五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
12月3日，我校舉行一次文藝匯演。這次文藝匯演，是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活。豐富多彩、形式多樣的文藝節目使我們放松了大腦，放飛了心情，張揚了個性，同時也讓我們受到了一次很好的藝術教育和美的熏陶。
那天，在我們的操場上搭了一個舞臺，舞臺背景上寫著“活力校園，快樂成長”這幾個紫紅色大字，整塊背景布是彩色的，這真是一個絢麗多彩的舞臺啊！我們懷著興奮的心情，快步向操場走去，準備參加文藝匯演。
文藝匯演開始了，衣著華麗的主持人出現在舞臺上，他們的聲音特別清脆、響亮。一下子把同學們吸引住。第一個節目是四(1)班的.活力健美操。左三圈，右三圈，脖子扭扭……隨著歡快活潑的音樂，一群小同學穿著款式新奇的服裝載歌載舞，蹦蹦跳跳，做出整齊的動作，贏得了觀眾們雷鳴般的掌聲。接著是三(2)班表演唱——《北京歡迎》，他們的歌聲多么婉轉，動聽，他們還配著動作。大家聽得津津有味，有的輕輕搖頭，情不自禁地跟著唱。
最緊張的時刻就是到我們班環保時裝秀，第一個出場是我們劉子浩和李杰威同學，他們穿著用塑料袋做的裙子，昂首挺胸出來了，擺出超帥的造型，帥氣十足啊！同學們情不自禁地叫了出來，接著是李潔怡同學出場，她時裝那些用普通的塑料袋加上快餐盒做的，再加上獨特的發型，真是活潑可愛，他們的表演提醒人們少用塑料袋，保護環境。緊接著到我出場了，我既緊張又興奮，我穿著漂亮的服裝，面帶笑容，在臺上擺出姿勢，向同學們展示，也象征著如果我們保護環境，生活更美好。我們的表演贏得陣陣的喝彩聲。
文藝匯演還舞蹈、相聲、小品、樂器演奏等都非常精彩，令人目不暇接，真是臺上精彩不斷，臺下掌聲連連。
表演完了，就到了宣布結果的時候，同學們非常緊張。當聽到一等獎是五(1)班時，我們共同歡呼：同學們有的說“Yes！”有的高興地跳起來，有的與旁邊的同學互相拍掌……我們的張老師也露出了笑容，我們班一片沸騰，真是功夫不負有心人。
五年級作文 篇2
一個星期二的早晨，天空灰蒙蒙的，人們還是按照平常一樣去上班。這時，天空突然發出了幾聲“轟轟”聲，接著一顆顆“小鉆石”便從天而降。
雨就這樣下了起來，上班和上學的人都急壞了。有的人沒有傘，便加快了步伐，想快一點到達公司和學校。有一些人雖然帶了傘，可那雨越下越大，那些人也被淋濕了。心想：還好自己帶了傘，否則該淋成落湯雞了。
過了一會兒，雨小了一點兒，有的`沒有帶傘的人硬著頭皮，繼續走去上班。有的干脆打一輛出租車，坐車去上班，以免讓自己身上淋得更濕。這時，一只小鳥從天空飛過，可能是因為雨水翅淋濕了，翅膀顯得有點重，飛得越來越吃力。它著急得飛來飛去，迫切地想找一個地方躲躲雨。
又過了半個多小時，雨漸漸停了下來。可天空還是飄著蒙蒙細雨，這蒙蒙的細雨，就像給城市帶了一張神秘的面紗，讓城市變得更加神秘，更加有仙境感。
終于，雨停了。大街上又恢復了一片歡鬧，小朋友和老人們一起出來，大口大口地吸著這雨后清新的空氣，我想那新空氣一定很“香甜”。
