很多很多，讓我懂得了很多很多……
六年級作文 篇3
“叮呤呤……”鬧鐘不停地崔促我起床。想起今天我要當小老師了，我連忙收拾好書包。
在去學校的路上，太陽公公沖我微笑，好像在為我喝彩，小樹在為我招手，天空看起來粉粉的，充滿溫暖，小鳥也在為我唱著歡樂的'樂曲。
到了學校，我看見劉星宇已經帶領大家在讀書了，我趕緊把語文書和劉星宇一起領讀。
人的路不會事事順心。這時我遇到麻煩了，我看見李易銘坐在那兒對劉星宇的指揮無動于衷，我便走到他的面前說：“李易銘，快讀書……”李易銘不但不聽還顯得更囂張了，我大怒說：”李易銘不但不讀還沖著我大吼說：“關你什么事啊！我就是不讀！”“什么，盡敢這樣，敬酒不吃吃罰酒啊！看我怎么收拾你！”我心想，便把李易銘這三個字寫在黑板上批評的那一欄。
“我看你現在怎么辦！”我心里暗暗地想。還沒等我反應過來，李易銘跑到講臺上把自己的名字擦掉。劉星宇便告訴了老師，老師說：“誰都不要管他！”
一場風波還未平息而另一場風波又向我和劉星宇襲來。過了一會兒，劉星宇叫我來領讀，我大聲地說：“小資料，起”同學們一起讀了起來，但過了一會兒又讀不齊了。“安靜，安靜”，“ 小資料”，重讀！
同學們還是一會兒齊但漸漸地又不齊了，不一會兒，又讀齊了。
哎，老師真辛苦啊！天天都這樣累，而我們卻總是與老師作對，真不該啊！。我們應該體諒老師，不要讓老師生氣。
六年級作文 篇4
吃過早飯，走出家門，陽光明媚，呼吸一口新鮮空氣，心情大為愜意。
坐上車，我便隨著家人一起去公園拜訪我的那些老朋友。到了目的地，映入眼簾的首先是一位古代英雄將領威風凜凜地守在園口——他便是我要拜訪的第一位朋友。瞧！只見他騎著一匹戰馬，手握著一把鋒利無比的長劍，好不威風！看到他，我不禁聯想到了古時候率領眾將士南征北戰、所向披靡的場景。
向前走便遇到我的第二位老朋友——湖。她養育著許多魚兒，給了它們舒適的家，湖中的`荷花也受到了她無微不至地關心與滋潤，變得更加婷婷玉立了。她每天都靜靜地，和藹的望著行人們。她讓蜻蜓來表演：蜻蜓將尾部向湖面輕輕一點，一圈圈的波紋便蕩漾開去。
繼續向前走，一路上我遇到了許多好朋友：你好小草，有些日子不見了，你又長高了；你好小花，你綻開笑臉，是在歡迎我嗎？你好奔忙的小蟲，你披著俏麗的彩衣匆匆趕路，是要去參加舞會嗎？你好蝴蝶，這里百花爭艷，是一個不錯的舞臺，你在花叢中翩翩起舞，優美的舞姿，真讓人癡迷……
忽然下起了小雨，我向前面的亭子跑去。我依靠在一根柱子上，眺望遠方，欣賞雨中的美景：花朵不像晴天那樣傲立卻多了幾分清秀；昔日水平如鏡的湖面變得熱鬧起來了，青蛙的叫聲回蕩于耳畔……雨停了，空氣更清新了，看看表，已到了日落西山之時，我該回家了。于是我揮手告別了園中的朋友們。
六年級作文 篇5
“得、得、得……”，隨著高跟鞋有節奏的聲響，只見苗老師走進來，笑瞇瞇地說：“今天這節課，我們來一次‘實話實說’，內容是講媽媽的缺點。”聽了她的話，同學們疑惑不解：平時不是歌頌母愛、贊揚母親嗎？怎么今天偏偏說媽媽的缺點？學們七嘴八舌地議論著。
這時，媽媽的缺點就像泉水一樣涌上心頭，可我不知道到底該不該說實話呢？苗老師看著我們一臉猶豫的表情說：“這次可要實話實說，不能有一點假哦！你們放心，我不會告訴你們媽媽的。”于是，我就挑了幾個有代表性的缺點寫在紙上。
苗老師開始抽問了，我第一個舉手發言：“我的媽媽不僅愛打麻將，而且很嘮叨，簡直讓人受不了！”說完，我的臉刷地一下紅了。可同學們的話匣子也打開了，大家爭先恐后地講著媽媽的缺點。
過了一會兒，苗老師讓我們把自己的名字寫在一張紙上后揉成一團交給她。同學們滿腹疑問地望著老師，不知她葫蘆里賣的什么藥。這時老師說道：“既然大家都覺得自己的媽媽缺點多，那好，現在我們來做一個游戲---換媽媽。你們在我手里抽到誰的名字，就和她換媽媽。”
游戲開始了，我緊張地抽了一個紙團，快速地打開，映入我眼簾的是“劉婧瑤“的名字，也就意味著我要和劉婧瑤換媽媽。這時，苗老師微笑著問我：“想換媽媽嗎？”，我哭喪著臉，心里面真有一百個不愿意，媽媽的'優點歷歷在目。于是，我激動地大叫：“我不想換媽媽了！”苗老師親切地說：“為什么呢？”“媽媽很愛我的。512地震那天，她在江油出差，當時那里也是山崩地裂、房屋倒塌，情況比綿陽危險的多。媽媽因為牽掛著我，冒著山體滑坡的危險,乘車趕回綿陽。路上，她坐的車被一塊巨石砸壞了，她又攔住另一輛車往回趕。當她到學校接我時，學校已沒有什么同學了，看著媽媽焦急、疲憊樣子，我的眼淚不禁奪眶而出。地震的當天，余震不斷，爸爸又在三臺工作，晚上我和媽媽不敢回家，在一個建筑工地躲著，媽媽怕我凍著、餓著，就讓我在樓下等她，然后一次次地冒險上樓，拿來牛奶、餅干、雨傘、被子等食物和生活用品。晚上我在媽媽懷里舒舒服服地睡了一覺，第二天醒來時,看著媽媽的黑眼圈和黃黃的臉時,心里都酸了……”說著說著，我的聲音哽咽了，同學們也被深深打動了。大家恍然大悟，原來老師是以這種方式讓我們懂得母愛的偉大。
是啊，母愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一個寧靜的港灣，讓我們享受到安全和溫馨；母愛是一把大傘，為我們遮擋住人生中的風風雨雨……媽媽的愛比天高比海深！我們怎能不珍惜呢？我愛我的媽媽！
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