六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
大家好！我叫李果。今天就讓我帶你們去見二十年后的我。
二十年后的我，是一名老師，去遙遠的山村里去教哪些沒有上學的孩子，我想這樣就可以讓他們學到很多知識。
我想等他們上初中，把他們送到許昌看看我們這里的高樓大廈，花繁葉茂的景色，帶他們走很多很多地方。讓他們在我們的城市里上學，能讀好一點的大學。等他們畢業了，就把他們送回他們的家鄉。我們一起為山村的建設作出貢獻。
過了一年，我下定決心，決定把我的孩子也送到那所學校上學，準備讓她在這所學校學習，一直在那里學習到長大。我相信在我的教導下，孩子們能越來越好。
等她上小學了，我就讓我的學生教她。她像我一樣上小學的時候，學習很好，她已經上五年級了。就在那時，我想起我老師給我們講：她為了考“市范”拼勇氣去鼓勵自己，結果老師考上了。可那天也是老師的生日，老師的爸爸卻只能煮了一個鳥蛋，當時我的'老師很傷心，但老師的媽媽也哭了，我就明白老師他家是很窮。
歲月慢慢過去，我的女兒長大了，也當了一名老師。我非常高興，但我希望我女兒以后的生活會越來越好，能像我一樣。
六年級年的作文 篇2
炎炎夏日，同學們盼望的暑假向我走近了。親愛的同學們，你們的暑假過得怎么樣?哈哈，我的暑假＂酸、甜、苦、辣、咸＂樣樣俱全。同學們來聽聽我的暑假吧!
期末考試成績出來了，語文、數學都沒達到自己規定的目標。數學老師還在成績報告書上狠狠地批評了我：望這次期末考試能給你一個教訓!我心里一酸，眼淚不爭氣的流了出來。唉!我的暑假是酸酸的。
雖然考試沒考好，但是媽媽沒有責備我：以后一定要努力。還特意給我做好吃的。有可樂雞趐、糖醋排骨還有冰爽爽的彐碧。哈!我的暑假是甜甜的。
暑假對孩子來說是自由的時候，可我的暑假卻被爸媽管得緊緊的。上午寫作業，下午就看一個小時電視，又要看課外書，吃了晚飯還要洗碗，接著又得去走路散步。哇!我的`暑假是苦苦的。
有時我想偷個懶，不洗碗。媽媽就會把我自己制訂的暑假作息表給我看，要求我說到做到。當我寫作業開小差、吃零食時，我家的母老虎媽媽就會發威，兇巴巴地說我。說得我面紅耳赤心里火辣辣的。啊!我的暑假是辣辣的。
傍晚，我來到菜地里澆水。悶熱的天氣沒有一絲風，汗水從臉上一直往下淌。流到嘴邊，用舌頭舔了舔，汗水咸咸的。哦!我的暑假是咸咸的。
我的暑假＂酸、甜、苦、辣、咸＂，真是五味調和!但我覺得這是我過得最有意義的暑假!
六年級年的作文 篇3
理想是地球上最美的思維之花。因為有了理想，我們才有前進的動力，人生也驟然變得豐富多彩。在成長中的我也有自己的理想，就因為有了理想，我為之拼搏著、奮斗著。
勇敢奮斗的主角乃是自己。所謂拜名師，其實并沒有起多大的.作用，最主要的是自己的奮斗，即使師傅再好，自己不努力，一切都是白費。在奮斗的過程中有荊棘、有黑暗、有風浪、，但人生巨大的力量是從心里迸發出來的，勇者無懼。面對困難，我會大聲對自己說：“堅持，一定要堅持！勝利就在前方！”
于是無數個日夜，我為了心中的理想去奮斗、去拼搏。
雖然奮斗并不意味著成功，但失敗也不意味著將要放棄。因為我知道人的心是無暇的美玉，即使碎了，那又何妨？只要問心無愧，只要努力拼搏，人生自會有其精彩與內涵，是什么樣的結果并不是重要的事。
從美好的童年到我快樂的小學生活，我曾有過無數的理想，想成為一名飛機駕駛員，在空中翱翔，體驗飛的感覺；想成為一名教師，用知識來回報社會；想成為一名醫生，去救死扶傷；想成為一名邊防戰士，讓祖國不受侵略……我知道“萬般皆下品，惟有讀書高。”只有認真學習，我的理想才有可能實現。
人的一生都在奮斗。在奮斗中成長，在奮斗中收獲……是啊，奮斗，是一個艱苦的過程，在奮斗的過程中我們飽嘗喜怒哀樂，其實，那就是耕耘，那就是付出，那就是勝利的信號，那就是對成功者的褒獎。
理想越高，奮斗就越多，雖然奮斗十分艱苦，但我們依然為之拼搏著、奮斗著，因為理想是地球上最美的思維之花。
六年級年的作文 篇4
聽見“小創客”這個名字，不禁勾起了我的回憶。
上幼兒園時，老師舉辦了一場叫“比比誰是小創客”的活動，要求是看誰疊的紙船最的，游地是最快的。許多人摩拳擦掌，躍躍欲試，也有的人像被針尖捅破的`氣球一樣——泄了氣，而我呢，心里早已打起了如意小算盤：等到比賽那天，我要準備最多的材料哦，前一天晚上先放書包里，這樣的話，第一名是我的啦！
第二天，剛到班里，老師就用一種狐疑的眼神打量著我們，怪不得，我們氣色紅潤，元氣滿滿，再看看昨天，大家一個個唉聲嘆氣，有的同學頭低得恨不得找個地縫擠進去。老師清了清嗓子，用洪亮的聲音對我們說：“大家在家里都準備他得很充分吧！嗯——其實我給大家已經準備好了。”說著，老師便拿出一大袋東西來，里面有：小馬達、硬卡紙、電池、防水紙等等。“接下來我給大家說一下規則，按大組來領材料，不要爭，不要搶。”說完。我們就如餓虎撲食般向材料撲去。我那時個子小，力氣也小，所以被男生擠到一邊。結果我領到了最沒用的工具：幾張紙、一卷保鮮膜、一個破布、幾根牙簽、一個小風扇，我看了看手里的工具，小鼻子一酸，淚珠子像斷了線似的往下掉，一旁的老師看見了，便過來安慰我：“別傷心，路是走出來的。”聽了這句話，我仿佛在絕望中抓住了希望，在黑暗中找到了一絲光明，我渾濁的腦子頓時明亮了起來，開始動手制作。
過了大約40分鐘，大家爭先恐后地把小船放入水中，結果，有小馬達的同學馬達不但沒發揮作用，反倒把小船拉入水中；有防水紙的同學防水紙在水中太輕了，比賽開始小船就沉入水里；把小船裝扮的很花哨的同學，無論怎么吹小船也走不動……好了，輪到我了，大家用期盼的眼神望著我——我的小船一入水，各處都開始發揮作用，用保鮮膜包住的小船很好地隔開了水；用牙簽和破布做的“帆”既維持了平衡，又可以鼓動小船前進，在比賽時，我根本不用嘴吹，用電動小風扇就足夠了。很快，我的小船超過了那些沒走到中間就摔得四腳朝天的小船，順利地奪得了第一名。
路，是靠人走出來的。
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