五年級作文
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的五年級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
今天我們玩了一個 “拆字”的游戲。我先神秘地拿出一張白紙,在上面寫下一個“闖”字。姐姐皺了皺眉頭,一臉疑惑不解的表情,我為了吊姐姐的胃口故意慢條斯理說道:“闖“字的解釋是一匹野馬奔進了門里!”“哦!我明白了。”妹妹似乎明白了我葫蘆里買的是什么藥。
接著,我又拿出一個字,讓她們解釋。這是一個“悶”字。“我來解釋!”“我來解釋!”姐妹兩爭先恐后搶著回答。“心”被關在“門”里就會“悶”呀!姐姐反應機敏搶答成功,她占了上風,看她一臉得意的表情。我心想:你還是先別得意,好戲還在后頭呢!我拿筆在白紙寫了一個‘鉤’字,姐姐這下低頭陷入了沉思,像一位哲學家,妹妹卻左顧右盼,看她好像置身事外似的,這下我心里樂開了花,“哈哈,解釋不出來了吧!”話音剛落,這時妹妹眼睛一亮,說道:用金屬做成‘勾’可以用來釣魚所以是‘鉤’。“真是個小人精厲害啊!我叫道。心里一邊琢磨著出個難的`,不能再讓你們猜著了!”我想了半天,一個難字也想不出來,尷尬極了!心里像裝了十五只吊桶——七上八下,絞盡腦汁總算絞出了一個“趣”字,我也算拿出了我的殺手锏了。姐妹兩認真思考起來,天性好動的妹妹此刻也安靜了下來,聚精會神地想這個字,可還是百思不得其解。場面陷入了僵局……不得已我只得向她們解釋道:“我們學習要邊‘走’邊‘取’才有‘趣’!”聽我一說:姐姐恍然大悟,拍手叫好,妹妹也為我言簡意賅的回答而喝彩。
游戲到此拉上了帷幕,但我們還意猶未盡。我不禁為發明這些字的古人刮目相看,拆字游戲讓我懂得了許多知識。
五年級作文 篇2
菊花,清淡飄香,令人舒心;菊花,樸素高雅,讓人神往;菊花,清瘦芳香,彌漫天涯。童年的人和事,常常在菊花盛開的季節和盛開的地方讓人記憶猶新。
那一天,我走在鋪滿落葉的小道上,旁邊稀稀疏疏地長著幾株清瘦的秋菊,散發著淡淡的清香。遠遠的,我聞到了一陣更濃的香味,勾起了我的.好奇,便情不自禁地循著香味而去,來到了一片五彩繽紛的菊花叢,在我的記憶里,我仿佛曾經來過,那卷曲的花瓣在清風中舒展開來,又為清風中的芬芳增添了一份香氣。香氣融進暖風中,靜靜地柔柔地流入每個地方。
彌漫著香氣的清風好像在問我:“你還記得那年的清秋嗎?我們依然在這樣的日子里,依然在這里,依然是在這樣的金秋,我們的綻放,你還記得嗎?”這句若隱若現的話語縈繞在我的耳際,勾起了我無限的遐想。記得那年的秋天,我和一群小伙伴有說有笑地來到這片林子里,飛鳥為我們歌唱,落葉為我們鋪起紅地毯,引領著我們一路前進。我們看著這片菊花叢,不禁張大了嘴,顯示出難以置信的表情,沒想到在這個地方,會有這么一片菊花叢。柔和的陽光透過葉縫照在前方這片絢麗多姿的菊花叢上。菊花伴著微風展現著自己婀娜的姿態。我們摘下含苞待放的花骨朵,放在嘴里咀嚼,一股甘甜滲透肺腑;我們采下自己覺得最美的花,戴在頭上,陽光照在烏黑的發辮上,照在熠熠生輝的菊花上,菊花似乎也為這樣的舞臺而驕傲。我們把剩下的菊花帶回家,用最精美的茶杯做容器,讓菊花慢慢地舒展,盡情飄忽,那曼妙的舞姿難以形容,妙不可言的清香飄往每個角落,就像我們的歡笑還在四處蕩漾。現在,那叢菊花和地上的落葉依然還在,而那串悅耳的歡聲笑語卻融入了菊香里。
