八年級作文

實用的八年級作文【通用6篇】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　老師、同學們大家好。拿破侖曾說，不想當將軍的士兵不是好士兵。這是我們初中生涯中最后一次選舉了，所以我猶豫再三，在同學的鼓勵下最終選擇競選學習委員的職位。大家一聽可能會覺得很吃驚——我當然能理解。曾經的我沖動、易怒、偏激、魯莽，這也是我最大的缺點之一。斯普林特說過，憤怒是摧毀內心的魔鬼，在我因為自己的沖動犯下許多不可彌補的過錯后，我終于理解了這句話。我正嘗試盡力去改變，我也希望得到同學們的認可，使我成為一個合格的中隊委員。我的學習成績在班中不算差，我也非常樂意幫助別人。但盡管如此，我身上依然存在不少缺點。從前的我是一個驕傲自滿的人，但是我要感謝一次次的`失敗，是它們給我上了一課，讓我從低谷爬到巔峰，從陰影走向光明，最終走到今天，我鼓起勇氣登上講臺來演講。

　　如果我得到了同學的信任，我會繼續保持并提高自己的成績，我會帶領這個班級向年級第一發起沖擊，因為我知道，沖突、冷漠、時間、爭執……甚至距離都無法將一個集體分開，而集體的進步則需要每一位成員的努力。我相信自己有能力勝任這個職位并且盡自己所能做到最好，從而作為老師的幫手、同學的榜樣。也許我會失敗，那么一定會有比我做得更好的人來擔任這個職位。這或許對我來說是一次遺憾，但這也反映了我的不足。我相信，即使我落選，我依然會認真地聽講每一節課，我依然會在每次考試中全力以赴，我依然會在同學需要幫助時給予幫助，我依然會改善自己的性格脾氣努力提高自己的成績，我依然會作為同學們的榜樣。

　 我沒有什么證書，沒有什么榮譽，沒有什么特長，也沒有什么可以驕傲的——但我有的是一顆責任心，一顆真誠的為大家服務的心。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，請所有同學給我一個機會，使我能夠發揮自己的作用，更好地為同學服務，為班級爭光！謝謝。

八年級作文 篇2

　　一直以來，賀歲檔就是一個奇葩的檔期，它意味著你要帶著你家的熊孩子，在各種各樣的爛片中選來選去，不能太高端大氣上檔次，也不能太低調奢華有內涵，平易近人普普通通三觀正確就行，最好還帶點童話色彩。然而現實一直是殘酷的，我們的賀歲檔，從來就沒有一部真正能夠全家人一起看的電影，要么小的看不懂，要么老的不忍看。去年的《西游降魔篇》讓許多家長驚呼：我帶了我家的熊孩子，你居然讓我看這個。最后迫不得已之下，只好屈從了《喜羊羊與灰太狼》。然而今年，有這樣一部老少皆宜的動畫出現在這個檔期，無疑拯救了許多過年期間帶表弟表妹侄子侄女去電影院的大齡青年。

　　而之所以強調是女兒，是因為這是這么多年來，女性角色第一次當家做主的一部動畫。在這部動畫里，公主不再是等待王子親吻的花瓶，王后不再是邪惡的老女巫，相反，她們勇敢而有個性，堅強而不乏智慧。就連建立童話幸福感的也不是王子和公主幸福的生活在一起，而是邪惡的.王子被打敗，美麗的王后控制住了自己的力量，勇敢的妹妹找回了自己的親情。我并非一個女權主義者，然而這樣的三觀讓我贊賞。某種程度上，如果我的未來能夠有一個女兒，那么我希望她是這樣一個勇敢而自信的人。

　　然后想起我的小老板。我的小老板是個很有趣的人，家中有一個在讀小學的小蘿莉，每天下午雷打不動，再忙也要去接女兒放學。我蹭他車的時候經常聽到她女兒給他打電話，說“爸爸，我的作業寫完了，可不可以看一個小時電視”。就是這樣一個在我看來十分優秀的父親，幾天前在微信朋友圈力薦《冰雪奇緣》，我相信，某種程度上和此刻的我有一樣的心情。

