一年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的一年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
今天下午突然下了一場大雨，大雨越下越大，雨停了，外頭滿地都是雨水，我跑出去玩，看見東邊的天上出現了一道彩虹，真漂亮啊!有紅橙黃綠青藍紫七種顏色組成，高高的掛在天空，我真想上去走一走。突然我聽見旁邊有一個小男孩對他爸爸嚷嚷著說我要買彩虹，我哈哈大笑起來對那個小男孩說：“彩虹是買不來的。”話剛說完，只見在那道彩虹上面又出現了一道模模糊糊的彩虹，一朵白云飄來把原來那道彩虹遮住了一點，后來出現的那道彩虹變得比原來清楚了，兩道彎彎的彩虹同時掛在天空，在夕陽的`照耀下交相輝映。真是既美麗又壯觀呀。
我真喜歡這美麗的彩虹。
一年級作文 篇2
操場邊上的糧倉里住著倉鼠一家。元宵節快到了，倉鼠一家邀請白天鵝和哈巴狗……去參加倉鼠一家舉辦的鬧元宵聯歡晚會啦！
鬧元宵開始啦！倉鼠媽媽優雅地走了出來說：“歡迎大家來參加我們一家舉辦的元宵晚會。下面有請白天鵝小姐用她優雅的舞姿來為我們跳一段獨舞。”白天鵝小姐穿著白色羽衣，頭上還戴著紅色的'鵝冠，她的舞姿又輕盈又輕舒，令人陶醉。還有哈巴狗敲打著架子鼓.倉鼠為她伴奏，倉鼠爸爸吹著悠揚的曲子，她的舞姿令人如癡如醉。倉鼠媽媽送了一件高級白裙子給白天鵝。倉鼠媽媽又上來說：“第二個節目由哈巴狗來做健美操。”哈巴狗一會兒扭膊子，一會兒扭屁股，一會兒走迪斯科舞步，一會兒走探戈舞步，一會兒手頭倒立……觀眾們一同鼓掌，一起喊叫著：“加油……加油……”哈巴狗得到了一根“高級骨頭”。后面是其他小動物說謎語讓倉鼠一家來猜，倉鼠一家在五秒內可以答一道題，答得又快又準。
鬧元宵晚會結束了，白天鵝、哈巴狗、倉鼠都展示了令人贊不絕口的才藝。
一年級作文 篇3
蜜蜂，自古以來有多少文學家贊美它。它的辛勤，智慧和為別人服務不求回報的'精神更讓人敬佩。
有人說，辛勤的蜜蜂沒有時間悲哀。是啊！我們人類也要學習蜜蜂的那種精神。做什么事，只要努力了，就有收獲。相反，你不努力，就會失敗。
一年級作文 篇4
在一個風和日麗的上午，四只小猴來到碧綠的草地上踢足球。 老大猛地一腳把球踢飛了，不知踢到哪兒去了？一只小猴迅速地爬上樹，四處張望。
突然，它大聲驚叫起來：“快看！球往那邊滾了！”它們朝著小猴說的'方向跑去，可是球卻掉進漆黑一片的洞里。它們正在束手無策時，突然發現一只猴子不見了。不一會兒，那只小猴拎著一大桶水來了。
只見它把水“嘩”的一聲倒進洞里，球慢慢地浮了上來。它們手拉著手，歡快地跳起舞來。
一年級作文 篇5
今天，是六一兒童節老師我想對您說：我們就像一本本書籍需要您很長的時間才能讀懂我們，只能說我們耗費了您太多太多的青春，我們從一年級的小毛孩長到了成熟懂事的大孩子，我們過了多少個六一，都有您的`陪伴。
我們很關心您，在您生病的事會問問，您是否感受到？您說要我們自己放手做時，您是否感受到沒有您我們放不開？您對我們的點點滴滴我們都還歷歷在目……
我們可以這樣說：“您不僅是一位合格的老師，還是一位終身的伙伴！”
老師我愛您，代表全班同學說聲：您辛苦了。
一年級作文 篇6
因為解放軍能保家衛國。哪里有困難，哪里就有解放軍。哪里有險情，哪里就有他們的身影。沖在第一線的準是他們。從現在起我要以他們為目標，等我長大，我要當一名解放軍，為我們祖國做出更大的貢獻！ 《我長大做老師》
我長大當一名老師。每天都可以看到活潑可愛的小朋友們，可以和小朋友們一起快樂的游戲，給小朋友們認真的批改作業。
老師的`事業神圣而偉大。所以我長大做一名老師。從現在起，我要努力學習，多看課外書豐富知識，從各方面嚴格要求自己。這樣長大才能做一名合格的老師。
一年級作文 篇7
