珍藏的記憶初二作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的珍藏的記憶初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍藏的記憶初二作文1
比愛情更可貴的感情——友情。——題記
感情的分類，五花八門。像在呢，對于我來說，最重要的有三類，即是：親情、友情和師生情。現在呢，我就來談談友情。
幼兒園的兩年時光和小學的六年光陰，雖說時間很長，和同學相處在分分秒秒，一天也沒有分開過。可是，那時候我們畢竟都還小，記憶不是很深刻，只有一些比較“重大”的事件還“殘存”在腦海中。
到了初中，比較懂得事理了，對友情的印象也比較深刻了一些，也比較重視了一些。在班級里面，我最最最好的彭雪有以下這么幾個：
一、茄子。
她是我從幼兒園到初中這幾年，一直在同一個學校，同一個班級的好朋友。他是一個聰明的女孩子。記得，幼兒園的時候，老師們要拍照，那時，我們都穿著白裙子，臉上不自覺的綻放出純真可愛的笑容。她的成績很好，思想也很靈活。我甚至把她視為我要超越的對象。讀小學了，我們又一起管理班級，因此，又落下一個千古的“罵名”——母老虎。直到現在，也一直掛在我們倆的身上。呵呵，這就是緣分吧。
二、橄欖。
她是我們班的班長，看到“班長”這兩個字，你一定會認為她是一個嚴格、愛管閑事的`人吧。呵呵，實則不然，她是一個活潑、可愛、外向、責任心強的女孩子。其實，她的成績不怎么好，但是她對班級的付出和她的責任感是我為什么一直支持她做班長的原因之一。原因之二，當然是我們的感情了。雖然我們才相處了一年多，但感情一點兒也不比我對“茄子”的差。呵呵，這，也是緣分吧。
三、鴨梨。
她是一個胖胖的、可愛的、自學能力強的的女孩子。我們經常聚在一起討論小說的情節，那個場景甚是好笑。她的成績也不錯，但是英語這一科就不行了，因為落后了很多。但是其他課程，一節課不注意聽不要緊，課后，翻開書，兩眼快速一掃，把知識點和例題看幾遍，就什么都OK了。呵呵，這，又是緣分吧。
……
還有好多好多，我怕寫不完，所以就到這里打住了。
這些都是我值得珍藏的美好的記憶，我將把他們永遠藏在腦海的深處，永遠……
珍藏的記憶初二作文2
“只是紙上縱橫的字——縱橫的字，哪有詞句呢？只重疊的墨跡里，已留下當初凝想之痕了！”——《春水》
烏云翻卷，那是一場雨。那一天，學校正為期末考試，快馬加鞭地等時補課。鈴聲的響起，帶來放學之際。我與幾個要好的同學一起在雨中漫步，在一個路口我和她們揮手分別。由于早晨車鎖壞了，便讓媽媽帶我來學校。而現在，只有獨自一人乘車回家。
在雨中，我東躲西閃地避雨珠的“侵犯”。踩著諸多的小雨坑，終于來到車站。這是我第一次自已乘公車，有些興奮，有些緊張，還夾有些對正在忙碌中的媽媽擔心。
我抬頭看著豎旁邊的乘車所經路線，了解后便確定所需的路車。一滴雨水進了我的.眼睛，我揉了迷蒙的眼，轉頭傾身朝來車方向望去。雨仍下著，老天似乎看不到我這般情境，反越下越大，頭發濕了，衣服濕了，書包濕了。
過往的車輛應接不暇，來來往往的人，也匆匆地來，匆匆地去。這時，一輛深藍色的私家車停在我眼前。沒有任何作響，那時十的我，天真的想：莫非是像電視劇中，要來騙小孩的壞人，這下糟了。我的心開始焦躁不安，更不知所措。過了好一會兒，它轉了方向，開走了。
原本，還不想借此機會鍛煉自己的社會能力，而現變成了緊張不安。我雙手緊握，想到了媽媽，但我知道她能來接我，她有更重要的事要做。