雨不但洗滌了我們的環境，還給我們帶來了一場生動的電影。
五年級作文 篇3
新年將至，這樣的年紀已不存在任何期望和幻想，，只是一日日平淡的重復再重復。看著孩子們的笑臉會有片刻的恍惚，憶起曾經的年少輕狂，那無憂無慮的快樂，那些率性而為，被哪一陣風吹走了呢？新年賀卡，早已是泛黃的葉片，積壓得滿是褶皺，不復那時的心情，亦沒有贈送和收獲的喜悅。孩子們送我賀卡是出乎意料的快樂，那些稚嫩的筆跡更是像汨汨清泉細膩的潤濕了我的心。
朱浩天，是個頑皮的男孩兒。話特多，多得我們常常要嚇唬他：再講話我讓你成為千古罪人！不知道從哪天開始，臨走的時候他總是一再的回頭說再見，他眼睛不大，可他卻邊說再見邊對我眨眼。氣得我喊：不許沖我眨眼！江燦和劉峰，似乎就是我的兄弟。他們已經在班上六年了。都是讓老師省心的同學，具備一個好男孩兒所具備的特質，大度，義氣，小小年紀就很沉穩，也會時常逗大家笑，但絕不是耍寶，是男人的幽默。有的同學說我偏心女孩兒，說我對大多女孩的態度特別好，他們也說，可他們知道其實我疼他們像疼自己兄弟一樣的。我經常說楊舒彤退化了，是因為她的性格和她名字是那么不相符，她就像一只淘氣的Rabbit安靜的時候太少了。她喜歡和男孩子玩兒，男孩子也喜歡她的爽朗不磨嘰。她是樂于助人的也是到處添亂的，她是百科書也是錯誤詞典。她是一顆超級可愛的開心果。我不止一次揣測包安易的將來，她具備領導才能，也有柴靜那樣敏銳的洞察力和公正仁和的'心靈，口才一流，想象力豐富，她的作文常常讓大家刮目。她是幾個膽大的和我對著干的同學之一，我也接受她的膽大。因為喜愛，不講道理。王景妍的理性像個成人，沒有多余的話，總是恰到好處。如果做什么都無可挑剔會讓人莫名的奇怪，海浪再溫柔的沖刷鵝卵石也會疼的吧？不知道她為什么這樣懂事這樣好，倒希望她也可以有一些小毛病，不是那么中規中矩。
想回贈點什么給他們，可什么都覺得不夠，他們給我的太多，太多了。我知道平時對同學的態度不太好，希望大家不要計較！
今年就要畢業了，很舍不得和他們分別！
五年級作文 篇4
不是第一次翻開《活了一百萬次的貓》，但在今天才真正讀懂——朦朧懂得。
他是一只不尋常的貓。說他不尋常，不僅僅因為他活了一百萬次也死了一百萬次，而且因為他在生死面前總是非常淡定。
“有100萬個人寵愛過這只貓，有100萬個人在這只貓死的時候哭了。”
“可是貓連一次也沒有哭過。”
是啊，他一次也沒有哭過。
他討厭自己的100萬個主人，無論他們是男是女，是老是少，是小偷還是國王……活著的時候他似乎沒有任何悲喜，死去時也毫不在乎他們的嚎啕大哭。
他只愛他自己。
所以他變成了一只漂亮的野貓，一只屬于他自己的貓——也許，這是他第一百萬零一次生命。
“不管是哪一只母貓，都想成為他的新娘。”
可是他根本沒有把她們放在眼里。
一個只愛自己的貓，更重要的是，一只已經活了一百萬次的貓，還怎么可能輕易為別的貓而心動？戀愛，其實是把自己的生命交給另一個她，也是把她的生命當成了自己的生命。這是一個不可以輕易許下的諾言，是一個不可以輕易吐出的魔咒，甚至是一個牢不可破的靈魂的枷鎖。
