五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我有一個溫馨和睦的大家庭。在我的家里，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老爺、姥姥，還有姑姑，大姨，舅舅，哥哥、姐姐們，他們處處關(guān)心愛護著我，我在他們的呵護下茁壯成長。
在校園里，那可是個大家庭。老師孜孜不倦的教我們文化知識，以及做人的`道理，及時糾正我們的不良習(xí)慣。只要我們表現(xiàn)的稍微出色一點兒，老師疲倦的臉上就會露出心滿意足的慈愛詳和的笑容，同時還會說：“我們一、一班的學(xué)生就是聰明！”我們的小臉上一個個都綻開了花，心里像吃了蜜一樣，甜甜的。
我還交了很多很多的好朋友。他們有的活潑可愛、調(diào)皮好動；有的文文靜靜，不愛說話；有的特別能歌善舞，學(xué)習(xí)還特別好。他們的優(yōu)點很多，我要向他們學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點。我們互相幫助，團結(jié)友愛。和他們在一起我很開心。
我的周圍處處洋溢著歡歌笑語，被幸福圍繞著的我的生活是甜蜜而幸福的。
五年級作文 篇2
“下雪啦！”媽媽往常一向慵懶的聲音卻十分高昂。
迷迷糊糊的我一下子就沒了懶床的興致了，沒好氣地回答道：“你騙我好幾次了，你當我是三歲的小孩��！想叫我起床就直說嘛，何必呢！”在被窩里輾轉(zhuǎn)一會兒，又感覺今天這么冷，說不定還真的下雪了呢！我便撩開窗簾一看究竟。
一打開窗簾，外面白茫茫一片，窗外的景象猶如照片一般一張張印入我的腦海，潔白的沒有一點兒瑕疵的雪花覆蓋在房頂上、樹木上、汽車上……整個大地好像蓋上了一床潔白的棉被，使原本有姿有色的景象更添加了幾分潔白的寒意。
“快去上學(xué)，磨蹭什么，遲到了拿你是問！”媽媽的話猶如一語驚醒“夢”中人，我一個激靈便坐了起來。
“馬上，待會兒就好了。”把厚厚的外衣套到身上，對著鏡子耍了一下小臭美，便整理了一下“行囊”整裝待發(fā)。在經(jīng)歷了一路坎坷后，我來到了學(xué)校。天空中“穿著白裙子的小女孩”還在跳著芭蕾。學(xué)校門口許多校領(lǐng)導(dǎo)今天卻有些異常的嚴陣以待，讓我一愣一愣的，我剛想溜進校門，可門口的保安攔住我并告訴我“今天不上課”。今天不上課？這讓我十分驚喜，可又有一些抱怨，唉，起得那么早，還白來一趟，虧大了。
慢悠悠地回到家中，度過了一個無聊的上午�？催@窗外潔白的雪花，很想很想出去堆個雪人，可又不敢自作主張，聽著外面小朋友打雪仗的呼喊，我的心癢癢的，心中期待著媽媽早點回來批準我也能出去玩。
“你想不想出去？”中午媽媽笑瞇瞇的問我�！爱斎幌氚。 蔽移炔患按拇鸬��！凹热唤裉旆偶�，那你就去玩吧！”媽媽說。
“噢耶！”我興奮的呼喊聲孩子房間里回蕩，我的人已經(jīng)跑到了樓下。來到下面的停車場，忽然發(fā)現(xiàn)偌大的停車場中居然已經(jīng)有好幾個巨大的雪人了。走近一個雪人后發(fā)現(xiàn)，一位阿姨在旁邊對它擺弄著。時而退后幾步含情脈脈的注視著它，時而俯下身去精雕細琢地修飾著雪人，像是在看自己的孩子一般。我心在想著：等會兒我一定要堆個更大更漂亮的.。
于是我選擇了一片潔白的平地，先捏了個小雪球，然后在雪地中慢慢的滾動。可是堆雪人哪有那么容易，在我滾到自己幾乎滾不動的時候，自認為已經(jīng)成功了。沒想到我太過匆忙，沒有注意自己選的地方居然在一個相對小的場地，而且到下邊的大地上還有個臺階。完了，雪球下不去了！憑我的力氣根本無法搬動雪球，要是硬滾下去肯定會碎，怎么辦？我在臺階旁猶豫著，忽然我想到老爸平時把摩托車推進儲藏室的情景。想到就干，我去另一邊滾了個合適的雪球到臺階下邊，用腳踩成一個小坡道，手腳并用地將我原來的大雪球往臺階下滾，終于一個大雪球完成了。
接著我又堆了個小雪球，并花了好大一番力氣將它搬到大雪球的上面，一個巨大的雪人雛形完成了。嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵，手、腳……一個栩栩如生的雪人在我的努力下“站”到了停車場中，我還特意找了塊紅布，做了頂圣誕帽。遠遠地看去，它是那么的英俊那么的威武。
我得意地欣賞著我的作品，在雪花飛舞中露出了開心的笑容。這就是20xx年的第一場雪帶給我的新年禮物！
五年級作文 篇3
炎炎夏日為尋找清涼的我來到田野上。在田野上沒有知的叫聲，只有無限的靜謐。我在這無限的靜謐中，忘世界，也忘自己。