　　仿佛冥冥之中自有天意，走出電影院的那一刻，天空竟飄起了雪。那一刻，恍然有些失神，仿佛靈魂還在那個冰雪皚皚的世界里，沒有回來。

八年級作文 篇3

　　草是渺小的，是容易被忽視的。

　　還記的那次放學回家，我走在坑坑洼洼的地上，到處濺滿了水，雨還在拼命的下著，我心了充滿了悲涼，學習的壓力已經很沉了，還遭遇這樣的壞天氣，整個心情不由黯然失色。幾棵從泥土里剛冒出新芽的小草吸引了我的視線，它雖然沒有什么樹木為它遮風擋雨，但它依然像一位頑強的人。拼命向上，向上，它敞開了胸懷，呼吸這大地的靈氣，令寒冷的風和雨怎樣侵蝕它，它毫不畏懼

　　我還定定地站在那兒，我不由的從草的.身上讀到了一種頑強的生命力。

　　可是有一天不知從何來的石頭重重的壓在了草上，沒能留一點空隙，我想這幾棵草可能在也沒有出頭之日了，它也許會死在這沉重的大石頭下。回到家，我感到一種莫名的傷感，不知是為草，還是自己。之后的幾天，我的心情都很壓抑。

　　一星期后，那天還是一個陰雨綿綿的天氣，我再次那塊石頭旁，我看見了，我真的看見了，那綠油油的顏色分明是小草串出頭來了，我當時驚奇極了，我真沒想到被壓在大石頭下的草會頑強的生長出來，它在沒有陽光和雨水的日子里，卻依然已銳不可當的力量生長著，我感受到了一種熾熱的力量，一種蓬勃的力量，一種頑強的力量。

　　草是平凡的，普遍的，但草的精神是稀少的，不常見的。

八年級作文 篇4

　　愛，有很多種，它是人間最美好的一種情感。每個人都擁有愛，把愛給予他人，他人也會回報你。父母的愛，是人間中最美麗的愛，這種愛有著寬廣的胸襟和慈愛的感情。唯有這種愛，能讓我感到溫暖、安適。

　　母愛是偉大的，母愛也是慈祥的。回想往事，眼前出現了和媽媽爭吵以及和媽媽游玩時的情景。現在的我已經十二歲了，再回首那些事情，讓我忍俊不禁。和媽媽吵架時的情景在我腦海中浮現。我現在才覺悟過來，媽媽指出我的缺點，并指責我、教育我，都是為了我能更好的成長，媽媽的教導我至今銘記在心。媽媽那緊皺的眉頭，告訴我做事要認真、要積極，要盡自己所能達到心中的目標；媽媽那嚴厲的話語，教育我做事要盡心盡力。

　　在我的腦海里，經常回蕩著我和媽媽在一起的歡聲笑語。媽媽那慈祥的眼神，溫暖我的心懷，滋潤我的心靈。母親的笑像春風，吹拂著我的臉龐；母親的笑像綿綿細雨，滋潤著我的心田；母親的笑像明媚的陽光，溫暖我幼小的心靈，母親是這個世界上最偉大的人。還記得我上三年級的時候，因頑皮而從天梯上摔下來，右胳膊骨折，心疼我的媽媽在百忙之中抽出時間來帶我上醫院看病，在醫院中我從媽媽的眉宇間看出了她內心的焦急，我的心里很難受。我害怕她因為我的身體而把自己的身體豁出去了。但是媽媽卻笑著對我說：“沒關系孩子，我會陪你的，直到永遠。”

　　如果說母愛似水，柔和溫暖，那么父愛如山，威嚴深沉。當我考試前沒有做好復習時，提醒我的是爸爸；當我考試沒有考出好成績時，鼓勵我的是爸爸；當我遇到難題時，給予我輔導的還是爸爸。一聲聲鼓勵與教導，夾雜著父親對我那沉甸甸的愛，爸爸期盼我能學業有成，我應該更加努力。父親對我那深沉的`愛，是我無法報答的，唯一能做的也就是珍惜眼前吧！愛我的父親就像一縷陽光，無時不刻地給予我溫暖；愛我的父親就像一股清泉，在不知不覺中滋潤我那干枯的心靈；愛我的父親就像一座大山，為我阻擋千萬層風浪。

　　那些年，那些沉甸甸的愛：母親柔和的愛、父親威嚴的愛……這些愛匯成了一種大愛，正是這種愛，讓我在生活中懂得母親的辛苦，讓我在學習中感受到父親的不易。我永遠都不會忘記父母親對我的照拂、對我的教育，更不會忘記那些沉甸甸的愛！

