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六年級作文300字
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文300字 篇1
六年的小學生涯就要過去了，我的心情格外激動！美麗的校園、親愛的老師、朝夕相處的同學呀，我的心中充滿了留戀之情。回憶往事，小學生活仍歷歷在目，母校的'一草一木，是那樣熟悉，那樣難以忘懷。
老師，您是辛勤的園丁。雖然我將要和你告別，但我永遠忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那和藹可親的面容，忘不了您嘔心瀝血的點點滴滴。多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識的心靈。您用滿腔熱情教我們懂得了很多很多，我們又怎能忘記您呢？
當我踏進我們的教室，教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。我不由得走向自己的座位坐下，望著黑板出神，似乎在認真聽老師講課,而且十分專注的樣子……看著周圍即將離別的同學，心里驀然的生出一種惆悵，一種不舍！
我站在校門外，望著校園里的一景一物，回想起曾在這里發生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。我懷念這里的生活，懷念這里的一切一切……
別了，我愛的母校！我深愛著的母校！
六年級作文300字 篇2
以前，我很想長大，希望一下子能變成像媽媽那樣。因為小時候，我總是受欺負，于是我戴上媽咪的圍巾，拿著媽媽的`眉筆、口紅學著媽媽的樣子照著鏡子化妝，可大人們說我是個小妖精；于是，我又穿著媽媽的高跟鞋，可大人們說我是臭美。唉，真不知道，我什么時候才叫長大呢？
直到有一天，爸媽都出去了，家里只剩下我一個人。真無聊，做什么呢？這時我發現桌子上很臟。于是我打來一桶水把抹布洗干凈，在桌子上很用力地擦了起來。由于桌子已經很久沒擦了，所以不一會兒，抹布就黑乎乎的，我又用清水把抹布洗干凈，然后再接著擦，就這樣，反反復復，不知擦了多少遍才把桌子擦干凈。
我又來到房間，開始整理房間，我把被窩折好，放好，又用掃把把地掃得干干凈凈的，把地板拖得一塵不染。我正忙得不亦樂乎，媽媽回來了，看見此情景，不禁抱住我說：“我的女兒懂事了，長大了，會整理房間了。”
這時，我才明白，原來長大不是用什么華麗的東西來修飾，而只是在家做一些力所能及的事而已。
六年級作文300字 篇3
星期一早上，我和媽媽去爬始祖山。
九點左右我們在山下休息了一會兒，然后裝了兩杯開水，爬山開始了。
我們沿著小路漫漫的向上登，很快就到了半山腰。在哪里休息了一會兒，又向上爬，山坡越來越陡。媽媽說：“我們拉著手吧。”這樣媽媽拉著我，踩著石頭拉著樹，一點一點向上登。慢慢的我已經氣喘吁吁了，我暗暗的告訴自己：別怕累，一定要堅持下去，加油！
眼看就快到峰頂了，我實在是走不動了。媽媽說：“你要想看咱們市的全景，就必須登上峰頂。無限風光在險峰嘛。”我一聽，頓時振奮起來，埋頭前進。到了最后一段，這時我想欲窮千里目，跟上一層樓，勝利就在眼前了，加油！最后，我終于戰勝了陡峭的`山路，登上了山頂。
始祖山在夕陽照耀下，顯得更加壯麗了！
這次登山太有意義了，既鍛煉了我的體質毅力，又加深了我們的親情。
六年級作文300字 篇4
大自然的每一個生物都是老師，只要你留心觀察，用心思考就會找到一個屬于你的老師。
在三年級時，科學老師讓我們觀察蝸牛，于是在我腦海里想起了這樣一幅畫面。我在觀察蝸牛時，發現蝸牛的肚子下有一條條橫紋，這些橫紋像水波紋似的波動著，使蝸牛前進。原來，蝸牛就是靠它身上的橫紋爬行的，無論路是多么陡峭，它都能平穩地爬行。我突然發現蝸牛爬過的枝干上會留下一層黏黏的東西，一摸，感覺冰冰的。這時，又有許多問題一直在我腦海里打轉。這個黏液有什么用呢？能干什么呢？對蝸牛有什么好處呢？于是，我打算做個小實驗。首先，把蝸牛放在我的手臂上爬，再拿了一張紙黏在上面，再把手換個面。結果發現那張紙沒有掉在地上，牢牢地黏在我的'手臂上。是否可以讓蝸牛在枝上爬行不會掉下來？
于是，我回家查了資料，原來蝸牛粘液的作用不是讓它在枝上爬防止掉下來的，而是保持體表濕潤，減少阻力。
蝸牛的黏液的功能真多呀！我覺得蝸牛的黏液還可以發明一種“神奇噴霧”當飛機降落時飛機噴出用蝸牛黏液研制的噴霧到地面上，這樣能減少阻力，使飛機能夠平穩滑行。
沒想到連小小的蝸牛都是我們的老師，給我上了寶貴的一課。
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