五年級的作文7篇(熱)
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
相信很多人都看過一部很火的電視節目《中國詩詞大會》。每當我看到那些詩詞達人們滔滔不絕地說出詩詞時，心中總是充滿了敬佩與羨慕。有一天，我突發奇想：我也可以找一個對手，玩一玩《中國詩詞大會》上的“飛花令”呀！
吃完晚飯后，我成功地找到了一個對手——家里詩詞積累量最多人——我的爸爸。面對這位“勁敵”，我雖然有點兒不太自信，但還是向爸爸發出了“戰書”，爸爸欣然答應。
我倆的“飛花令”開始了，我們選的.主題字是“花”。我脫口而出說了一句詩“夜來風雨聲，花落知多少。”爸爸也不甘落后，不假思索地說道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”再說一個對我來說也是小菜一碟，我緊接著說：“人閑桂花落，夜靜春山空。”說完之后，我在腦海里思索著還有什么詩句含有花這個字。有了！“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這首詩進入了我的腦海。我露出自信的微笑看著爸爸。但是爸爸說出來的詩句卻讓我哭笑不得、大吃一驚，因為他說的正是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”爸爸搶了我的詞了！我變得有些緊張，但是新的靈感讓我再次自信起來——“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”我居然一下子說出了三個“花”！我洋洋得意地看著爸爸，爸爸也滿意地向我點了點頭。
幾個回合過后，我和爸爸“接招”的速度都慢了下來。當爸爸說完“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這句詞后，我感到大事不妙，這次我該接什么詩詞好呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，大腦像大腦像過電影一樣閃過我曾經學過、背過、念過的無數詩詞。突然，我在茫茫的詩海中發現了一點渺小的希望，我回憶起了電視節目中的“飛花令”。想到這里，我立刻有了頭緒，說出了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
又過了幾個回合，最終爸爸在規定的時間內沒有答出詩句，敗下陣來，我高興得又唱又跳。爸爸不服氣地向我提出了第二次、第三次、第四次挑戰。我們愉快地玩了一個晚上，我收獲了很多知識，也贏得了很多鼓勵和贊許。
我認為想要贏得“飛花令”這個游戲不僅僅靠詩詞積累，還要學會對知識進行分類和總結，更重要的是還必須有很好的心理素質，做到臨陣不慌不亂。相信通過我的努力，總有一天我也會站在詩詞大會的舞臺上，參與屬于我的飛花令游戲，展現我的詩詞風采。
五年級的作文 篇2
嘿！同學們！你們好！
我是小小新聞播放者。
你們聽說過70歲的老人會玩手機嗎？我知道，對此你們肯定是滿不在乎不屑回答：＂算了吧！朋友，別開玩笑了。70的老人啊！恐怕身上只有老人機吧！＂如果你們這樣說，我今天就帶你去認識她－我那親愛的慈祥的奶奶。
前兩年，我們回奶奶家，奶奶看見媽媽的手機里面什么都有，一半出于好奇的心，一半也出于也想趕上時代的`心，奶奶就叫爸爸給她買了一部智能手機。奶奶一拿到手機，那叫一個癡迷呀，一會兒擺擺這，一會兒弄弄那，完全把我這個平日里她最寵愛的孫女拋到九霄云外去了。過了一會兒，奶奶居然叫我教她玩微信！＂孫女，你過來，教我玩微信唄。＂奶奶笑嘻嘻地說。＂是，奶奶大人！＂哎，誰叫我是她孫女呢？沒辦法，我只好領命。于是，我開始教奶奶應該怎么發朋友圈。＂奶奶，您點開朋友圈，上面有您的頭像，然后點開，看見沒有？還有個拍攝的，你點進去，從中選擇視頻或照片，就可以發朋友圈了，您明白了嗎？