二年級作文8篇【實用】
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的二年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
今年，暑假很熱。所以爸爸就在七小給我報了游泳班。一開始我還不敢下水。但是學游泳是一件很快樂的事情。我就充滿了信心！我帶著游泳圈，慢慢的下水。有游泳圈的保護，我覺得水沒那么可怕。可是教練說以后就不能再用游泳圈了，因為用了游泳圈游泳就學不會了。
第一堂課開始啦！教練先教我們憋氣。憋氣的.感覺真難受，水老是會嗆到鼻子里，一直打噴嚏。教練很嚴肅一直都催我們繼續練，好不容易一堂課上完了，爸爸來接我的時候我的鼻子都還水呢！
二年級作文 篇2
一天，陽光明媚，小鹿和小猴一起參見森林運動會，其余的小動物也爭先恐后的來參加運動會。
比賽開始了！小動物們的`臉上出現了緊張的表情，開始跑步了小動物們都飛快地向森林跑去。
跑著跑著，突然小鹿被石頭絆倒了，小鹿哇哇的哭了起來，小猴看見了，心想如果我幫助了小鹿后面的動物就會跑到前面，我就得不到冠軍了，但它還是停下跑步。
后來，小猴扶著小鹿一起向終點跑去。
結果，小猴和小鹿沒有得到冠軍，但是他們的友誼感動了所有的動物。動物們都為小猴豎起了大拇指。
二年級作文 篇3
其實好事并不難做，只要我們能不以善小而不為，持之以恒地個出一雙友愛之手，那么，整個社會終究會開滿文明之花! 下面是讓座二年級作文3篇，請參考！
【第一篇】：讓座
在我的腦海中，有許許多多令我忘不掉的事，好象那一顆顆劃破夜空的流星，光彩奪目。在這些往事中，有一件事給我留下深刻的印象。
中午，正是最熱的時候，太陽的光映照在我的臉上。坐在車里，聽著"吼，吼。"的車聲，這聲音毋庸置疑是噪音，望著車窗外，人來人往的街道，他們都是半瞇著眼睛，撐著太陽傘，似乎一點也不喜歡這熱辣辣的太陽。
有人上車了，她是一位老人，她看看車上的座位，滿了，又沒人讓座。只好站著，扶著車桿。陽光正直直地照著那位老人，老人皺著眉頭，用手擦從額頭流下豆大的汗珠。車子突然猛地一剎車!老人踉蹌了一下，腳撞到了車桿"哎喲"一聲。全車人的`目光都放在了老人的身上，可過了一會兒，他們都各干各的事，壓根沒打算讓座。我直定定地看老人，手緊緊地握拳，手心都出汗了，咬著下唇。讓不讓坐呢?我十分猶豫，他們不讓，我也不讓吧，可是......讓了的話我就要站著了呀，又熱又嗮。不!這點小事，我怎么可以不讓呢?我又想到我是少先隊員，我迅速起身，走到老人面前，誠懇地說："老婆婆，你去我的位置坐吧，沒那么多陽光。"老人拒絕了，說："這怎么行，你還小的，還白白的，會嗮黑的。""小孩子們嗮多身體好。"我堅持要老人坐，老人只好坐了，親切地說："你真是個好孩子。"我說"沒有關系的"我心里比吃了蜜還甜。
讓座，看起來是一件微不足道的小事情，卻可以反映出一個人的品格。讓座的人會受到別人的尊敬，那些光顧著自己渺小的利益的人，卻會受到被人的唾齒!
