四年級作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
一天，我和媽媽走在一條熟悉的鐵路上，發現周圍好多垃圾，還散發著惡心的臭味。可以前不是這樣的呀，以前的鐵路很干凈，我時常和小伙伴一起在這里有說有笑，如今卻面目全非了。我不禁感嘆道：“現在的垃圾真是太多了！”
其實細心觀察一下，就會發現我們身邊還有很多這種破壞環境的`現象。就說學校吧，有些同學在墻上亂涂亂畫，很不美觀。有人不小心碰到墻壁，衣服上也會被染上許多彩色粉末。走在馬路上，總會有人隨手把垃圾扔在地上，一些小攤販們也會給干凈的人行道上留下一堆垃圾和油漬。在旅游旺季時，景區被游人們留下大量垃圾，讓景區環衛工人措手不及……這些細小的破壞行為每天都在上演著，卻并未引起人們的重視。
如果再這樣下去，就會導致各種污染源合在一起，成為新型病毒，總有一天人類將無法生存在這個世界上。不！我們不能眼睜睜地看著這種情況發生！
保護環境，從我做起。我要做到不亂丟垃圾，不亂涂亂畫，愛護花草樹木。我也要建議大家多步行，多坐公共汽車，綠色出行，減少尾氣排放，少用一次性碗筷……
“同在藍天下，共愛一個家”，讓我們一起行動起來吧！
四年級作文 篇2
美麗的大森林里住著一只懶惰的小豬，它整天待在家里，除了吃就是睡，是一個名副其實的“宅豬”。有一天，它厭倦了這樣的生活，決定自己出去闖闖，找個好工作來養活自己。
小豬先來到了一家餐廳。因為它想：如果我當上了廚師，隨便吃什么東西都好方便的。果真它如愿以償，當上了廚師。可是小豬燒菜時，聞著一陣陣的香味，它的肚子“咕咕”地叫了起來。小豬悄悄地看了一下周圍，確認沒有任何人在意它了，便飛快地抓起一把燒好的菜往嘴里塞。嗯！味道真是棒！可吃一口根本滿足不了它貪吃的本性和它的大胃口。小豬經不住美食的`誘惑，又吃了一點。就這樣，小豬吃了一口又一口，不一會，菜被吃完了。小豬剛吃完，老板打來電話，叫小豬去他辦公室一趟。老板打開電腦給小豬看了它在廚房的一舉一動。原來老板在墻上安了一個攝像頭，小豬的第一份工作就這樣泡湯了。
小豬走出餐廳。他并沒有灰心，繼續找工作。它又先后來到快遞公司、醫院……每次找到新工作后，沒干一天就被炒魷魚了，甚至有些老板一見到它，就拒絕了。都因它太懶、太貪吃。好事不出門，壞事傳千里，它真的找不到工作了。
小豬傷心地坐在草地上。突然，它聞到了一股撲鼻的香味，它順著香味走進了密林，發現香味是從地底下冒出來的。小豬便用鼻子拱土，拱啊拱啊，拱到了一個硬硬的東西，它刷刷地扒去硬東西上面的泥土。定睛一看，哇！是價值連城的松露。欣喜若狂的小豬又在周圍挖到了幾個松露，它把松露洗凈，送到城里去賣，賣了一大筆錢。
原來，豬的嗅覺相當靈敏，只是它們太懶罷了。后來，小豬開了一家豬牌松露店，每天一大早，店門口就排起一條“長龍”，大家爭搶著來購買。靠自己的勞動換來的生活有滋有味，小豬最終成了赫赫有名的大富翁。
四年級作文 篇3
小學四年中，許多老師幫助教育了我，其中，我的數學老師對我的幫助和鼓勵使我難以忘懷。
記得那是三年級的一天，我在做練習時遇到了一道難題：（注1）拿著練習題，我不知道如何下手。這時一個熟悉的`身影——數學鄭老師出現在我的眼前，他看了看我，又看了看題目對我說：“你可以先想一想，第五輛車上坐了多少人？”于是我按照老師的提示排好了45＊4＋（45——17）這個算式，計算完畢交給老師，老師看了，搖了搖頭“哪里錯了呢？”我撓了撓頭，怎么也想不出來。老師指著練習題說：“這道題是要求使用簡便方法計算的，那么你再想一想，五輛車如果都坐滿，一共有多少人？”“對呀！我怎么沒有想到啊？”我一邊拍腦袋，一邊快速地列出45＊5——17的算式，并計算好答案，老師看了滿意地笑了。她還湊在我的耳邊對我說：“你真棒！”我聽了高興極了。
