六年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我不是一個非常自信的人，也不是一個堅強的人；既沒有堅強的毅力，更沒有遠大的理想，小小的挫折便能讓我心灰意冷。
我非常想努力的學習，卻又做不到，于是我在心里認為，我無能，不過是一個碌碌無為的庸人，我不如別人。因此放棄了前進的`信心，不對自己抱有僥幸，完全放棄了自己，覺得自己什么都不如別人。
慢慢的，我已經習慣了打發時間，時間也不留戀我，飛一般的從我眼前逝去。轉眼一年已過，成績雖然還沒有大幅度的下滑，但我卻堅信不久的將來，成績就會不堪入目。在家中，我不管什么時候，都以睡眠打發時間。但也慢慢地睡不著，也開始關注家人的一舉一動。
于是，我便發現，父親從早上六七點開始到晚上凌晨一二點，竟沒有片刻休息他工作不太忙，更多的，是操勞家事，他很細心，關心我和哥哥的一舉一動，總是不厭其煩地與我們說些重復過多遍的話，經常教訓我們的不努力，讓我們做好細節。他已經五十歲了，看他臉上，有許多丑陋的皺紋，不管什么時候眼睛里總是充滿著血絲。最近看他，頭頂的頭發已開始稀疏，大部分還是白發。我家并不富裕，有時候甚至有點拮據，父親反復地說讓我努力學習，讓我將來出人頭地，不再過拮據的生活，讓他們能過上不操勞，可以開開心心日子。我曾不以為然，覺得自己沒有這能力。
但我最近看父親又蒼老了許多，我的心便酸了起來，悔意不由涌上心頭，恨自己虛度年華，浪費了這么多時間，我便決定從此時此刻開始努力，就算不成功，也問心無愧，為了自己的將來，我又樹立起前進的信心，決定從此時此刻拼搏向上，成就輝煌的人生！
六年級的作文 篇2
在校園里隨時隨處轉轉，都能發現美麗的東西。
早上7點鐘到校，看到的是運動員在教練的帶領下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發出來的雄壯之美。
幾乎同時，行政護導、區域護導到崗了，學生和老師陸續來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一說的見聞，或其他別的什么，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關系和諧的美。
上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學生認真聽講；有的班，教師故留懸念，學生熱烈討論，各抒己見；還有的'班很安靜，那是學生在做作業，教師則在巡回輕聲指導。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。
課間10分鐘也很美，我剛教書時，三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快樂和放松。那是兒童特有的調皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。
校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當然此時，還有一些老師學生在細心呵護這份安寧和閑適，那是在護導的老師和學生。
吃飯了，同學們在老師的帶領下排著整齊的隊伍上食堂；鈴響了，同學們排著整齊的隊伍到操場，到電腦房，到音樂教室，到他們該去的地方上課活動；運動員進行曲響起，大課間活動開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運動，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情；放學了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門，校門內外是師生親切的道別聲。這是一種規范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。
校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什么了，職務晉升了；誰找到心上人了，誰家的姑娘小伙要結婚了；誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰家喬遷之喜了。嘿嘿，我們有酒可以喝了。工作著、生活著是那么美麗，家庭和事業是那么美好！
校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領，美在中青年教師的玉琢。通過網絡，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠的地方。
我們的校園還飛揚著愛心之美。捐款助學，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大地震，我們慷慨解囊，愛心傘，陽光媽媽牽小手，溫暖著孩子們的心。我們獻出了愛，我們也收獲著愛。
我們有蕭山小學中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基于工作在這所學校產生的情和愛。我們的老師敬業愛崗，我們的干部實干創新，我們以制度管理學校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結、愛護、幫助、奮進，努力創建學校品牌。我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福！