無意間，一個身穿褐色雨衣，騎著藍色電動車，嘴角帶著雨珠的女人，經視網膜傳到了視神經。“嘿，寶貝。”她道，“快上來，雨大著呢！”是媽媽。她眼中充滿了歡喜，她看著我，深深地看著我，我也看著她，深深地看著她。這一刻，時間好像停止了，在不覺中，我上了車，抱住了媽媽。在雨衣的遮擋下，我問媽媽：“不是說好，讓我搭車，你有重要事嗎？”此時，我得意洋洋的，因為見到媽媽來帶我，但為維護面子，我只好這么問。“有什么事能比我寶貝女兒重要。”我暗喜，卻爭辯“你讓我失去鍛煉機會”媽媽似乎懂我的心思，微聽到她笑了幾聲并說：“你呀！”隨之，我也笑了。
雨一如既往地下，不曾減少，但卻覺得沒有之前那么厭人，突然覺得它營造了一種氣氛，那是一種溫馨的感覺。
相伴五千二百十九日夜，那一天的事，那一日的雨，那一次心的觸動，已烙印在我心里，成了不可磨滅的痕跡。我把它化為種子，種在心中最美好的那里，成長時看，長大后看，看那種子長成樹的頂端，是我——珍藏的記憶。作文
珍藏的記憶初二作文3
記憶是人生的縮影，猶如一片片飛舞的楓葉，激起回憶的漣漪，讓我的心久久不能平靜下來。
-----題記
回憶往事，會找到以前的那種記憶猶新的感覺，仿佛發生在昨日一般，而珍藏在心中的記憶，又浮此刻我的眼前。
幾個月前，在這對新環境的好奇，我們來到了青少年科技實驗基地，綠樹蔥郁，鳥語花香，如同置身在空曠的田野上，這便是我對基地的第一印象。
帶著幾絲期望，我們開始了在那里的課程。課堂上，少了老師的講解聲，更多的是同學們自主學習的爭論聲，此起彼伏。除此之外，那里的課程安排也很有意思，沒有語數外，取而代之的是綜合素質培養的課程。像攝影課，民俗課，天文課，拳擊課，美工課等等，其中給我留下深刻記憶的是攝影課和自炊課。
剛開始，我還有點緊張，老師會不會很嚴格？當我看到一位二十多歲的小伙子時，心中的顧忌全都沒有了。他不僅僅年輕，而且幽默詼諧，幾句話就把大家逗得哈哈大笑。不僅僅如此，他還教我們使用照相機，怎樣選景，怎樣抓拍。
隨后，我們就在校園內選人取景開始拍照，三兩人一組，偶爾在池邊，偶爾在樹下，偶爾在教學樓下，到處都有我們的身影。歡笑聲此起彼伏，整個校園都彌漫在歡樂的氣氛當中。
最后快要下課時，老師為我們全班合影一張，隨著一聲叫喊“茄子”，我們的笑臉定格在了那一刻，而我們的回憶里也多了那一刻的完美記憶。
雖然在攝影課的回憶很完美，但是自炊課上的陣陣笑聲仍在耳邊縈繞。
雖然我們是90后的孩子，沒有吃過太多的苦，沒有經歷大風大浪，但我們是有潛力的。瞧，同學們拿起炊具子不像大人嗎？分工明確后，每個同學都行動起來，洗菜，切菜，炒菜做的都井井有條。表面現象還好，但實際有的同學沒等油熟，就開始炒菜，有的把鹽當成糖，鬧出了不少的笑話。在品嘗自己做的.菜時，我們也明白了父母的不容易，明白了父母的辛苦。
5天的時光一晃而過，但時間帶不走我的記憶，這5天的歡樂時光會深深的烙我的記憶中，成為我一生寶貴的財富。
珍藏的記憶初二作文4
準備搬家了，我們各自清理著自己的東西。突然，一張作文紙掉落在地上。看著這張寫滿了字的作文紙，我仿佛又回到那個尷尬的時期。雖然這些已是陳年舊事，但它就像一只最閃亮的貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。
記得那是一個四年級的夜晚，老師布置了一篇作文，名叫《一個錯誤》，我想來想去都想不住來就應怎樣寫。突然，在我腦海里出現了一個壞念頭，那就是：把思想品德上一篇文章給抄下來，既不用動腦筋，又能輕簡單松地得一個優。我連忙拿出書和筆抄了起來，沒有想到任何后果。總算“功夫不負有心人”，整整抄了四面作文紙。
但是到了第二天，老師并不收起來批改，而是讓我們四人為一組討論作文，再推選出四人中最好的一篇。這下我慌了，我抄的那篇作文但是老師讓我們自己預習的一篇，萬一被同學們揭發了該怎樣辦，而且和我一組的人和我有矛盾，他們肯定推選我去讀，讓我出洋相。他們三個人已經讀好了，輪到我讀了。果然不出我所料，我剛讀完，他們就一致推選我去讀。