＂奶奶似懂非懂的點了點頭，自己拿著手機擺弄去了。見她那么認真，忽然一個小點子從我腦袋瓜子冒了出來。我拿起手機，撥了視頻聊天。奶奶聽見手機的響聲，接了起來，剛要像往常一樣把手機放耳朵旁邊接電話，忽然看見我出現在屏幕上。＂孫女，你怎么跑手機里去了？＂奶奶驚奇地大叫起來。我看著奶奶那驚奇的樣子，忍不住＂撲哧＂一聲笑了出來。向奶奶解釋道：＂奶奶，不是我跑到手機里去了。手機里有一個視頻功能，能讓就算遠隔千里的人們聊天的時候也能看到對方。我們倆現在就在視頻聊天。現在明白了吧？＂＂哦！我明白了，現在科技真的很發達呀！＂奶奶不禁感嘆道。
朋友，讀了這篇文章你還會覺得老人不會玩手機嗎？這些都是高科技的成果。高科技不僅給我們的生活帶來便利，同時也讓我們的生活變得更有樂趣！
五年級的作文 篇3
春天給我們寫了一封美麗、動聽的信。
萬物復蘇，鳥兒歡快地唱了一首小歌，這讓我們知道：春來了。
前日在我們校園還未開了的桃花樹，只有幾個粉嫩的花苞和綠芽，而現在，朵朵桃花爭艷，個個都長得亭亭玉立，這就是春的來信。走近她，就會聞到一股淡淡的清香，聞了之后讓人神清氣爽。這讓我每次上學都要在桃花樹下停留一陣，看桃花、聞桃花，讓我這一天都如桃花一樣，無憂無慮的。
玉蘭也是春的高貴的信使，粉紫色的全部長出，讓人感到幾分可愛。而白色的只長了幾朵。白玉蘭，不用擔心，你盛開之后也會很動人的。前幾年，你比粉玉蘭長得都快，今年，你就讓讓她吧！
花兒美，樹也美呀！河旁，一棵棵垂柳的“青絲”隨風飄舞著，葉子掉進了河里也沒關系，正好讓小魚們玩耍一下。話說，柳樹你可真好，不僅讓人觀賞風景、讓小魚玩耍，還要陪著小孩子們度過愉快的童年，現在啊，你又擔起了為春天送信的.工作。
銀杏樹也帶著春天的信。樹上鉆出了一些可愛的嫩芽，摸一下，葉子是如此光滑。這讓你感覺不是在摸葉子，而是在摸清涼的湖水，讓人感到多么愉快而輕松！
一些鳥兒從南方飛回來了，世界仿佛變得歡快多了。他們一邊唱歌，一邊搭巢，用甜美的歌聲唱出春天的寄語。
春的來信，告訴大家：春來了。春是快樂的，輕松的，她把一天的煩惱都消除。
早上上學，花兒讓你賞心悅目；晚上的歸途，鳥兒唱歌送你回家，這都是春天給我們的來信。
春的信，送到每個人的眼前，每個人的耳畔……
五年級的作文 篇4
您像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；您像家人一樣，給予我們無窮的呵護和關愛；您就像冬天里的一把火，給我們帶來溫暖。謝謝您——仇老師！
記得剛來您的班上時，我的心里非常恐懼，我總害怕自己哪里沒做好，讓您生氣了怎么辦？所以我不敢跟你說話，上課更不敢輕易舉手發言。
有一次，我在體育課上摔了一跤，手和腿都摔破皮了。同學們把我扶到您的身邊。“怎么啦？沒事吧？”您滿臉地擔心看著我，目光中流露出無限的關心。那目光如潔白柔軟的.云朵拂過我的心頭，又如冬日里的第一縷陽光照耀在我的心頭；像一縷清風拂過我的臉頰，又像一股清泉潺潺流淌著。那目光，仿佛讓我的傷口都好了一半。您急忙和同學一起把我扶到醫務室消毒。
擦著傷口時，一想到剛才老師您那溫暖的目光，我的心里感到暖暖的。我這才覺得其實仇老師您也沒有想象中那么可怕。傷口處理好后，您對我說：“剛來到我的班里，你有一點不適應，我理解。可是你知道嗎？你應該像一只小鳥一樣自由飛翔。你應該放開來同學溝通，不會的題目可以問老師，不會有人說你的。”
這件事以后，同學們都說我變了一個人似的。以前不怎么敢跟老師交流，現在上課積極發言，課后還積極協助老師……就這樣，我跟老師的距離拉近了很多，對老師也不再充滿恐懼。
有人說生活是一幅色彩斑斕的圖畫，而我卻要說圖畫中的斑瀾色彩，都是您用心的手繪。
五年級的作文 篇5
生活中，我們不可避免地會遇到各種磨難，有時僅僅是學習上的幾只“攔路虎”，有時可能是家庭、社會給你帶來的傷害，有時會是命運的不公平。我們該如何面對呢？暑假里，我閱讀了法國著名作家埃克多？馬洛寫的《苦兒流浪記》，似乎一下子找到了答案。