在我眼前，空前變大，草叢成大森林。一只小螞蟻哼著歌，獨自在四處走動，發(fā)現(xiàn)一塊小面包渣，我想他肯定是一位手藝高超的廚師，廚房里的的食材不夠用，出來找一些食材回去做飯吧，現(xiàn)在它找到，瞧，它“咿咿呀呀”的叫著。哦！原來是它搬不動呀。它轉(zhuǎn)身往回走，回到洞穴里。不一會兒，螞蟻廚師又帶出幾位搬運工，它們一二，一二的叫起來，它們齊心合力的把面包渣搬回洞穴，今晚，它們會有一頓豐盛的.晚餐咯！我仿佛嗅到螞蟻們的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是……我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也是有規(guī)律的，它們干著自己的事情，小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生那么認真，那么全神貫注，小螞蟻在上學(xué)的時候，它們的家長正在工作，上課。叮鈴鈴……下課鈴響，小螞蟻向父母吱吱喳喳的匯報著一天學(xué)到什么，它們的父母也許會批評它們，也許會表揚它們。瞧，那只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考好成績被父母表揚吧！
一直螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只小螞蟻居民，正好螞蟻警察路過這里，把螞蟻強盜關(guān)進警察局的大牢，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為所有的螞蟻居民做一件好事。
農(nóng)家小院里升起一縷縷濃濃的炊煙，莊園里的“狗媽媽”的叫聲才把我的心靈喚的回來。這時太陽已經(jīng)親吻西邊的大山。我發(fā)現(xiàn)草叢中螞蟻的村莊，我多么得意��！
螞蟻的村莊多么有趣��！我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
五年級作文 篇4
早上，天空湛藍，幾朵白云在天上悠閑地散步，真有趣，好像在告訴我，今天校園總會發(fā)生一點事兒。
確實發(fā)生了，就在第三節(jié)體育課上。當時，體育老師張老師拿著一條很普通的繩子，大膽舉起它還說：“大家快來看這是一條有仙力的魔神哦！”因為體育老師長得非常高大，我總覺得只要他一舉起手都要摸到房頂了。這時，正在檢查文明活動的校長也圍過來看熱鬧。“你們要是不信，我找三個人試一試，怎么樣�！斌w育老師說。這時，校長走過來說：“讓我也試試�！薄昂冒�！”體育老師說著從人群中找了兩個人，開始。
首先校長露出手腕，體育老師拿出繩子圍成一圈又一圈，圍好了，只見老師撐開了一個小正方形，讓校長的手鉆了進去，一個人一吹，哇——繩子從校長的手里沖出來了。太厲害了�？上Э鞓返臅r間總是非常短，說下課就下課了，我們還沒看夠呢！回到教室里，我的`天啊，這么快都有盜版了。
校園生活像圖畫，在這里我們看見了快樂，看見了愛學(xué)習(xí)的我們，只有這里讓我真心真意感到歡樂。
五年級作文 篇5
我是一個可愛的小學(xué)生，我有很多特點，恩！
比如：愛幫助別人，喜歡做一些超乎意料的事或者是喜歡做一些超越自己的事，還有喜歡看一些我自己感興趣的書 在萬里無云的的星期天我在公園里玩，玩著玩著看見垃圾桶旁邊有一個被遺棄的`罐子，有幾百雙眼看見它，可就是沒人愿意撿起來扔到垃圾桶去，有的人甚至只看他一眼就走人，就假裝沒看見它好像不關(guān)他事一樣，還有的人用腳踢了他。誒!我只好走過去彎起腰用手把罐子撿起來，然后扔到可回收垃圾桶去。我喜歡這種默默無聞，無私奉獻的風(fēng)格。 除了這些，我還喜歡看書。有一次我為了看書還跟同桌翻了臉。 在課間里，我同桌跟我聊天，如果這個話題讓我感興趣的話我會聊得很多，沒完沒了，就像整個天地是我的�？墒�，這次我喜歡上了一本書讀得很入迷，書中的內(nèi)容很精彩讓我變成了小書迷。同桌滿臉堆笑的跟我說“要不我們玩一玩。”"不！”我響亮的拒絕她，然后他的臉從晴天變成了陰天，眼睛瞇的像一條黑線，鼻子氣的鼓了起來，嘴巴撇了下去這種表情就知道我闖禍了。她低沉地說“哼！不玩就不玩，有什么了不起的！”話音剛落，她就轉(zhuǎn)身走人了。
我就是個愛看書的小學(xué)生，怎樣，記住我了嗎？
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