【第二篇】：讓座
那一天，我如往常一樣乘公交車回家。不過，有些倒霉，我上車時車上早就擠滿了人，我只好在擁擠的人群里勉強站立。車大概走了一兩站，從上客門顫顫巍巍的走上一個白發蒼蒼老爺爺，拄著拐杖，看上去有70多歲了。車子一啟動，他更加吃力了，一只手緊緊地攥著拐杖，另一只手牢牢地抓著扶手，皺起了眉，臉上的皺紋更深了。不知是因為什么，我特別想看看有哪位好心人會給老爺爺讓座。兩分鐘過去了，車上沒有一個人起立讓座。似乎大家都在逃避著什么，有些人對這位老爺爺視而不見，兩眼直直盯著窗外，有的.人故意在不停地玩弄著手機，對這位新上車的乘客不理不睬;還有的人在車廂里大聲地說笑，對老人投去滿不在乎的目光。總之，大家對這位新上車的乘客沒有給予足夠的關注。這時，車廂里響起了"請給身邊的老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座。謝謝。"的聲音，這時候，一個圓嘟嘟的小手拽了拽老人的衣角："爺爺，你坐這兒吧。""謝謝你，小朋友。"老爺爺挪著身子坐到了椅上。
我看了看車上其他乘客：有的人露出了微笑，有的人低下了頭，還有的人把小姑娘拉到了自己讓出的空位上。我的心終于放了下來，對小姑娘投去了贊許的目光。
【第三篇】：讓座
城市是擁擠的，也是吵鬧的。就連一輛小小的公交車也"濟濟一堂"，讓人不堪入目。自古以來，尊老是一種品德，在擁擠的公交車上給老人讓座，這不也是一種高尚的品德嗎?
愛無處不在，你我他互相關心，這正是一個和諧的社會!暑假來到了，我也不得不放松放松，來表示愉快的心情。我和姐姐帶著些錢，準備坐公交車去外婆家玩。夏日炎炎，我們只好帶著帽子，在車站上的陰涼處等侯車輛。可就在乘車的時候，姐姐為一位老人讓座了......
公交車上開著空調，坐著特別涼快，讓人感到心曠神怡。公交車一站一站過去了，就快到目的地了，車上也擠滿了人。車在旁邊停下來了，只見路邊站著了一位白發蒼蒼的老人，她手里提著裝有蔬菜的袋子，看上去是剛剛在周圍的菜市場買菜，見有公交車，便想上來。司機看老太太在這么熱的天里還奔東奔西于是便讓他上車了。老太太滿頭大汗，筋疲力盡地爬上車，卻沒發現座位，很失望。姐姐突然站起來，把奶奶小心翼翼的`地扶到自己的位子上。我大吃一驚，心里有個念頭：姐姐為什么好好地把位置讓給她人呢?仔細一想，這才是高尚的行為，自嘆不如!但我看見這位老人面容熟悉，聽旁邊的奶奶講，原來是外婆的鄰居啊!公交車繼續往外婆家開著。
人們互相關心，這不正是我們向往的生活嗎?
二年級作文 篇4
八月初二是我的生日，因為那天正好上學，我就今天過了生日。今天爺爺奶奶都來了。
我學完美術一回家就發現了桌子上的大蛋糕，可是我沒有吃，因為還沒有插蠟燭呢。爸爸給我插了8支蠟燭，7支粉的，1支黃的。我許了一個愿望，可是暫時保密，有一個神秘感。我和爸爸媽媽爺爺奶奶吹滅了蠟燭，我想要蛋糕上的那條小蛇，爸爸給我用刀子切了下來，我用小叉吃覺得太費勁，媽媽給我們拿來了小勺子，每人都分了一把。我和奶奶倒上了果汁，我喝了一大口，真好喝呀！我們都開始吃蛋糕了。吃完了蛋糕，給我分禮物。爺爺奶奶給我一箱核桃露，瓶子胖胖的，矮矮的.。爸爸媽媽給我的是積木，還有8本科學書，我非常喜歡這8本書。我姨送給我的是《唐詩三百首》。我覺得過生日真有趣，我好想天天過生日呀！
二年級作文 篇5