但是，他還是戀愛了，愛上了那只不為他多漂亮他的傳奇他的`傲慢或殷勤所動的白貓。
在讀這個故事的前半部分時，我覺得很殘忍。一次次的死亡，而且是以各種方式，包括被自己的主人——那個小女孩兒背上的帶子活活勒死……都是驚心動魄的殘忍。
讀到這個故事的后半部分，我覺得更加殘忍。
是啊，最殘忍的結局其實并不是死亡，而是看著愛人死去而自己卻無能為力，就這樣生死相隔，就這樣永難相見。
活了一百萬次的貓死去了。這次，是他自己要死去的。
在他的身邊，是那只白貓，那只溫柔地瞧著他為自己翻跟頭的白貓，那只不在乎他是不是活了一百萬次的白貓，那只和他生了好多可愛的小貓的白貓，那只令他哭了一百萬次的白貓……
自從和白貓在一起后，他再也不說“我呀，死過100萬次了……”是啊，沒有愛，就不是真正活過，而沒有真正活過，又何曾真的死去？
“貓再也沒有活過來。”
他不必活過來了。
生亦何歡，死亦何苦。
真正的生命只要有這么一次，那所有的從前，都可以忽略為零。
五年級作文 篇5
我小的時候養過兩只鴿子，它們是我從姥姥家回來時，大姨送給我的驚喜。
那天我剛一進門，一股怪味撲鼻而來，還不時聽見“咕咕”的聲音。我奔向陽臺一看，原來陽臺上多了一只籠子，籠子里有兩只可愛的鴿子。我顧不上累，馬上蹲在它們旁邊觀察起來。它們一只公一只母，長得特別可愛。公鴿子擁有一身褐色的羽毛，兩顆黑珍珠似的小眼睛，雖然小卻很有神。一只小小的、尖尖的嘴巴，像一個尖銳的鑷子。母鴿子的羽毛是棕色的，尾巴上有一圈淡淡的白色。
接下來的日子，我每天都去給它們喂食，它們吃的`是小米和玉米，還得喝點兒水。母鴿子每天下一個蛋，我也天天去撿蛋，它總是很高興地用她那尖尖的小嘴把蛋往我手里拱，讓我撿起來更方便！
可是媽媽說：“它們在籠子里時間長了，該不會飛了，應該試試讓它們飛。”
“不行！它們是我的！”我說，“我喜歡它們，我要它們陪我玩兒……”
媽媽很無奈地搖了搖頭。
直到有一天，我看見一只麻雀在窗外歡快地叫著，“嘰嘰喳喳”地那么的自在。我想到了籠子里的我的小鴿子：大自然才是它們的家啊，我干嘛這么自私，把它們關在籠子里呢？
我戀戀不舍地提著籠子，來到小區院子里，并打開籠子的門，它們有些好奇地走了出來，黑珍珠似的小眼睛里充滿了喜悅。我說：“你們自由了，飛吧！”起初，它們不停地圍著我轉，我還以為它們真的不會飛了呢。沒想到它們轉著轉著，突然“呼啦”一下子飛走了。它們飛呀飛，我也看呀看，一直看到它們的背影消失，我的淚水唰的一下流了出來。
五年級作文 篇6
我們南通是個美麗的地方，這里東臨黃海，南倚長江，山清水秀，是個物產豐富，人才輩出的風水寶地。南通人民創造了許多民間工藝，比如，扎染，彩錦繡，哨口風箏，工藝葫蘆等等，藍印花布便是其中最具代表性的工藝品之一。
傳說，有一個姓栴的小伙子，不小心摔了一跤，摔在了泥地上，衣服變成了黃色，怎么洗也洗不掉，但是其它人看到以后卻覺得好看，于是他立即把這個消息告訴了他的一個朋友，后來他們就專門從事把布染成黃色的生意。又一個偶然的機會，他們晾衣服的時候，衣服被風吹落，又卻好落在板藍根草上，當他們發現時，布已經是黃一塊藍一塊的了，經他們硏究后，終于把布染成藍色，成了藍印花布的祖師爺。