文中的主人公雷米，他的`命運非常坎坷。從小他就被叔叔偷偷地扔掉，幸虧被巴布蘭媽媽收養。這個養母很愛他，然而養父又把他賣給了一個江湖藝人。從此老人帶著雷米開始了浪跡天涯的生活。期間，他歷經千辛萬苦，飽嘗酸甜苦辣，但他抱著堅定的信念，憑著頑強、堅韌的意志克服了一個又一個困難，最終找到了親生父母。不僅如此，雷米始終沒有忘記收養他的那位養母。他把養母接了回來，讓她和自己一家幸福地生活在一起。
我為雷米最終有這樣一個好結果感到高興，我更被雷米身上堅定的意志所折服。如果沒有這種精神，我想，雷米最終一定餓死街頭。不由得我想到了自己。我們現在的生活跟雷米小時候比起來，那可是天壤之別。一生出來我們就被幸福所包圍，生活中可能會碰到的困難父母都已經想好了，而且為我們解決了。于是，我們變得越來越弱小：身上有點小傷，就淚流不止，就開始請假，不去讀書；學習上碰到難題，就習慣性地看老師，或者向父母求救。更不用說，參加一個個培訓班了。就拿我來說吧，這幾年媽媽讓我學古箏。一開始，我還是練得很認真，但是，沒過幾天，我的手就又酸又痛，于是我就叫苦叫累，說什么也不愿再去學。后來在老師的催促下，勉強堅持，但一直到現在，我才只考出古箏三級。而跟我同齡的人，有的已經達到8級水平。
現在讀了《苦兒流浪記》，認識了雷米，我不禁感到慚愧。如果我擁有雷米迎難而上、堅持不懈的精神，成功必定屬于我。偉人馬克思也說過，生活就像海洋，只有意志堅定的人，才能到達彼岸。今后，面對生活中的一切困難，我都不會輕易放棄。我一定要咬咬牙，盡力克服，努力給自己的人生增添美麗的色彩。
五年級的作文 篇6
我有一個堂哥，他雖然學習一直被我壓在腳下，但好勝心可沒有被我壓下，通過下面的事，讓我知道了他的好勝心有多么強。
一天，大媽對我和堂哥說：你們之間不應該只有游戲，也要有競爭這樣吧，這次的期末考試你們誰在班里的名次高，我就給誰買山地自行車。
堂哥高興得一蹦三尺高，嘴里不停地說：“山地車！山地車！山地車！”興奮得跟個猴似的，蹦來蹦去。
我捂住臉坐在沙發上，不想看發瘋似的堂哥：“我的傻哥哥哦，你要先想想你怎么打敗我呀！”堂哥突然一臉正經地說：“江語心同學，很高興和你成為對手，我會用全力把你打敗！”說著還向我伸出了手。我見他正經了，也伸出了手和他握了握：“放心吧！我也會用全力把你打敗的！”
期末考試到了，一臉自信的`堂哥走進了校門：“為了今天，我不知熬了多少夜，閱讀了多少古詩，刷了多少題，背了多少書，默了多少單詞，只為在今天大放光彩！”
考試后，他說：“在考場上，寫作文我奮筆疾書，數學草稿紙上滿滿當當，英語全無瞎寫。”
發成績了，不出所料，哥哥第二名！呵，萬年十五的堂哥居然也第二，可惡啊！
最后，堂哥以自己名次好，進前三不容易為理由，把山地自行車搶走了。他還時不時向我炫耀，他真的好壞啊！
我的好勝心強的堂哥啊，暫且讓你贏我這一回，等著我再把你打敗的那一天吧！
五年級的作文 篇7
星期三的下午，我們排好隊伍來上綜合課。我們依然兵分兩路、二話不說就來到了三號樓上課。十三個人去鐵藝，剩下的二十八個人去紙藝。我是去學紙藝的，我來到了電子室前，老師給我們排好座位，開始上課了。
老師給我們發了工具，袋子里有一個卷筆，一條細紙和一把夾子，老師讓我們把細紙夾在卷在筆的中間，下面轉了起來。卷到一直練習。我拿起卷筆把紙條夾在里面，用手轉起來，有時候卷的太松，卷紙就變的非常大，有時候卷的太緊，卷紙在卷筆上拔不下來了。
過了一會兒，老師發下來十個細紙讓我們分別卷好，又發下一條更加長的紙，卷完后太圈松了，在分界的地方粘上白膠，一個圓就做好了。我費了九牛二虎之力，終于做好了十一個小圓圈了。老師叫我們把十一個小圓圈，圈成一朵花的'形狀，老師又發下三條綠色的細絲，讓我們做葉子和葉柄。
我粘好了一朵美麗的小花，老師給我打了良。
我心里覺得樂滋滋的！
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