時間過得很快，立刻就輪到我了。“下面請楊希堯同學讀她的作文。”我懷著忐忑不安的心走上了講臺，讀起了我的作文。剛開始一段還沒有人反應到，可到崗到了第二段的中間一段，就有不少人開始翻書包了。突然，一個人舉起手來，這時，我的心好像剛剛跑完八百米長跑一樣跳個不停。有人舉手已經讓我很害怕了，竟然還有人直接向老師說：“老師，楊希堯的這篇作文是抄的！”就他這一句話，就引起了許多同學的注意，讓一些不敢發言的`人也拿起思想品德數到老師面前。這時，我感到臉上一陣陣發熱，真想找一個的地縫鉆進去。
老師用失望的眼光看著我，叫我下去。
之后，我又重新寫了一篇作文給了老師，題目和這次抄的題目一樣，都是《一個錯誤》，但是這次是我自己寫的，就是把我這次犯的錯誤記敘下來，可這篇作文更像是一片檢討。老是寬容地原諒了我，對我說：“知錯就改，還是我心中的好孩子。”
雖然我已經畢業了，離開了母校，離開了老師，可老師對我說的那一句話永遠在我心中，做我迷失方向時的指明燈和警鳴。而那件事則永遠在我的記憶深處珍藏。
珍藏的記憶初二作文5
我常常站在窗前回想那天真的小時候。當月光傾瀉下來的時候，我仿佛又浸潤在童年的時光里……
童年——給予了我無限歡樂，讓我學會了如何開懷大笑，如何哇哇大哭……對于童年，我雖抱有遺憾，但是卻并不后悔。童年有太多東西值得我去珍惜，去愛護，童年就像一個百花怒放的花園，里面有芬芳奇異的花草，讓人流連忘返。
童年時的`玩伴，陪伴我度過了許許多多的歲月。記得有一次，我和幾個小玩伴閑著沒事做，便跑到沙地去玩沙子，我們在沙子上畫了許許多多的動物，小鳥和小花，我們雖然把全身玩得臟兮兮的，可心里卻是甜的，我們在沙地上畫了東西以后，還用沙子堆起了一個“小城堡”。雖然有時不是很牢固，風一吹就散了，可是我們會不厭其煩地一次一次修補，各自的心中也懷有一份小小的喜悅。其實我童年除了玩沙子這種小兒科的游戲，我還干過一些“不正當”的勾當呢！
那天，我一個人在家閑得無聊，便去找一個小伙伴，沒想到，上樓時敲錯了門，我飛快地跑上樓，找了個安全的地方躲了起來，可這次的小誤差卻讓我玩性大發。我喊上那個小伙伴，兩個一起去做“壞事”。我當時也知道這是不對的，可是最終感性戰勝了理性，我們跑到對面那棟樓的一樓，輕輕地敲打著一個素不相識的人的家門，敲打完之后，我和那個小伙伴像長了翅膀似的，飛快地跑上樓，不知道的人還以為我們屁股上點了火，那人推開了門，輕輕問道：“誰呀？有人嗎？”過了半晌沒人回話，他把門關上了我們嚇得不敢出聲。我們第二次膽子更大了，猛烈地敲打著另一個“倒霉”的人家門，然后迅速地逃離了我們所謂的“事發現場”。而這個人十分兇，毫不客氣地大叫道：“是誰，給我出來，再亂敲，等我把你逮到了，交給你媽媽！”我們卻比上次大膽了許多，捂著嘴，不敢笑出聲來。現在，長大的我們想起自己當時的所作所為，臉上還是一陣白一陣紅的。
總有一種記憶值得珍藏，而這種記憶將是我一生中最寶貴的財富。也許它像流水始終會流走，像珍珠始終會褪色，像花朵始終會凋零，但我會始終將它珍藏在我的生命中。
珍藏的記憶初二作文6
周末，翻開小時候的照片，我忍俊不禁，兒時的天真，兒時的滑稽，兒時的可愛，這一切一切都如此真實，似乎就在昨天，現在的我，似乎伸出手就能觸碰。還有你，照片里你快活的笑著，帶著我們的記憶。
時間飛快倒退，那時我7歲，你8歲，你是我唯一的朋友，唯一的真正的朋友，我們整天形影不離。無論多久，天翻地覆，我們，手牽著手，直至永遠。悲傷的.時候，你輕聲安慰我；生氣的時候，你笑著陪我一起發泄；傷心的時候，你成了我唯一耐心的忠實聽眾；開心的時候，你和我一同分享。你是我誠實的傾訴對象。我寂寞時，第一個想起的就是你，你耐心，你溫和，你寬容我一切的任性。我們一起回家，一起上學，一起嬉鬧，一起做功課，我們度過了一段快樂的美好的時光。