童年,不可挽回;菊叢依然還在;而朋友卻消失在時間的磨礪中,離我遠去;但朋友的笑聲卻時時響起在菊花盛開的季節和盛開的地方。
五年級作文 篇3
這幾天,電視新聞、騰訊新聞、各大網頁都在頭條位置預報:南方會急劇降溫至零下七度,會下雪,會冰凍,請大家做好防寒準備。
我心里可盼著下雪了,每天臨睡前都祈禱,希望第二天醒來看到一個銀裝素裹的大地。可是盼啊盼,盼了兩天,氣溫降了,風刮起來了,雨也下起來了,雪花卻一朵都沒有飄下來。
1月23日早上,正當我失望至極準備睡個懶覺的時候,耳邊傳來了媽媽的`驚呼聲:“下雪啦!下雪啦!劉恒希快起來看啦!”我一轱轆從床上爬起來,外套都沒穿,就跑到陽臺,往外一看,哇,真的下雪啦!只不過雪下得好少啊!路中間根本看不到雪,只有菜地里、樹梢上、屋頂上能看到薄薄的一層。我以最快的速度搞完洗漱奔向地坪,我想堆個雪人。可是雪真的太少了,我這里扒一點,哪里摳一點,忙乎了半天,還只做了幾個拳頭大的雪球。雪人是做不了了,為了紀念這一場盼了許久、被宣傳得轟轟烈烈的雪,我把這幾個雪球用保鮮膜包好存入了冰箱冷凍室。
中午,太陽公公出來了,那一點點雪也消失了,我有些沮喪和失望。
回想起在北京的時候,那兒的雪下得真大,一尺多厚,得穿著到膝蓋的長靴才不會跑到鞋子里去,我和小伙伴們在雪地里翻滾,打雪仗,堆雪人,真是痛快啊!
五年級作文 篇4
。鳥兒的家是巢,樹的家是土地,云的家是河流,風箏的家是藍藍的天空。他們都能在各自的家種找到快樂和溫馨。 我也一樣,我也有一個和他們一樣的家。雖然只是個用磚塊所鋪成的。
但它所裝的不是空氣和灰塵,是人間的喜,樂和人間的溫情。這種溫情可以使我從悲痛中走出;使我失落的時候給我動力;它可以把幼小的我走到長大,懂事的我。
一個在外工作的男人。工作了一天,頭昏腦脹,此時對任何事都是沒興趣,看到什么都打不起精神。好象工作把他的精力在一天之內全部都抽干。此時,他想到了一個地方。那就是他的家。
他知道,只要回到了家。他才會擺脫現在的種種,才能使他從疲倦中走出。因為家里有和藹可親的父親與母親,關心愛他的妻子,和天天盼望他回家的心肝寶貝。
家里的一切東西都能使他感到溫馨與幸福。
也只有家才能給他溫馨與幸福! 貝多芬是一個孤獨的音樂巨人。雖然他有許多知己與朋友,但是他卻沒有一個溫馨的家。他的侄子不把他當作一個長輩來看待,根本視他不是自己的親人似的`。這使貝多芬的心靈受到了沉重的打擊。
他是一個名人,卻因殘疾而被人所看不起。經常受到他人的冷落。因為他沒有一個完全的家來支持。更沒有溫馨和幸福可言。 家里所帶來的溫馨,是人們倍加信心的推動力。是幸福的見證。
溫暖,存在于每一個人的心中。 溫暖,來自圣潔的心靈。 溫暖,是每一個人的需要。 溫暖,是每一個人的渴望。 溫暖有兩種:身體的溫暖和心靈的溫暖。 每個人都曾經感受過溫暖。
或者是熊熊燃著的爐子,或者是一個關切的眼神,或者是遞過來的大衣,或者是柔和的話語。 每個人都制造過溫暖。每個人都有能量。每個人都有過付出。
