[通用]小學三年級的作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的小學三年級的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學三年級的作文 篇1
“符老師又出每日一題啦!”隨著一聲大喊,許多同學頭一歪,右手飛也似的掏出一支鉛筆,左手快速地抽出練題本,如同加滿油的機器,開始抄題目。
這時,一個矮小的身影在人群中左躲右閃,像一條黑色的蛟龍,沖到了講臺邊,一邊看題,一邊用他那引以為傲的“簡抄法”快速抄好,用筆點點下巴,突然大叫一聲,飛速地寫下幾道算式。大家還沉思著,他早已以光的'速度奔跑著到處搜尋著我們可愛的符老師。四(5)班,不!;辦公室,不!在樓道上!他終于將他那練題本呈交上去。只見符老師紅筆一揮,第一名!他高興地手舞足蹈,每一個毛孔都在一張一合。可是,這時一大幫同學們也如夢方醒,個個高舉本子如同猛虎下山般沖了過來,這邊擠,那邊擰,還有打的、罵的、推的…….真是一團漿糊,這時,符老師突然喊了一聲:“趙子暄,把你的答案重新給我看一下!”他的笑容凝固了……
這就是我們班“每日一題的當家”——趙子暄。
小學三年級的作文 篇2
為了給我們減負,還是先來設計一款輕便·舒適·功能齊全的書包吧!未來的書包體積一定很小,最大也只有手機那么大。你可不要以為它裝不了多少東西喲!還是聽我給你們仔細講解吧!
上課了,同學們按一下科目鍵,這時候上面會顯示語文·數學·英語等等你所需要的科目表,再用手指輕輕一點,小小的書包立刻就會彈出你所需要的課本,是不是感覺課本太小,字跡看不清楚,別擔心,只需按一下放大鍵,一切問題迎刃而解,我們就可以輕松學習了!
再來說它的另外一個功能——復制書本。如果你不小心把課本丟了,別擔心,按下復制鍵,把同學的.書放進去,就可以復制一本了。不過,先別偷著樂呢,累計20次,書包就會作廢哦!你可要為自己的粗心大意買單了!
書包最重要還屬自動改作業的功能,我們把寫完的作業放在書包上,按下批改鍵,作業對錯一目了然,錯題按下訂正鍵,寫上正確答案就可以了。有紅色字體的就是訂正過的。如果遇到你百思不得其解的難題時,按一下解題鍵,里邊有難題分析,可以幫你打開解題思路。當然,這一切的信息都會自動傳送到老師的那臺多功能教科桌那里。老師檢查作業時只用打開作業鍵,老師就可以結合出錯的問題再給同學們重點講解。這樣不僅給老師節約大量批改作業的時間,老師也知道同學們的學習重點,難點,有針對性的輔導我們!也減少了對老師健康的侵襲,不在受頸椎病呀,腰椎病的痛苦折磨!
科技在飛速發展,書包的功能也是數不勝數。什么WLAN啊,藍牙啦都不用說了,GPS定位是一定要有的,如果書包丟失,打開手機很快就會知道書包在哪個位置。嘿嘿,不過如果你放學沒有回家,進了游戲廳還是網吧,你的行蹤很快就會暴漏給爸媽了!
也許,未來的書包比我說的功能更多,更全,讓我們拭目以待吧!
小學三年級的作文 篇3
“禽流感!”每當我看到雞腿或雞肉,總會想起這三個字,然后聯想到那些因禽流感而失去性命的人,心里不禁打一個寒顫。我在心里默默地想,我們怎樣才能抵抗禽流感呢?幾天的冥思苦索,我發現了一個絕妙的辦法。
鳥為什么患了禽流感能大難不死?我首先考慮了這個問題。經過上網搜查才知道,因為鳥的體內已經有一種抗體,能將禽流感病毒殺死。那人為什么不能呢?因為人沒有這樣的免疫抗體。兩個問題都已解決,答案不就近在咫尺了嗎?只要將鳥的抗體——血清,注入人的體內,人身上不也就有了抗體?用這種抗體去對付禽流感,還怕不成功嗎?
可是,一個問題好了,那新的問題又跑出來了。如果這樣做,那鳥類不就悲催了嗎?世界上的鳥雖然很多,如果要抽取它們身上的血清,這樣它們就一只一只地死去,總有一天,鳥會滅絕,人類也會遭殃呀?然而,問題多多,辦法也多多,這一點它也難不倒我。其實,只要用一只鳥作犧牲,將它的血清進行培養,研制出能產生禽流感抗體的'免疫疫苗,種在人的身上,這樣人類就會有了禽流感的免疫力,禽流感問題不就解決了嗎?
當然,這只是我一個人的發現而已,是否可行,還有待科學家的深入研究。但是,我今天把它寫下來,好想和你們共同分享這個美麗的發現哦!
小學三年級的作文 篇4
我的同桌是個樂于助人、活潑開朗調皮的男孩子。他留著一個小平頭,濃密的眉毛下,有一雙明亮的眼睛。猜猜他是誰,告訴你吧,他就是張英杰。
張英杰是我班出了名的.小胖子,他的臉胖乎乎的,連腮幫子也是鼓鼓的,一雙濃眉大眼流露出友善。我總是喜歡跟他開玩笑說:“你為什么長得這么胖呀?”他總是笑著不回答。
上課的時候總是喜歡和我講話,所以老師把我的同桌換成了逯謙。他有很多愛好,比如:畫畫、彈吉他,不過吉他彈得可好啦!
記得一次,我和他還有王琛浩玩“星球大戰”的游戲,王琛浩玩不過我們倆,知道我說不過他,于是就向我耍賴,說我該下場了,我氣極了,和王琛浩打了起來,張英杰連忙上去,才避免了一場“大戰”。
這就是我的同桌,我為有這個同桌而感到自豪!
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