我對玉的鐘情，一直以來沒有人知道，因為我從那以后從來不曾買過玉，只是哥到云南旅游時知道我對玉的鐘愛，給我帶回一個玉鐲，我一直戴著，在一次體育活動中，我不慎跌倒，玉鐲摔了一道裂縫，雖然每每看到那玉上的傷痕心底有些隱痛，但我一直留著那有暇的玉不曾更換。對玉我相信那句話，玉是給有緣人的，我就在等那塊兒有緣的玉，到時候，不管世人給她的定價是高是低，那塊玉對我來說，都將是無價之寶！
古人云：君子無故，玉不離身。是說玉一定要貼身而戴，人不亡，玉不離身。玉是活的，老人常說：玉越戴越活，人養玉三年，玉養人一世。人以血養玉，玉以氣還人，它有點類似于補品中的人參，貼身而戴，時間長了，會使人氣脈貫通、精氣充沛，同樣，玉得人氣滋潤，它也會變得更加溫潤細滑，晶瑩剔透，連細微的裂紋也會愈合。
只是我不知道，把一塊玉戴活需要多少年的'肌膚相親，才能使它與自己血脈相通、呼吸相和，我愿意首先活過來的是自己，讓我更加的溫潤瑩秀，清音遠揚，每一個日子都瑩彩煥然。
二年級作文 篇6
近段時間，校門口、十字路口、街道上……總會有一抹抹紅映入我的眼簾，在這天氣漸涼的日子里，那一抹抹紅會給我們送來陣陣溫暖。
“這些都是志愿者。”媽媽對我這樣說。志愿者？對于我來說，這是一個多么新鮮的名詞啊！
這一天，媽媽載著我和弟弟早早從家里出發，坐在摩托車上的我遠遠就看到十字路口處有一個個志愿者。他們用微笑與熱情感染和引導著我們文明出行。“孩子，請坐好！注意安全！”我們耳邊傳來志愿者溫馨的提示，我的心頓時暖暖的。
來到校門口，弟弟興奮地對我說：“哥哥，看，我們的老師！”我一看，我們的`老師正穿著紅馬甲，在校門口幫忙維持交通秩序。正當我把頭盔從頭上拿下來時，老師走到我身旁，沖我豎起大拇指說：“你真棒！懂得戴上頭盔保護自己了。”聽完，我的心田有一股暖流在涌動。
走進校園，我看到許多大哥哥、大姐姐正彎腰隨手撿起地上的小紙屑。我發現他們胸前的紅領巾，此時紅得鮮艷，似乎點燃我心中的火炬，催我向上向善。
這一抹抹紅就這樣闖進我的心靈深處，是他們讓我明白了什么是無私奉獻，是他們讓我懂得了文明的重要性。
二年級作文 篇7
今天，媽媽教我做爆米花，材料是：火柴、蠟燭、玉米粒、鐵勺。媽媽交我先把兩三粒玉米粒放在鐵勺里，然后用火柴把蠟燭點燃，接著把裝了玉米粒的鐵勺放在火苗上。過了一會兒，爆米花就做成功了！
味道真不錯，以后可以自己做爆米花吃咯。
二年級作文 篇8
這幾天來，我聽見大人們都在討論發生在四川的大地震，都在說那里受災的人民，還有和我差不多大的小朋友們。我從電視上看見他們很可憐，我好傷心。
今天下午，媽媽準備帶我去買裙子，我看了看我身上的這裙子是有一點點破了，是該買一條新的了。于是我和媽媽興高采烈的來到丹尼爾商城三樓童裝部，我和媽媽都看中了一條裙子，正準備付錢的時候，電視里又在放四川災區的情況。忽然，我看見一張圖片，幾個穿著紅色救援服的'叔叔圍在七八個小朋友身邊，我仔細一看，這些小朋友都戴著紅領巾，東倒西歪的躺著，好像都是睡著了。媽媽告訴我，他們當中有些已可能不會醒來了。我不禁哭了起來，我對媽媽說，我裙子不要了，我要幫助他們!正好學校在組織捐款，我要把這錢捐給災區，捐給災區的兒童。愿活著的小朋友活的更好！
媽媽含著淚，摸著我的頭說：“好，我答應你，琦琦真懂事。”
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