只要有心,人可以時時刻刻釋放溫暖。 溫暖就是舒適。 溫暖就是被需要。 溫暖就是親近。 溫暖就是認同。 予人溫暖,自己也更溫暖。予人關懷,自己也會得到關懷。
予人快樂,自己將更快樂。這是一種境界。 溫暖,是心靈的一種擁有。在溫暖里,人不會迷失。 溫暖是人創造出來的。要不然是自己,要不然是別人。如果僅僅依賴自己創造的溫暖,那往往在環境變化的時候一時間無法調整過來,遭受寒冷的打擊,遭受嚴寒的痛苦,很可能還會漸漸失去信心。
如果僅僅依賴別人創造的溫暖,那么會象不能夠維持自己體溫的嬰兒,在更多的時候感受寒冷,在嚴寒面前無所適從,害怕未來、恐懼人生,渴望卻又痛恨周圍的社會。 溫暖與否,是因人而異的。
從內心激發的溫暖,才是真正的溫暖
在感恩的心,滿是謝意的眼里,節日總是讓人感到溫暖。 匯聚心靈的力量,人就會溫暖。
五年級作文 篇5
早晨,我懶洋洋地躺在床上,盤算著如何打發這美好的一天,不料,媽媽卻給我下了一首圣旨:“馳馳,今天妹妹就交給你了,我和爸爸出去辦點事。”頓時,我傻眼了,妹妹4歲了,脾氣可是不小,所以常常是我讓著她,受到她的牽制。這時,她嘟著小嘴,鼓著腮幫子:“哥哥,我要和你比搭積木。”不過最后我竟然被妹妹打敗了,隨后屋里又上演了一場警察捉小偷的游戲……
午覺時間也是我最難熬的一段時光,為什么呢?因為我從不睡午覺,再加上剛剛的玩耍使我精神飽滿。而妹妹就不同了,午覺可是她一天中的.必修課,就在我安頓好妹妹自己準備離開時,一聲軟綿綿的聲音叫住了我:“哥哥,陪我睡一會兒吧!”真是無奈啊,我只好安靜地躺在了床上。可是人算不如天算,我不知不覺地也閉上了眼睛……
雖然,當一個好哥哥照顧自己的妹妹沒想象中的那么容易,但是,我依然很喜歡她,因為妹妹在我成長的人生中留下了多彩又濃重的一筆。
五年級作文 篇6
暑假里,我們雛鷹假日小隊的幾名隊員一起去新街口賣報。
剛剛出地鐵,朱亞軒就拿著一摞《南京晨報》、《揚子晚報》以及《金陵晚報》,如離弦之箭一般“飛”出地鐵口,開始搜尋目標。我們另外幾人緊追其后,也開始進入“搜尋目標狀態”。
我一邊尋找目標,一邊美滋滋地想:呵呵,賣報紙還不簡單?找個人說一下,肯定不費余力就把報紙賣完了!這時,一位坐在休息椅上正在玩ipone的大姐姐映入了我的眼簾。第一位顧客找到了!我以比飛人劉翔還快的速度奔到大姐姐面前:“你好大姐姐,請問要不要買一份報紙?這里有《金陵晚報》、《南京晨報》······”話還沒說完,大姐姐就非常生氣的抬起頭來,大聲叫道:“你煩不煩啊?我“水果忍者”都被你搞失敗了!”她的話就像一根棍子,給了我當頭一棒。我垂頭喪氣,剛想走開,身后忽然傳來一聲低沉的男音:“小朋友,你在賣報紙嗎?能不能給我一份?”我滿心歡喜地轉過頭,看到一位大約四十多歲的伯伯正看我。“當然可以啦!這里有南京晨報》、《金陵晚報》、《揚子晚報》。每份一元,您要哪一種?”就《揚子晚報》吧!說著伯伯從口袋里掏出一元硬幣。我接過硬幣,放到小挎包里,然后拿出一份報紙《揚子晚報》。,遞給伯伯:“謝謝您了!”伯伯微笑著朝我點了點頭。我一邊跑開,一邊對著在前面的李子彥大聲喊道:“喂,我賣出第一份了!你呢?”她迅速回頭,看著我愁眉苦臉地說:“我一份還沒賣掉呢!”我剛想安慰她幾句,卻瞟見:她的手里只有一份《金陵晚報》了!我兩眼噴火,狂怒地抬起頭,可李子彥早就一溜煙跑掉了。