一次，我因為生病在家，所以請了病假，也不是蠻嚴重，放學后，你第一個趕到我身邊，問寒問暖，我的心里暖洋洋的。
冬天，我們約好在某街見面，但雪花卻毫不留情地覆蓋了我要去的路。我猶豫了半天，心想：這么大的雪，她不會去了吧？坐立不安的我最終還是出門赴約了。那個時候我都不知道遲到了多久，只知道你還在那兒，臉通紅通紅的，你不停的哈氣取暖。頭發上，衣服上，落滿了雪花。你看見我，便笑了，問我是不是出什么事了，你很擔心，我鼻頭一酸，連連道歉。過了不久，我們還是像往常一樣嬉戲，上學，回家，但你清澈的雙眼下卻有一絲逃避我的意思，從認識到現在，我們至始至終對對方都毫無隱藏，但你是怎么了？你騙不了我，你一定還有什么不敢跟我說。果然，不久之后，你找我有事，眼神四處游走，支支吾吾地說“我要轉學了``````”這給了我當頭一棒。怎么會？那一天，你帶我來了一個地方，你牽著我的手，一字一句的說，要永遠記得我，不管我在哪兒，我們的心都會永遠連在一起。面對這正在落下的夕陽，我們的眼睛閃閃發光，嗯！一言為定！
我們的記憶終于……就這樣失散在人生里。現在的你，在哪兒？在做什么？有沒有像我想起你那般想起我？有沒有像我也曾孤單？有沒有像我一樣還依然相信童話？在這樣的社會里，你還會像曾經的我們那樣微笑么？但我相信我們的誓言，在夕陽的見證下不會改變，朋友，要知道有些東西永遠不會改變，就像你，和我，還有我們那份珍貴的記憶，我將永遠珍藏這份記憶。
珍藏的記憶初二作文7
小學二年級時我們班發生的“選班長”一幕，至今讓我難以忘懷。每當想起這個私藏已久的“秘密”時，我總有一種愧疚感。
記得那天上午放學時，老師宣布說：“同學們，今天下午班會課我們要選班長，大家都好好想想，看看誰有能力當班長。”我一聽，可高興了，我早就想當班長了，可轉念一想：“我不是班級學習成績最好的，平時還有些小毛病，同學們會選我嗎？”不管這些了，我得做點什么好讓同學們都選我，這可是難得的機會，一定要成功。午飯后，便早早跑到學校迎接同學們的到來。一會兒，小芳來了，我湊到她跟前小聲說：“小芳，我選你當班長。”小芳立即高興的對我說：“我也選你當班長。”小雅來了，我又掩著嘴對著小雅的耳朵說：“小雅，這次我選你。”小雅摟住我的脖子親密的說：“我也選你，選定了。”不一會兒，同學們都相繼來到學校，我小聲的把這個秘密用同樣的方法告訴了很多同學。
開始選班長了，只見同學們拿起筆，低下頭，迅速的寫完選票交了上去。而我卻為難了，我答應選那么多同學，可老師只讓選一名同學，我到底該選誰呢？唉，對不起了，我只能隨便寫一個同學的名字了。
“好，同學們，請安靜，開始唱票了。”老師說完便讀起選票上的`名字，老師邊讀邊在黑板上記票，教室里鴉雀無聲，同學們的眼睛都瞪的大大的，焦急的等待著選舉的結果，教室里只能聽到老師讀著每一張紙片上的名字和粉筆在黑板上刷刷寫字的聲音……票唱完了，再看黑板上，我名字的下方畫上了長長的一行“正”字。選舉結果不用說，肯定是我當選了，同學們都直搖腦袋，他們似乎明白了一切，一個個都氣呼呼地看著我，大有上當受騙之感。此時我表面裝出一副無可奈何的樣子，心里卻藏著“勝利”的“喜悅”。
下課后，老師覺得不大對勁，就把我單獨叫道辦公室來談話：“你對當選這個班長有什么想對我說的嗎？”這時我心想：“難道老師知道了？！”由于我過于心虛，就把我和同學們的事全都和老師說了出來，主動承認了錯誤，并提出重選班長，經過重新投票，我們選了學習又好又樂于助人小倩，教室里想起了一片掌聲。
也許我那時的想法很幼稚，但這件事已在我心上揮之不去，這讓我深深的感到，在以后的生活和學習中，不要弄虛作假，要腳踏實地去做人做事，這種記憶值得珍藏。
