六年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
社會在不停地發展，人們全面奔向小康生活；科技在飛速地發達，家家戶戶都有了汽車，這些汽車種類十分多，有“寶馬”，有“奔馳”，有“奧迪”……馬路上，漂亮的流線型轎車、繪著五顏六色廣告的公共汽車像閃電的機梭，川流不息。自從我家有了汽車之后，生活也有了很大的改善，就像黎明的那一縷陽光，越發的有光彩，越發的耀眼奪目，越發的.溫暖……
它，銀灰色的身軀，上面的點點亮晶凝聚在上面，造成了陽光下的獨特“風景”。瞧！那結實的輪胎，看起來精神抖擻，仿佛想一下子狂奔在大馬路上，炫耀著它那華麗的身姿。前面的雨刷整齊地放在車面上，讓人不由地覺得它太想直起腰身，做做“運動”，活動活動“筋骨”。它，雖然沒有“寶馬”那么昂貴，沒有“奔馳”那么狂野，名字沒有“奧迪”那么好聽，但是它卻是我最喜歡的汽車。它，叫“大眾”。
車里，明凈的窗戶，不過，這可都是爸爸的功勞，爸爸每次都定期幫它去“洗澡”呢。座椅就像家里的沙發一樣，坐上去，舒服極了。當我坐進“大眾”里時，開著窗，閉著眼，汽車飛快地行駛著，我沐浴著大自然帶來的風，無論是春風，還是西北風，吹在臉上，總之一個字“爽”，心中也多了一絲愜意。
小時候，我經常在馬路上看來來往往的車輛，便幻想有一天能坐上自家車去上學，去旅行，盼星星，盼月亮，終于盼到了汽車——夢想成真了，從此，上學方便了，同學們見了也是羨慕嫉妒恨；旅游時也不用購車票了。它帶我去了我最向往的大城市上海，讓我見到了如巨人班的“東方明珠”；它帶我去了環境極好的蘇州，讓我看到了的景色獨特蘇州樂園，以及體驗了高空纜車的刺激……一直以來，它一直寄托著我的夢想、為了我心中的向往而奔跑。
每當它在坎坷不平的道路上顛簸著，不斷劇烈上下跳動，左右搖晃，簡直像跳搖擺舞一樣時，我的心弦緊繃，生怕它會出什么意外，同時也會勾起一段回憶：有一次，道路堵塞，我們停在馬路上等侯著，一位小伙子騎著自行車在路上飛快地行駛著，一不小心，車的龍頭撞到了它的“眼睛”，于是“眼睛”裂開了一道口子，我傷心極了，可那小伙子早已逃之夭夭了，“哎，這可怎么辦啊？”我和爸爸哀嘆道。我之所以為它傷心，是因為，在我的生活中，“大眾”早已是我最好的朋友，它早已與我融為一體了。
它，叫“大眾”，不，是我家的“大眾”，記住這個好聽而又簡單的名字，它是我最喜歡的汽車，不，它不單單是一輛車，它還有我這樣的家人！
六年級的作文 篇2
尊敬的馬老師：
好久不見，近來身體可好，工作順利嗎？
記得前年暑假，媽媽種了兩盆小盆栽，讓我給您送去。來到學校，我猶豫著，不敢走近您的辦公室，您還記得嗎？那個曾經被您稱為“呆木頭”的小女孩……
我清楚地記得，那天是星期一早晨的第一節課，您叫我們到黑板上做數學題，其他同學都做對了，只有我一人做錯了。當時您很生氣，說從來沒見過這么笨的學生，真是一個“呆木頭”。我回到座位，眼淚不爭氣的流了下來。老師，我不笨，我只是緊張，平時在作業上做得題我都對了。下課后，我趴在桌子上哭了，有幾個同學還在嘲笑我。
從那以后，我漸漸地發現，您很不喜歡我。上課回答問題時，盡管我把手舉得老高，您卻從不會叫我；在上體育課時，我總想坐在您的面前，注視您的眼神，傾聽您的笑聲，但從您對我那冰冷地眼神中我讀出了含義，很知趣的退卻了。
老師，您知道嗎？這一切對一個小學生來說是多么殘酷啊！老師，請您聽我說，我是個活潑可愛地女孩子，我真的不笨。可是老師您為什么不喜歡我呢？每天上課我認真地聽講，回家后也按時完成家庭作業，為的就是有一天，您會改變對我的誤解。
老師，我又來到了您的窗前，給您送來了您最喜歡地康乃馨。可是，我不敢進您的辦公室，只是偷偷地倚在窗前，看著您批改作業時的背影。我把花輕輕地放在窗臺上，然后悄悄地離開了。老師，當您累了得時候，您回頭看看美麗地康乃馨吧！這樣的話就可以解除您的'疲勞。憑借這束花，我想向您表達我的心聲：老師，我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，我多么希望，您也能像媽媽疼愛自己的兒女一樣疼愛我，永遠記住我！
此致
敬禮
您的學生：xx
20xx年11月15日
六年級的作文 篇3
每個人都有缺點，有的調皮，有的粗心，有的倔強，有的貪玩，有的沖動……我也很調皮，所以避免不了身上又多了一處口子。
這天，我正在寫作業，房里的小貓上躥下跳，弄得我十分煩躁。我心想：不如就像電視里拍的視頻一樣，拿網子把貓捉住，這樣它就可以老老實實，不打擾我了。