校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創造。我們努力吧！
老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的“美”呢。
六年級的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭．轉眼間二十年就過去了．
二十年后的中國是一個高度文明的國家，也是一個有著先進的科學的國家．
到那時候農民就不用下地干活了，農民只要呆在家里，不動就會有人去給他們干活了！你們一定會問怎么會有人，不要錢給他們干活呢？我來告訴你們把它是一種專門為農民，干活的機器人啊！而且它種的每一個種子都會長出果實來呢．它還有一種功能．如果，果實熟了它還會自動把果實收到農民家呢！這樣農民們既不出力了，又保障果實不丟在地里了．
還有我國的各種礦物資源都快要枯竭了，為了不讓人們不加節制的開采礦物資源．讓每個有礦物資源的地方，都有民警你們肯定會問中國那里有這么多民警呢？我來告訴你吧！這是一種專門防那些不加節制的開采各種資源的'機器人，如果發現了他們就會去提醒他們的，如果他們不聽它就會自動罰款的！
還有我國的航天事業不斷發展，現在我國的航天飛機都達到每秒鐘十萬公里．我們可以飛出太陽系，去探索除太陽系以外的星球了．
從現在我一定好好學習二十年后創造出奇跡！
六年級的作文 篇4
“喂！小子，你還不去做作業，在那發什么呆啊？”爸爸見我神色古怪，就問道。
罷了，不如把剛才的事告訴爸爸，反正鑰匙已經找到了，不用擔心挨扁了唄，想到這，我把剛才所發生的“狀況”一五一十告訴了爸爸。
爸爸聽了不但不生氣，反而帶著笑臉說：“我要獎勵你一下！”“什么！我沒聽錯吧？是什么獎勵呢？”想到爸爸要獎勵我，心里美滋滋的`。
“等下你就知道了。你等著瞧吧！”爸爸帶著神秘的表情說。
吃晚飯的時候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大伙笑開了懷，爺爺說我這是騎驢找不到驢，奶奶說我只顧玩耍，太粗心大意了。
媽媽更是批評我，告訴我，這就是粗心大意的后果，告戒我今后一定要改掉這個毛病，問我對此有沒有信心？
原來，這就是爸爸說的所謂獎勵，雖然我讓大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家說我都是為我好，我便信心十足地點了點頭。
六年級的作文 篇5
小學的六年生活像兩股風，有成功有失敗，但我失敗的記錄卻總是把成功的記錄深深埋沒……失敗這兩個字在我的腦海里似滔滔江水，奔騰不絕。唯有其中一件仍今我刻骨銘心。
那是五年級的上學期，班里組一個籃球隊，他們見我是班里最高最大的，便把我的名字報了上去。此后，我就開始了一個殘酷的訓練。
下午一放學，我們就被體育老師拉到操場上進行“慘無人道”的訓練。體育老師專門請了一個很會打籃球的老教練，他雖然是個年近7旬的老人，卻依然身強體壯。體育老師針對每一個同學的體征設計了一套打球方案。我的方法是先攻到籃下，然后轉身，右腳踩住，左腳移動，最后投籃。這套方案對于我這種體型笨重的人又怎能行得通呢？于是，訓練的時候，體育老師總是忍不住要說我幾下；休息喝水的時候，體育老師總是把我繼續叫過去訓練；與隊員聊天的時候，他總是忍不住讓我再去訓練那個方法。我知道老師是對我好，希望我加入，我也很努力。可是，每當我看見那個老教練的銳利目光，就不寒而栗。這不，他又在教我們手不離球，我學著教練的樣子拍起了球，可球好像不怎么聽話，每拍一下這球就落下來，好像有千斤重。我急忙用身子擋住，生怕被那個“嚴厲教官”發現，可“嚴厲教官”的眼睛好像能看透一切，他走過來，心平氣和的說：“你干嘛呢？手不離球是要練的，不是一下就能學會的！”聽了這話，我的心好像打開了一扇天窗，忽然間亮堂了許多。
從那天起，我就喜歡上打籃球了，每到訓練那一天，我總是飛快地跑向操場，練起球來，。媽媽知道我參加籃球隊后，一蹦三尺高，每個周日就讓我去莆田體育館練球。功夫不負有心人。訓練的五周結束了，我喜滋滋的想象著我進入籃球隊的情景。這時，一個同學跑來，對我說：“嚴浩銘，你落選了，沒進籃球隊！”“什么？什么？你不是在開玩笑吧？”我驚訝道。“是真的！”
No！不不不！我竟然落選了，我失敗了！從那以后，我對打籃球的興趣煙消云散。“失敗”“落選”這兩個詞對我的打擊非常大，每當看見別人開心的打著籃球，我只能長嘆一聲，因為……我失敗了。
是啊！失敗就是這樣的一個詞！它總是來搗亂，把別人的興趣打沒，卻從來沒有替別人想過。
回到家，我失落的走進房間，躺在床上，傷心的`淚水劃過我的耳邊，剛才發生的事像放電影一樣在我的腦海里放映。媽媽悄悄走進來，見我在抽泣著，便問清事情的原因后，語重心長的說：“孩子這僅僅只是一次失敗，你就這樣放棄了嗎？”我抬起頭，用滿是淚水的眼睛望了望媽媽，媽媽接著說：“你只要瘦下來，身體變靈活，我就不相信你進不了籃球隊！”聽了媽媽的話，我好像沙漠里迷失方向的人找到了指南針。
我暗暗下定決心：這次失敗并不是永恒的，只要減肥，身體變靈活，就一定能進籃球隊！
失敗，僅僅只是成功的開始。失敗了，沒關系，再努力一下，再拼搏一下，或許就能成功，或許就能使自己進步，相信自己。
失敗不會永遠吞沒成功。
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