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六年級作文300字
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
我和陳明是好朋友。有一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。(人物、事情起因)
我當時氣憤極了,一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,我感覺還不解恨便又在陳明的`小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時說不出話來。我們兩人各沉默了一分鐘,突然,陳明一拳向我打來,我被這一拳打得是昏天黑地,日月無光,似乎在我的眼前出現了許多的小星星,我哪肯輸掉這一拳?我一腳向陳明踢去,陳明被我踢到了墻角,久久沒有站起來。我一見這情景趕緊背上書包,急匆匆地跑回了家。(動作描寫)
第二天,我走在上學的路上,心想:以前,我和陳明一起上下學,可因為一點小矛盾......唉!(心理描寫)忽然,我看見了前面一個熟悉的身影,是陳明!他看見了我,但是并不跟我說話,而是狠狠地瞪了我一眼,我也瞪了他一眼,誰也不理睬誰。(神態描寫)
有一天,陳明要搬家了,他把我約到校園的一棵大樹下,他從口袋里拿出來了一艘非常精致的小木船,說:“這小木船是我親手做的,現在,送給你!”當我接過小木船時心里十分慚愧,因為我把他的小木船弄壞了,我沒有賠給他。
這雖然只是一架小木船,但它是我和陳明友誼的見證!
六年級作文300字 篇2
“文盲”從字面上解釋就是沒有文化目不識丁的意思,而“假文盲”呢?又做何解釋呢?當我看到《假文盲》這一幅漫畫時對“文盲”有了新的認識。
那是一個寒風刺骨的清晨,一位瘦小的母親吃力地抱著孩子,不停的哄著孩子:“別哭,媽媽帶你去醫院。”母親穿著單薄的衣服在風中瑟瑟發抖,而幾個大男人卻穿著厚實的棉衣,一個戴著鴨舌帽,另一個扣著厚厚的棉帽,還有一個捂著厚厚的口罩,心安理得的站在標有母子乘車處的站牌邊排隊,母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的'眼睛里看到了焦急更多的是無奈,而男人的眼睛里卻是坦然……看到這一幕我氣憤不已,而內心深處卻是無比的傷心,為什么會這樣呢?就算我再沒有文化遇到這樣的情況我也會知道要幫助她,不是搶她的位置!你不會么?文盲并不可恥,可恥的是你裝文盲,有知識卻裝無知,這比文盲還可怕,知識的背后是自私自利……在高喊著建設社會主義精神文明建設的今天,有一些“假文盲”在插有“不得踩踏”標識的草坪上留下腳印,隨手亂扔紙屑……以小見大,人們的道德都到了那里去了?
讓我們從小事做起,共創和諧社會吧!
六年級作文300字 篇3
人大代表誰都知道是為國家提意見的人。如果我是人大代表,我會從我們小學生的角度提這樣幾個意見。
首先,我呼吁趕快來解決環境問題吧。現在農藥等化學物質的污染越來越嚴重了。許多珍稀動物瀕臨滅絕,很多孩子得了白血病等不治之癥。我們的生存環境嚴重惡化。趕快行動起來吧,讓我們遠離污染,遠離疾病,還我們一個綠色的生存環境。
其次,還我們一個快樂的童年。我們小學生也是人。不能讓我們像機器人一樣讓學奧數就學奧數,讓學畫畫就學畫畫。我們也是有血有肉的人,我們也有喜好,別讓我們學了又學,成為只知道學習的“書蟲”了。
最后,我還要說,給我們一些尊重吧。我們小學生身體和心靈都比大人弱,所以可能常犯一些錯誤,但我們也有自尊,不能因為一點點錯誤,在學校被老師批,在家被父母打。長期這樣,我們會變成一個沒有自信的人了。
總之,我們孩子是祖國的未來,我們的身心發展關系著國家的'興亡。給我們一個良好的環境吧,讓我們能快樂健康的成長!
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