因為怒意產生的力量和賣掉第一份報紙受到的鼓舞,我接連賣掉了好幾份報紙。但也早已累得腰酸背痛。但我暗暗提醒自己:勝利近在咫尺,可不能就這樣放棄呀!于是,我打起精神,再接再厲,把剩下的最后幾份最難賣的《金陵晚報》給賣了出去。我歡呼著回到集合地,老遠就瞥見王子健手里還有八九份報紙,我立馬沖過去,幫他拿了一份去賣。正在尋找目標時,李子彥蹦蹦跳跳地向我這邊跑過來。她看著我手中的報紙,極度高傲的說道:怎么樣?沒我強吧,比你賣的快!”說完還哈哈大笑幾聲。我非常淡定地回應她:“我這是在幫王子健買呢。”李子彥的.氣焰一下子全部消失了······
仿佛是誰故意將時間調快似的,過得就像子過了一分鐘樣。我們的報紙也終于賣完了。我只覺得渾身無力,一下子就癱在椅子上。但拿著沉甸甸的錢包,聽著硬幣發出的“嘩啦”聲,我心里便有說不出的高興,也有不少的感觸。我們一直以為父母上班只要稍微認真一點就能掙到錢,但事實不是這樣。父母辛苦了一天回到家里,還顧不上休息,就得忙著給我們洗衣做飯、輔導我們學習······我們用的錢是父母以自己的辛勤勞動和汗水為代價換來的血汗錢呀!我們生活中一定不能將父母的錢用在不該用的地方,在父母下班時也不能讓父母再多操心。我們一定要尊重父母的勞動,做一個不用父母費心的好學生、好兒女,大家說,好嗎?
五年級作文 篇7
時間的年輪已悄然轉過十二個春秋,生命的絲線已拉扯了十二個年頭,晝夜交替是時光荏苒,花落花開是歲月的輪回。
不再是那個吵著讓媽媽講故事的孩子,也不再是一個娃娃或意見新衣服而大哭大鬧,而是常常看到鏡中的自己漸漸脫去稚嫩外衣的自己,想的是如何能讓父母親少操心受累。我不在乎十二個春秋游多久,在乎的是,在這十二年里,你們給予了我多少,而我又該怎么回報?成長代表這感恩。
不再在做作業本中故意寫錯幾個錯別字來考察老師眼力,卻常常對老師沾滿粉筆的手指及手上的老繭充滿感激。是老師打造了妙趣橫生的課堂,在我的心中種下了第一顆名為“理想”的'種子。讓我對“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”有了更深的認識,成長,是理解。
不在因為老家門口一天比一天憔悴和衰老的桃樹而遠離,卻有時間跑去哪因為蟲害而瀕臨死亡的小桃林。雖然他們再也沒有青春,再也沒有美麗,但他們在自己林中錢,釋放了所有美麗。成長,是感悟。
不在一聽到離別就覺得凄涼,卻逐漸開始認為這是件很正常的事,早上起床,和夢里的人離別;出門上學,和家里的人離別;寫完作業,和煩惱離別;準時回家,與危險離別;離開告別,是為了下次更好的重逢。自己晚上依然會做夢,會和家人共度周末,等到新的快樂,所以離別并不可怕。成長,讓我學會釋然。
成長,是一株幼苗,渴望長成參天大樹;
成長,是一條游魚,渴望跨越龍門;
成長,是一只飛鳥,渴望沖上云霄。
時間,就像手里握緊的啥子,想要握緊,卻反而流逝地更快。往昔的角落爬滿了蜘蛛的足跡,他正在里面結網,每個角落卻塵封起來。
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