珍藏的記憶初二作文8
光陰飛快，若流水一般流逝著。轉眼間，我都已經走過14個春秋。回首往事，在我腦海中，有一個人的記憶我始終揮灑不去。她如太陽，照耀著我的心靈。然而，同樣是她，讓我讀懂了母親。
若說父愛如山，那母愛則如水。她永遠都是那么的細膩，那么的溫柔。這不禁也讓我想起了以前的那一幕。
記得小學剛畢業，我如釋重負，每一天都出去玩。有一天晚上，我和同學玩到十點多才回家。當我滿頭大汗的推開家門的時候，看到媽媽站在門口，一臉著急的樣貌。我疑惑的問道：“媽，你怎樣了。”媽媽看著我，很生氣的說：“怎樣才回來？都十點多了，連晚飯都顧不得吃了么？玩個沒完沒了了？萬一出了事怎樣辦？”此時的我，還沉浸在歡樂之中，媽媽的訓斥讓我愣了一下，我遲疑的幾秒，就沖著媽媽喊道：“不就是晚回來了一會嘛，我多玩一會不行。”說完，媽媽用悲哀的眼神看了看我，轉身就走了。我頓時明白自己錯了，但是，看著媽媽的背影，我又沒有勇氣去和媽媽道歉，直接去睡覺了。
十一點多了，我的肚子咕咕叫個不停，好像在說：“主人，你怎樣不給我吃飯啊！”我低頭看了看我的肚子，又摸了摸，只好去找點吃的。我拿著手電留意翼翼的走到桌子旁，見桌子上有飯菜。我頓時高興起來，迫不及待的坐在那里，管他涼的熱的，先吃了再說。就在我把蓋子拿起來的時候，發現了一個小秘密——菜是熱的`。此時，我的頭腦中出現了無數的小問號，我滿懷好奇的拿起筷子，正準備吃的時候，燈突然亮了，我向后一扭頭，看到了媽媽，我忽然明白了一切。我放下筷子，轉身，站起來，朝著媽媽奔去，抱著媽媽。不知何時，咸咸的淚水已經流淌到我的嘴邊。我抬起頭，望著媽媽說：媽，我錯了，我不就應向你吼的。媽媽撫摸著我的頭，說：“沒事了，媽媽也有不對的地方。夢雪，餓了吧，快吃飯吧。媽給你炒了你最愛吃的蒜苗炒雞蛋。”我“嗯”了一聲就去吃放，媽媽坐在一旁靜靜的看著我。又不知何時，淚水又再一次的悄悄的落下來……
母愛就是如此，她永遠都是那么細膩，那么無私，那么溫柔。
珍藏著的記憶至今存在我心頭，時間雖過去，但記憶卻依舊在。記憶是一片燦爛的星空，每點星光，都閃耀著媽媽的叮嚀。記憶是一本多彩的畫冊，每種色調，都流淌著媽媽的關愛。記憶是一首成長的歌謠，每個音符，都傾訴者媽媽的無私。……記憶是一顆顆珍珠，把生活的點點滴滴連綴成一串美麗的項鏈。
珍藏的記憶初二作文9
人生,是一本鑲了邊的畫冊,每一幅畫都讓人無法忘懷,而那一幅畫的名字叫做,記憶。
——題記
在我們的成長旅途中，會收藏許多段珍貴的記憶。然而，在那年夏天，我卻擁有了一段抹滅不了的記憶，讓我一直珍藏至今。
那年的夏天跟往常一樣炎熱，但卻又多了許多苦澀、期待......又或不舍。
教室里依舊布置得熱火朝天，幾個要好的同學在唱著《今年夏天》。那是我們最后的一次兒童節。
我們的臉上還依舊沒有褪去那份稚氣，但是卻多了兩行清冷的淚水。是啊，我們畢業了。在那長達六年的小學時光中徘徊，舍不得離開。可惜，事與愿違，我們終究還是要長大的。
畢業當天，老師的眼睛紅了，因為嗚咽，祝福的言語斷斷續續。她說：“你們是老師撫養了六年的孩子。”她說：“我不奢求你們長大了還記得我這個小學老師，我只希望我的每一個孩子長大后都可以做自己喜歡的工作，擁有自己幸福的家庭。”我哭了，又用衣袖狠狠抹去。六年前，我們是以好奇、懵懂的心情來到這里，而老師通過這六年的努力，把我們教育成了感性、有知識的人。
畢業了。就不必把鬧鐘定的早早的，天還沒全亮就起床；畢業了，就不必擔心每次考試考不好，不必一個人躲起來偷偷哭泣；畢業了，就再也不會每天看到那群平時說你這個不好那個不好，卻在傷心時不知所措安慰的同學；畢業了，就再也不用每天把作業寫得好好的，期望得到老師的表揚了......
