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二年級作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的二年級作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文300字 篇1
一不愁吃，二不愁穿，三不愁睡。大家聽了我這話都會認為，我的生活沒有煩惱。可我的生活煩惱多的很，為什么？
因為我胖，而且不是一般的.胖。我也生下來就有8斤多，比一般剛生下來的嬰兒胖多了，一般剛生下來的嬰兒最胖也只會到五六斤多。
我一直認為胖就是一種獨特，引人注目，所以我天天吃肚皮也一天地鼓了起來。現在的我，一天起碼吃5斤飯菜。一口能吞一個小籠包或是一個餃子吃起飯來三到五分鐘就能搞定。
我這么能吃體重，遠遠高乎想象，大家可能都會猜錯我的體重，可能都只會猜90多斤。實話實說吧！我早已有110多斤重了，相當于一大袋肥料那么重。特別能吃苦這五個字，我只做到了前面四個。
這胖變成為了我的煩惱。每次上課去電腦室時，我跑到那兒的時候，已經氣喘吁吁的了可別人卻沒有像我一樣的。
體育課跑步考試我總是跑第一——倒數第一。一學期結束后，我的體育成績總是B與C。從沒上過A+，只上過一次A。
爸爸總會念叨：“兒子減肥，減肥，再減肥。”
媽媽也念：“你都肥得像頭豬了，還一天到晚吃吃吃。”
我也覺得我實在太肥了太胖了。所以我決定，我要減肥！
二年級作文300字 篇2
“我得想個辦法過河才行。”小螞蟻在河邊走來又走去。突然，小螞蟻看見了地上有一片樹葉，“有辦法了”
小螞蟻撿起樹葉把樹葉放在河面上當“小船”，連忙坐了上去，可是樹葉一動也不動。小螞蟻敲了下自己的腦袋，自言自語的`說：“只有船，沒有船槳又什么用呢？”小螞蟻又發愁了。這是，小魚游了過來問：“小螞蟻，你怎么了？”小螞蟻傷心的說：“我過不了河了，我找到了小船，可是沒有船槳，游不動。”“我來做你的船槳吧。“說完，小魚游到了樹葉的下面，樹葉動起來了，小魚說：“小螞蟻，做好了哦。”不一會兒，“小船”靠在了岸邊。
小螞蟻爬上岸揮著手說：“小魚，謝謝你，再見。”小魚說：“不用謝。”說完，“撲通”一聲又游向遠方。
二年級作文300字 篇3
假如我有一朵七色花，我會輕輕摘下一朵紅色的花瓣，讓災區的小朋友有吃有穿。
假如我有一朵七色花，我會輕輕摘下一朵橙色的花瓣，讓大自然那些被污染的河流變得清澈起來。
假如我有一朵七色花，我會輕輕摘下一朵黃色的花瓣，讓那炎熱的.沙漠變得有山有水。
假如我有一朵七色花，我會輕輕摘下一朵綠色的花瓣，讓奶奶的腰快點好起來，這樣她的腰就不會再疼了。
假如我有一朵七色花，我會輕輕摘下一朵青色的花瓣，給自己變個小鬧鐘，這樣我就不會遲到了。
假如我有一朵七色花，我會輕輕摘下一朵藍色的花瓣，給盲人變一雙明亮的眼睛，這樣盲人能看到世界。
假如我有一朵七色花，我會輕輕摘下一朵紫色的花瓣，讓我隔壁小妹妹的病快點好起來。
二年級作文300字 篇4
每當考試一百分的時候，爸爸媽媽就會給我豎起了大拇指。每當我學習認真，得到一個獎的時候，爸爸媽媽給我豎起了大拇指。每當我作文好，被投稿的時候，爸爸媽媽又給我豎起了大拇指。
大拇指比其他四個手指的力量大多了！它矮矮的胖胖的像我爸爸一樣，是個矮大胖，但是它是手指家族中的舉重冠軍呢！
左手大拇指，豎起挺著一個大肚子，真像一個要生小寶寶的孕婦，也很像半個金燦燦的太陽，還像一只高傲的小孔雀，閃閃的羽毛，閃亮的羽毛皇冠，昂著頭，挺著胸，還挺著大肚子。我的'大拇指上還有指紋呢！是一個箕，尖尖的，像一座小山，爬上去要好一會兒呢！還像那座荊邑大橋，真高大呀！還有一個大山洞，還有好多人進去呢！
我的大拇指功能真大呀！一會兒對著我點頭，一會兒轉圈，有時還跳芭蕾舞呢我！哇！我的大拇指真厲害呀！
二年級作文300字 篇5
我家有棵櫻桃樹，是去年我和爺爺親手栽的，今年，已經長得有三米多高，我的胳膊那么粗。
今天，我在家沒事，媽媽讓我觀察生活，我就到院子里，尋找春天，突然，我發現，櫻桃花不知道什么時候開了！紅的帶粉，又有些紫，還有的象黑，但不是真黑，是紅的太很了！
那小樹上的花，我數不清有多少朵，看看這一朵很美；看看那一朵也很美，如果把眼前這一樹櫻桃花，看作一大幅活的畫，那畫家的本領真了不起！我想，我就是一朵櫻桃花，一陣微風吹來，我翩翩起舞，歡迎春天的到來，歌唱春天的美好！
我再次仔細觀察，枝條上，冒出了一小簇一小簇的嫩芽，黃黃的，綠綠的，有的已經向外展開，有的'還是一個個小尖尖，我想，千萬遍百萬遍地贊美她，櫻桃樹的生命多么頑強，我要學習她的精神，一直向上。
我把鼻子湊近櫻桃花，聞聞好香啊，媽媽告訴我一句話：“櫻桃好吃樹難栽，我們一定要珍惜勞動人民的成果。”
二年級作文300字 篇6
今天，老師帶我們在教室里玩“畫鼻子”的游戲。
首先，老師在黑板上畫了一個小女孩的臉，可是小女孩的鼻子不見了，我們要幫她找回來。老師請我上臺，我的心情又開心又激動。我一步一步地走到臺上去，老師卻用紅領巾把我的眼睛遮起來，我頓時變成了盲人，我的心怦怦直跳。接著我小心地走到黑板，生怕撞到講臺桌和椅子，老師把粉筆拿給我時，我伸出手要去拿粉筆，可是因為我看不見，東抓西抓還是拿不到，最后老師把粉筆放在我的手上，帶我到黑板上小女孩的前面。
我拿起粉筆，想象剛才老師畫的小女孩，找到了一個合適的位置，大概畫出了一個鼻子。我正畫時，聽到了同學們哈哈大笑的.聲音，我的內心很失落，我想肯定是我畫不好。此時，我是多么想看看我畫的結果。
老師叫我摘下紅領巾，我看到我把鼻子畫到小女孩的嘴巴上，這下讓小女孩怎么吃飯呢？怪不得同學們哈哈大笑。雖然這次我畫得不好，但是也給同學們帶來了快樂！
老師又請了小璇同學上臺，她大步走上去，一樣用紅領巾遮住了眼睛，可是，她卻畫出了一個又好又正的鼻子，同學們給小璇同學熱烈地鼓掌。
這個游戲太有趣了，同時也讓我體會到盲人的辛苦，希望下次還能再“畫鼻子”。
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