為了加深對藍印花布的了解，我特地去了藍印花布博物館參觀，一進門就看到了兩臺木制織布機，還有好多好多的用藍印花布做的工藝品，有布老虎，布兔子，布小魚，布扇子和各種用藍印花布做的`衣服，桌上擺的，架上放的，四邊掛的，真是琳瑯滿目，美不勝收呀！走廊里一還有許多名人提詞，其中有諾貝爾獎獲得者丁肇中，福娃的設計者韓美林，新西蘭，韓國的前總理等。
那里的阿姨熱情地向我介紹了藍印花布的制過過程，先挑選坯布，然后用水浸泡脫脂，在牛皮紙上刻出需要的圖案，再把牛皮紙壓在白布上刮漿，晾干后把它投入染缸內染色，最后把布上的漿洗掉，一塊美輪美奐的藍印花布就制成了。
南通藍印花布十分雅致，圖案多以植物花卉、花鳥動物為主，也有簡潔的幾何圖形，它以耐臟耐磨、結實經用、圖案吉祥、以和諧的藍白之美聞名于世，充滿著鄉土氣息，清新自然，深受人們的喜愛。
可以這么說藍印花布是南通的驕傲。
五年級作文 篇7
我知道，生命中最珍貴最強大的就是靈魂，而靈魂的依附和營養就是信仰！所以，我要從現在開始，建立自己的人生原則，從原則升華成信念，再從信念升華成信仰。我知道，當我的`生命開始依靠一個超卓完美的信仰時，我的生命就會自然超卓完美！
我今生要把我美好而堅定的信仰傳播給那些迷茫的人，讓他們也因此覺醒和偉大！我要把喜悅帶給那些苦難的人，讓他們因此幸福！我要把智慧和真理帶給那些黑暗中的人，讓他們重見光明！
這就是我努力學習、成長、吃苦和忍受的動力！
我要帶著希望，懷揣夢想，我要讓自己像花一樣綻放，我要讓生命因我而飛翔。
我要讓世界因我而美麗！
我要讓世界因我而美麗！
我要讓世界因我而美麗！
五年級作文 篇8
友誼就像一杯熱茶，它能讓你感到溫暖；友誼就像一場春風，它能讓你感到舒心；友誼就像一縷微風，它能讓你感到涼爽；友誼就像一顆璀璨的星星，在天地間無悔地閃爍著。
記得有一天中午，太陽還在吐著舌頭，書上的知了不停地叫著，太陽猛烈地照著大地，似乎要把大地燒焦。同學們正在專心致志地聽老師繪聲繪色地講課。夏天的天氣，說變就變，霎時烏云密布，狂風大作，“隆隆”的雷聲震動著大地，雨像瓢潑一樣灑了下來，像一串掉線的珍珠一樣灑了大地。
我無奈地望了望窗外，雨下得那么大，我又沒帶雨傘，該怎么回家呢？這時，下課鈴響了，放學了，大家都各奔西東。有帶雨傘的同學都回去了，沒帶雨傘的也被家長陸陸續續地接走了，人聲鼎沸的校園一下子變得冷冷清清。我呢，一個人孤零零地站在走廊上，盼望著雨停，可是老天像在跟我作對一樣，雨不但沒停，而且越下越大。忽然遠處傳來了一陣熟悉的腳步聲，我回過頭來一看，原來是凱茵同學，她親切地說：“舒琪，你沒帶雨傘嗎？那我們一起回家吧！”我們兩個人撐著一把雨傘迎著狂風，踏著泥濘向家奔去，不一會兒，我們走到了分岔路，我想：看來，我只能拼一下了，我正打算沖進雨中，凱茵一把拉住我說：“給，這雨傘你拿去撐吧！
我家快到了。”說完，她就沖進雨中，向回家的'路奔去，我大聲地說了聲謝謝。
這就是我跟凱茵的友誼，我們的友誼是堅不可摧的。
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