可是，為什么總感覺少了些什么呢？如果當我推開那扇曾經的門，里面坐著的不再是一張張熟悉的面孔，怎么辦呢？
那六年的時光，說短不短，說長不長，但卻記憶深刻。它是珍藏至今的記憶，亦是我珍藏至今的寶貝。
在那段記憶中，我們唱著同一首歌，回憶著擁有共同記憶的日子，我們為彼此的.存在而感動。也有些時候，只想坐在聊聊天，談談今后的人生。
沒有傷心往事的日子里，我們將曾經所有流過的淚水拼接成了最明媚的回憶。
走過所有的陰霾，我相信在我最珍貴的記憶里有你們的陪伴，總會多一份快樂，而那滑落在手中的淚水，最終也會化成最耀眼的太陽，成為那六年的見證。
而今天，依然會有最美麗的憧憬，依然在沮喪時回想起你們，可如今我有了過去不曾擁有的堅強，少了當初那份怯弱與偏執。
在我珍藏的記憶里，我可以清晰的看到我們一起走過的那片清空，可以清晰聽到下課時的嬉鬧，平凡卻最為燦爛的記憶。
那是我珍藏的記憶。
珍藏的記憶初二作文10
記憶如同彩虹，給我們留下了彩色的印象，酸甜苦辣嘗遍。時光匆匆，即使過去這么多年，可腦海里總是浮現出你們的笑臉。
我們是班上出了名的“美食五人組”，現在大家分開了，但回憶起當年快樂的時光心里總是暖暖的。
包子——萌翻全場
他是我們幾個人中年紀最小，個子最矮的小胖男生。一雙水汪汪的大眼睛仿佛隨時能滴出水來，極像一個小姑娘，聲音奶聲奶氣的。有次登臺表演，用那“賣萌”的聲音“迷倒”全場。觀眾個個熱情高呼，有的甚至起身鼓掌。
餃子——野蠻女生
“哎喲，救命啊！”不知道哪位仁兄又慘遭毒手。原來是他與餃子開玩笑，這位“女中豪杰”便“替天行道”。小腦袋，一頭烏黑的短發，一副眼鏡躺在鼻梁上，看上去斯斯文文，實際上卻與我們這些男生打成一片
饅頭——文藝青年
他是我們幾人中性格最內向，靦腆的文靜小男生。個子不高，人長得白白凈凈，一雙小眼睛里閃爍著光。他擅長的東西可多了，夸他琴棋書畫樣樣精通一點也不為過。有一次去他家做客時剛進門就被這悠悠歌聲所吸引，仿佛置身天堂。
燒麥——爆笑之星
個子高高的，一頭凌亂的.長發讓他倍顯“飄逸”機靈的小眼睛轉來轉去又不知道他有那些鬼主意。他可是我們班的開心果。有次我們忘帶作業去辦公室罰站，正巧有一個老師在電腦上玩斗地主，他在一旁看。老師正在思考出牌時他大喊一句“出對二”老師一臉驚異的看著他，我忍不住笑了出來。
湯圓——超級“破壞王”
看到標題就能猜到他是一個魯莽的人。偷偷告訴你，班上不少桌椅板凳都是他弄爛的。高高的個子，一身“古銅色”的皮膚堪比沸羊羊。有次這家伙上早讀課來遲到了，班主任在講臺上講課，看見教室背后的清潔工具沒有擺放整齊，便“語重心長”的告訴我們“同學們，這些清潔工具一定要。他一腳踢開門，環視四周，嘆了一口氣，道“還以為老師來了，嚇死我了。”當他不緊不慢的從座位上坐下時，我們看向后面的老師，這時，老師才“艱難的”從門后爬出來。
過去我們一起歡笑，一起悲傷怎能從我腦中遺忘。即使現在不在一起，但我們還會記得彼此，把對方珍藏在記憶的天空里，任它們化作一顆顆明亮的星！
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