教材的第四單元是“認識位置”，主要是認識“上下、前后、左后”的相對位置。生活中經常對物體的相對位置作出描述，與現實生活聯系得較為緊密，同時也是學習“空間與圖形”知識的基礎。所以，學習這部分知識，不僅有利于培養學生的觀察能力、應用意識以及初步的空間觀念，還可以使學生進一步體驗數學與生活的聯系。
對于一年級的學生來說，在生活中已經具備了一定的生活經驗，對“上下、前后、左后”的位置很容易界定，但是，將不同情景以圖畫的形式呈現在習題中時，學生受定勢思維的影響或者對“參照物”的判斷模糊，導致做題錯誤。
于是，我在教學中，對易錯的知識點做了以下處理：
片段一：（在判斷位置時，要根據參照物實際情況而定，讓學生理解位置具有相對性。）
認真翻閱教材，我發現教材中設計的練習題都是以“動物”為情景，而且動物都是面朝左邊，換句話說，左邊被設定了“前”。雖然題目也能基本能考察“前后”的所有相關知識，總感覺給學生造成了定勢思維。
于是，我利用學生作為教學資源，參與情境的創設，讓他們在快樂的游戲中學習知識、應用知識。（由于站的角度不同，前后也會發生變化。）
另外，通過面對面的兩個學生都舉右手，讓學生感悟左右的相對性。然后讓每個學生與同桌面對面，再次理解左右的相對性。
片段二：（以“觀察者”還是以“參照物”來判斷左右，要根據實際情況來判斷。）
在判斷“動物、水果”等非人物相對位置時，我們要以“觀察者”的左右來判斷，比如：
長頸鹿的.左邊是（鴨子），右邊是（綿羊）。
而在判斷人物相對位置時，要以“參照物”的左右來判斷。比如：
尚佳蕊的左邊是（胡燁榮），右邊是（胡子怡）。
總之，只有通過孩子的親自參與、親身經歷才能體悟到位置的相對性，達到對知識的理解和鞏固、提升和應用。
一年級作文 篇8
在我的小學生涯之中，我曾經遇到過多少位老師。但在這千千萬萬個老師之中，我最感激的還是要數以前的數學老師陳老師了。
陳老師教了我們班四年的數學，曾經給我們講述了無數深刻的道理，她把口算、應用題、填空等，每天都會給我們加以復習。有時還給我們講她曾經教過的學生的故事。讓我們學會了無數成長的精華。
那還要從我四年級說起。那時，我是我們班的數學學習委員，數學成績那當然是名列前茅。可是，在一個“風暴”之后的幾個星期。我的數學卷子上竟是殘忍的紅叉號。在數學卷子的最上面還寫著一個大大的75分，真是慘不忍睹啊！我的心不禁猛烈顫抖起來，只見陳老師把我叫到了旁邊。雖然表情看起來十分生氣，但是看著我，卻又不忍心說我打我。卻在我的'耳旁說了幾句：“盛澤西，你的卷子怎么寫成了這樣，你看看，最基本應用題你都錯了大半，你怎么能這么馬虎呢？你回去好好的反思一下吧！以后不能再出現這種情況了。
雖然只是短短的幾句話，卻讓我非常慚愧。我辜負了老師的期望，讓老師為我而那么的傷心、難過。我當得這個數學學習委員這么的不合格。雖然這短短的幾句教訓，卻給了我很大的啟發。讓我要努力的學習，努力的干好生活之中的每一件小事。從此，我的成績又再次突飛猛進，并且還名列前茅。
陳老師給了我鼓勵，讓我受益匪淺。把我培育成了一顆茁壯的樹苗，讓我成為了一名好學生，陳老師，您對我的教育我永遠都會銘記在心！
一年級作文 篇9
昨天我和父親到大媽家去送櫻桃吃，大媽還給我們送了花饃和吃的。花饃真好看，上面有用面做的'龍和鳳，還有好看的顏色。 然后父親帶我去奶奶家吃飯。吃完飯我和父親去買飛機模型，結果關門了。
下午我和母親貼春聯，然后去看了一場電影《喜羊羊與灰太狼快樂闖龍年》，這個電影我最感動的是喜羊羊和灰太狼共同努力打敗了機器龍。 看完電影后和胖胖奶奶，瘦瘦奶奶，父親母親，小姨STEVEN去吃飯。
回來我們一起去放炮，晚上12點的炮最多，我們就是12點去放炮。 我們放的鞭炮就像打仗一樣，漫天五彩繽紛，我們都不敢出去了！ 我們還看了春節聯歡晚會， 我過了一個快樂的新年。
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