八年級作文 篇5

　　一、基礎知識

　　作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。

　　1.審題

　　只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學們三種審題方法：

　　（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

　　（2）比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

　　（3）設問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的回答。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。

　　2.確定中心

　　中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；

　　第一,要根據題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。

　　第二,要根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現王小明的好品質，他的優點。

　　3.選擇材料

　　材料的選擇、詳略，都要為中心服務。常犯的毛病有：

　　（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

　　（2）詳略不當，重點不突出，主次顛倒。

　　（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的'事件作為材料。

　　4.組織材料

　　材料的組織包括兩項內容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

　　（1）按事情發展的先后順序安排材料。

　　（2）按時間的推移安排材料。

　　（3）按空間順序安排材料。

　　（4）按事物幾個方面安排材料。

　　（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

　　5.編寫提綱

　　提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。

　　如：

　　作文題目：有趣的蝸牛比賽中心（通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現少年兒童的生活情趣）

　　材料安排：

　　（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）

　　（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備。（略）

　　（3）比賽中蝸牛各自的表現。（詳）

　　（4）比賽結果。（略）

　　（5）結尾。（略）

　　6.開頭與結尾

　　常見的開頭方法有：

　　（1）開門見山，直截了當。

　　（2）說明情況，交代背景。

　　（3）描寫環境，渲染氣氛。

　　（4）提出問題，引人入勝。

　　（5）巧講故事，引人注意。

　　（6）先說結果，倒敘開頭。

　　常見的結尾方法有：

　　（1）事情完整，自然結尾。

　　（2）總結主題，抒發感受。

　　（3）照應開頭，留有余味。

　　（4）含蓄結尾，引人入勝。

　　7.過渡與照應

　　過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

　　上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前后照應、首尾照應和正文與標題照應。

　　8.修改作文

　　修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結尾是否有力；看看是否有內容表達不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。

　　二、命題作文（半命題作文）

　　（一）寫人

　　1.掌握人物外表描寫的方法

　　要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。

　　2.掌握人物心理描寫的方法。

　　比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環境中的內心矛盾、斗爭。

　　心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。

　　正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：

　　一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。

　　二是直接、客觀地分析描寫人物內心活動，對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。

　　三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。

　　3.掌握一人一事的記敘文的寫法。

　　一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果都寫清楚，對這件事的相關內容進行“插敘”或“補敘”，但要注意略寫。

　　4.掌握一文幾事記敘文的寫法。

　　注意：一是所選的幾件事都必須表現同一個人的同一個特點，不能一件事表現一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內容不大同小異，應一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。

　　（二）敘事

　　1.掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫；二是按時間的推移順序寫；三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

　　2.掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

　　3.掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環境中的活動，使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進去的；二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：

　　一是由主要的到次要的；二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達；三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。

　　4.掌握記敘活動的方法。活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經過和結果，重點是寫活動的經過。

　　（三）寫景狀物

　　1.掌握定點觀察、描寫景物的方法。

　　寫景狀物就是指在觀察的基礎上，把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。

　　觀察是寫景狀物的基礎，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對象按一定順序進行觀察注意景物出現的順序和變化。

　　觀察時要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠及近，由近及遠，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時間順序寫；三是按景物類別寫；四是按人們認識事物的規律來寫。

　　2.掌握參觀記、游記的寫法。

　　寫這類文章要注意以下四點：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。

　　三是參觀記結尾可談點參觀后的感受工收獲。四是要做到點面結合，既要突出“點”，又要用“面”作陪襯。寫游記時，要學會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫

　　3.掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。

　　寫好動物要注意四點：

　　第一，抓住動物的外形特征寫；

　　第二，抓住動物的生活習性寫；

　　第三，抓住動物鳴叫的聲音寫；

　　第四，寫出動物與人的關系。

　　寫好植物要注意：

　　第一，要著眼于各種植物特征；

　　第二，注意植物的形態、顏色、氣味及生長變化情況；

　　第三，要按一定順序來寫；

　　第四，記敘植物隨著生長環境的變化而發生的變化；

　　第五，可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態描寫。

　　第六，要帶著感情去寫。

　　寫物品要注意以下四點：

　　第一，要細心觀察，抓住物品的整體、局部、細節和特征；

　　第二，要寫清物品的結構；

　　第三，要交代清楚物品的來歷和用途；

　　第四，要融進對物品聽感情；

　　4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據感情抒發的需要，選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行詳細具體，生動形象的描繪。