說干就干，我從地下室拿出網子，然后一步一步地接近它，真可謂步步驚心，我的后背都冒出了冷汗。我和小貓就只差一步了，我腿呈弓步形，蓄力待發，前手握著桿子的上端，后手拿著下端，心里如十五個吊桶打水——七上八下。我在心里默數著：一、二、三。然后以迅雷不及掩耳之勢將網扣上去。哪想到，小貓嗖地一躍逃開了。之后我又和小貓展開了殊死搏斗，可都沒能成功。
既然用硬的不行，我就用軟的。我將一條鮮美多汁的'魚放在盤子里，然后坐在旁邊，靜靜地等著。果然不出我所料，小貓發現魚后，一步一步地走進我精心為它布置的陷阱里面，邊走邊不停地望著周邊，好像在看有沒有敵人。我假裝不看它，讓它放松警惕，當它走到籃子前，我果斷地拿出準備好的網，快速地扣了下去，小貓終于被扣住了！可下一秒它卻用鋒利的爪子和牙齒咬破了網沖了出來，并在我的手上劃下了一道深深的口子……
因為我的調皮，讓我的手受了傷，并留下了疤痕。我發誓下次再也不逗貓了。
六年級的作文 篇4
想起曾經的午睡故事，我不由得呵呵一笑。
幾乎每一次，午睡預備鈴響，全班都會陷入哀嚎。小趙叫道：“怎么又午睡，能不能不午睡啊！”我想，你喊吧喊吧，沒人給你伸冤，要想平反，一切得靠你自己！老師是睡在隔壁的，因此，我們等老師去“呼呼”了，就開始偷偷地大鬧天宮。打手勢、半睜眼、傳紙條、摸東西、翻書、喝水……名堂多著呢！如果管理員走過來了，我們就立刻停止一切關系，裝睡；等到管理員一離開你身邊，就繼續開始之前的游戲。
有一次我在和前面的同學玩游戲，管理員的貓步移了過來，我太投入，渾然不知。也確實不能怪我笨，他的絕世武功已練得出神入化，竟然不是正常直立行走，而是趴著挪的！我看見他的時候，他早已經看見了我，并且對我微笑。這微笑，讓我想起《金錢的魔力》當中那個老板的笑——“這個笑容馬上就牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩”——哼，是擠出來的，真是太惡心！真是“別人笑是友好，你笑是要命”。更要命的`是，他悠悠地說：“傅博，恭——喜——你，你成功被記了。”
我心里萬分憤怒，真想ko了那個管理員。當時我就想，既然不能被劃掉，就把和我玩的人一起給舉報了，讓他也被記。我立馬就舉起了手，管理員來到我身邊，不耐煩地說：“干什么？”我生怕被和我玩的同學聽見，到時來報復我。于是我壓低聲音：“我要舉報。”這下有同黨了。當他看見自己的名字被記在黑板上時，他當然不高興了，就瞇著眼睛，裝作剛睡醒的樣子，假裝隨意看一下黑板。“不看不知道，一看嚇一跳。”呵呵，還裝得挺像的。眼睛瞬間睜得大大的，就舉手想為自己澄清。管理員走了過去，聽他申訴，說什么他剛睡醒就被記了，到底是為什么？管理員不懂得保護舉報人，說，是傅博舉報的。呵呵，什么人嘛！我瞪了他一眼，他就不敢多說什么了。
午睡時間大半過去，我使勁閉眼，偷偷瞄幾下，發現自己的名字還沒有被劃掉，覺得將功贖罪亦是奢望，于是想要用money賄賂他把我劃掉，竟然成了。我心痛肉痛地摳出零用錢，換來一條“生路”。
從此，我就走上了“犯罪的不歸路”。
六年級的作文 篇5
校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、有苦笑、有開心的笑、有無奈的笑……它們像一朵朵小花，點綴著校園生活。
聽，廣播里正在宣布我們班獲得了袋鼠跳比賽的第一名，聽到這消息，我們班同學高興的手舞足蹈，臉上充滿著勝利的喜悅。
聽，操場上傳來了同學們的'歡呼聲，哦！原來是三（1）班和三（2）班的拔河比賽就要開始了，每個班級選派10個男同學和10個 同學，他們排成長長的隊伍，老師一聲哨響，比賽開始了。同學們拼命為各自的班級加油鼓勁！參賽的同學互不相讓，力爭壓倒對方，在激烈的競賽中，突然，“哦”的一聲中，三（1）班輸掉了！我們班的參賽同學一個個像多米諾骨牌一樣接連倒下，有的同學喘著粗氣，吃力地爬起來，拍打著身上的塵土、有的同學高聲嚷著：“要再比賽一次。”、還有的同學連眼鏡也掉下來了，在地上尋找……我們露出尷尬的笑。這時不知誰說了一句：“不要悲傷、不要流淚、失敗是成功之母。”這句幽默的話又引的我們爆發出一陣笑聲，笑的是那么的陽光、那么的燦爛。
“哈……哈……”同學們的笑聲在校園里的回蕩，愿歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長。
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