第二天，；老師分析練習卷時，還特地讓我把解題的思路在全班介紹，并表揚我，說我的理解能力越來越強了。這使我激動極了，暗暗下定決心一定要努力學習。
如今我的數學成績有了很大的進步，這多虧了老師對我的鼓勵和幫助，老師對我的恩情，我永遠不會忘記。
四年級作文 篇4
回憶起來，那件事也不過就發生在兩個月前，那一個個畫面依然清晰可見……
春季運動會時，四年級有一個團體項目叫做“齊心協力”。就是30個人圍成一圈，把手搭在前面一個人身上，同時坐在后面一個人的腿上，看哪個班堅持得久，考驗大家是否團結一心。
“一、二、三，開始！”隨著體育老師的.哨聲響起，比賽開始了！我們興奮極了，很想拿到第一名。但是不一會兒，原來的興致勃勃就蕩然無存，同學們都快撐不住了，還吵了起來。
“你過去點，我快不行了！”
“你別動，我都堅持不了了！”
“早知道就不要你坐在我身上了！”
“……”
哎，這樣子，怎么能叫齊心協力呢？這時候，體育老師走了過來：“我看你們都已經堅持不住了，把時間停了，你們可以休息了！”
頓時，整個圓圈都倒了，同學們累得精疲力盡，有的女生眼淚如同瀑布一般流了下來，還有的女生說體育老師偏心，甚至有些男生跑去二班、三班搗亂！我們輸了就輸了，要輸得心甘情愿。再說自己沒做好，怎能去怪別人呢？四（1）班的同學們，可不能這么小氣呀！
這件事一直圍繞在我的心頭，我對我們班的同學很失望。這件事，在我這一年的記憶里留下了一個渾濁的印記。也不知道為什么，那件事，我一直都忘不了……
四年級作文 篇5
每當看到騎著自行車上學的大哥哥和大姐姐們，我是多么羨慕呀，心想，要是我能騎自行車該多好呀！這不，剛放暑假，我就纏著爸爸教我學騎車。爸爸笑著對我說：“孩子，學騎車可要吃苦頭才能學會啊！”我滿懷信心地說：“沒問題，我一會兒就能學會！”于是，爸爸就把自己平時上班用的小自行車推出來讓我練習。
剛開始，我笨拙地爬上車子，兩只腳正好夠得著腳踏板，爸爸扶著我蹬上去，把著車后架，我就使勁踩呀踩呀。這時車把一會向右、一會向左，搖搖晃晃，自己就像喝醉了酒的人在騎車，看到我騎車的.樣子，爸爸在后面忍不住笑了起來。我一撇嘴：“笑啥笑，我自己能騎！”“那你自己先試試，找找感覺唄！”爸爸說著便把手放開了，可我沒走多遠一不留神，便摔倒在地，我站了起來，感覺有一陣疼痛，一看，兩個手掌擦破了點皮，膝蓋也在隱隱作痛。我一屁股坐在地上，生氣地說：“騎車真難學，還受傷了，不想學了！”
可爸爸故意激勵我：“我就說你怕吃苦，得打退堂鼓！”我一聽更氣了：“我就不信自己騎不了！”我爬起來就要推車，爸爸攔住我，語重心長地說：“孩子，哪個人學騎車沒摔倒過，爸爸小時候學車子，比你還摔得慘呢！學車得掌握技巧，多試幾次就好了。”于是，我便再次鼓起勇氣，重新騎車。“眼睛要向前看，不要低頭，胳膊穩住，腳上使勁！”爸爸在后面指導著我，雖然又有幾次摔倒在地，但我毫不猶豫站了起來，騎上自行車。經過一次又一次的練習，終于，我學會了騎車！
這真是一件雙贏的事情，我既學會了騎自行車，并且通過這次學騎自行車，我又明白了：無論做什么事，遇到困難不要輕易放棄，努力克服困難才能把事情做好。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文06-17
四年級作文06-17
四年級的作文07-20
四年級作文07-20
【精選】四年級作文09-04
(精選)四年級作文09-08
四年級作文（經典）09-10
四年級的作文(經典)08-21
（精選）四年級作文08-23