　　三、供材料作文

　　根據提供的書面材料作文時,要注意三點：一，認真審題，明確要求；二，緊扣主題，決定取舍；三，活躍思路，發揮想象。

　　（一）縮寫。注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主干。③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

　　（二）擴寫。注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。

　　（三）改寫。就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。

　　（四）續寫。注意：①續寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。②要根據題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。

　　（五）看圖作文。第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是：看、說、寫。

　　四、應用文

　　（一）便條

　　①“請假條”三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。

　　（二）通知

　　①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關于××的通知”，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什么。但一定要簡明扼要。③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關人員，可以出現在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。

　　（三）日記

　　一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題，點明主要內容。

　　（四）寫讀后感或觀后感

　　一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點，在引述有關重點內容或主要語句進行分析的基礎上，聯系自己學習、生活等方面的實際談感想；最后是結，即總結全文，總談感想、體會，結束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

　　（五）書信

　　一般書面的內容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

　　1.稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。

　　2.問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

　　3.正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。

　　4.祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“祝”或“此致”等，再另起一行頂格相應寫上“身體健康”或“敬禮”等。

　　5.署名。要單獨成行寫在信的右下方。

　　6.日期。要另起一行寫在署名下方。

　　（六）表揚稿

　　表揚稿分三部分：

　　1.名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。

　　2.正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。

　　3.落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

　　（七）建議書

　　格式：先寫上標題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。

八年級作文 篇6

　　小B今年兩歲，皮得很，看看這一家子要怎么哄他睡覺呢？

　　“老公呀，你怎么就不管管孩子呢，這都幾點了，這孩子還生龍活虎地亂竄呢，一點要睡的意思都沒有呀。”媽媽大聲的叫著正在房里看那些戰爭片的爸爸，一臉的不滿。

　　“來了來了，那么大聲做什么？”爸爸接到命令就緩緩走了出來。不過今天是比較快的，平常絕對要再磨蹭幾分鐘才肯離開位子一步。

　　爸爸明白自己的任務，一出房門就徑直抱起了小B，大聲地吼了一句：“你怎么還不去睡呢？”那表情就好像在說：你怎么害得我被你媽媽罵，連電視也看不了了。

　　小B于是哼哼了幾句，像是想得到爸爸同情放了他，爸爸怎么肯這么放過他呢，但是音量卻放低了些：“小B，你忘記了嗎？我昨晚都跟你說過了，十點一過，老鼠就要上班了，它們和爸爸是相反的，爸爸上早班，它們上晚班。如果你再不睡的話，就會被它們叼走了，到時候我們都救不了你了。”

　　最好笑的是，小B想也不想就說了一句：“是啊！那外婆去哪里了呢？”從小B出生后一直是外婆外公照顧他的，只是這次暑假，他們回老家過節了，所以，小B找外婆已經成了習慣了。

　　“外婆去捉老鼠了呀。”都不知道捉了幾百年了，外婆可真是威武。

　　但凡小B要找卻找不到的人都是去捉老鼠了，這老鼠可是怎么捉也捉不完呀。

　　“哦。”小B對此是深信不疑的。

　　爸爸乘勝追擊，一手抱著他，另一只手指掛鐘，“你看，十點都已經過了。”然后又指指門口，頗嚴肅地說：“聽到沒有，老鼠都要跑進來了。”

　　小B似乎還沒有跟上爸爸的節奏，姐姐小伊馬上猛力地跺地板，想制造一點響聲，即使跟老鼠扯不上什么關系。只是別被鄰居投訴就好了。

　　說來也怪，小B并不會被老鼠嚇到，但卻乖乖聽話，躺在床上睡覺了。

　　接下來的工作就是媽媽的事了，爸爸全身而退，馬上就沖到電腦面前繼續他的戰爭片了。

　　小伊看了一場好戲，樂得笑開了嘴，還捧著肚子用腳直跺地板，只是這回不是故意的。媽媽卻突然從房里探出頭來，一看就知道剛適應了關燈的.黑現在卻又遇了光，眉頭都皺在了一起，一頭披散的頭發，有點嚇人

　　小伊馬上扭過頭，坐地直直的，聽到門砰地一聲關上了，這才又咧開嘴笑了。

　　這招可是必殺技，大到外公外婆，小到比小B大一歲的濤濤，幾乎無人不曉，無人不會，全部達成默契：都是老鼠惹的禍。

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