【薦】小學四年級作文5篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的小學四年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
水是我們生活中極其常見的一種元素。它平淡、純真、堅毅而又極具智慧。
水美在西湖,恬靜而嫻雅。西湖之水“晴中見瀲滟,雨中顯空蒙”,平淡遂顯柔美,不為滄桑巨變而失去古韻。
水美在山溪,純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶,環山而披,百轉千回,清澈見底,純真遂顯嬌美,襯托著高山的壯美,遂有“碧水常繞青山轉”一說。正是這水的韌性,賦予了綿延山脈靈秀的自然美。
水美在錢塘,雄壯而氣度恢弘。錢塘之水滔滔不絕,一浪緊接千層浪,前赴后繼拍打這岸堤,堅毅遂顯壯美,令人蕩氣回腸。
水的美中之美在于它的智慧和靈性。千百年來,為何百川能歸海?正是因為水的智慧和靈性。每當高大山脈阻擋于前,溪流便立刻繞道而行。如此一來,越來越多的溪流得以匯聚,便可成長江、黃河這樣的大江大河。正是因為水的智慧,成就了水的`柔美、嬌美、壯美,最終歸海。
我要贊美水,贊美它的智慧。水流正象征著我們的生活與處事!平常的待人接物要似水之柔,涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅,寒冷而堅定。一到危急關頭要似水之智,靈活變通而無孔不入。
我心中一直認為,如果一個人對生活冷漠到了0℃以下,那么生活就是冰。如果對生活不冷不熱,那么生活就是水,流動但離不開大地。如果對生活有100%的熱情,那么生活就充滿希望、飛向藍天、化霧成云。
讓我們從現在開始,抒發內心的聲音,與水同行!
小學四年級作文 篇2
一天的校園生活結束,我疲憊不堪地回到家中,繁重的家庭作業像大山一樣的壓著我,看來今天又要加夜班了。我呆呆地望著窗外出神。突然,莫名其妙地從窗外飄來一張宣傳單,上面赫然寫著幾個大字____歡迎進入巴學園。
我津津有味地看完了巴學園簡介,第二天找借口向老師請了假。并向爸爸索要了五十元零用錢。風塵仆仆地趕往巴學園。
一來到巴學園,我就徹底愛上了它,校門是一條玩具通道,里面有各種各樣的玩具和零食,我匆匆地交了學費,在通道里吃足了,玩夠了,才鉆出通道的.另一頭,我不經意地抬頭一看,頓時驚呆了,只見那里屹立著幾只威風凜凜的大獅子,可惜是用巧克力做的,有許多孩子在慢嚼細咽地品嘗著巧克力,我也上前去嘗了幾口。但肚子裝不下了,只好望極興嘆。我一看表,啊,已經上課半小時了,我風馳電掣地向教室奔去。
我氣喘吁吁地站到教室門口,上氣不接下氣地喊了聲"報告!"老師微笑著點點頭,她看到我的嘴角還有一點兒巧克力渣,便走過來,蹲下身,和藹地說:"還沒吃夠嗎?再去吃一點吧!"我有點受寵若驚,遙遙頭,找了一個座位坐下來。
教室里鬧哄哄的,黑板上寫滿了密密麻麻的字,同學們有的在看漫畫,有的在玩游戲,有的在聽音樂,還有的在吃零食,我拿出美術本,畫下了巴學園。
我在不知不覺中度過了愉快的四十分鐘,下課了,我和幾個同學說說笑笑地走到操場,看見了一個低年級同學正拿著地球儀在當球拋,我們繼續向前走,把他落在了后面,走著走著,突然聽見"啪"的一聲,地球儀摔壞了。我回頭一看,只見他已經僵在那里了。
我以為他的暴風雨就要來臨了,沒想到,老師知道后,不但不批評他,反而說:"別怕,我再去買一個就行了,上了一節課,你也該玩玩了!"
下午,我想搞一個科學實驗,但又忘記帶燈泡了,于是便把教室里的一個個拆了下來,這一舉動,恰好被校長看到,我只好去給校長"負荊請罪",不料,校長非常支持我,說學習是好樣的。
"喂,作業還沒寫完呢"怎么就睡覺了?"媽媽揪著我的耳朵說。我揉揉惺忪的睡眼。看見面前擺者一堆堆的作業,猛打精神,心想,今晚別想睡覺了。
小學四年級作文 篇3
放學的鈴聲響了,我背上書包,走到教室門口,看見媽媽笑瞇瞇地向我走來,我不禁驚訝起來。
我和媽媽剛走出校門,就看見人高馬大的爸爸在人山人海的人群中四處張望著。我一下子撲到他身上,剛開始把他嚇了一大跳,后來看見是我才沒有那么緊張。看見爸爸,我更加吃驚了。媽媽故意賣關子地說:“這里還有幾個人哦!你猜猜看!”我非常不喜歡媽媽賣關子,所以就絞盡腦汁地想呀想,想呀想,我實在想不出來,就要求媽媽快點兒告訴我。就在這一瞬間,從人群里走出了一個熟悉的人,我定眼一看,原來是奶奶。奶奶的'背后又走來一個人,是姥姥,姥姥還抱著一周歲大的弟弟。我和奶奶越走越近,發現奶奶的臉上增加了許多皺紋,頭上的白發也越來越多,背也比以前彎了很多,像一張弓,現在是一個地道的駝背。奶奶說我長高了許多,可她卻老了許多。
晚上,我興奮地睡不著覺,因為放學有那么多的人接我,這還是第一次呢!
小學四年級作文 篇4
因為愛看書,我也喜歡上了藏書。我家有個很大的書柜——整整一面墻!可這個大書柜怎么裝得下我的寶貝書呢!終于,又一個大書柜進入我的書房。
書柜上整整齊齊地排滿了圖書,翻閱《上下五千年》,品讀《史記》,細看《明朝那些事》,漫說《人類的.故事》,這些歷史百科全書讓我暢游古今歷史,笑看風云人物。我特別偏愛小說,《哈利·波特》幽默風趣的語言讓我忍俊不禁,跌宕起伏的故事情節反映現實和人性發人深省……
徜徉書海,我如癡如醉。一次中午,我正在津津有味地看著剛買的書。突然,爸爸媽媽來催我睡午覺。我正看得入神,如何安心去睡,最后拗不過爸媽,不得不上床。可是,已經被書牢牢抓住的我翻來覆去,怎么也無法入睡。我瞇著眼睛,似乎看見書架上那幾本新書正向我招手,仿佛在說:“快來把我看完吧!”我的心癢癢的,急中生智,想出了一個好辦法——對,就用金蟬脫殼之計。
我從被窩的另一頭鉆了出來,雙腳著地,小心翼翼地,像做賊似的向書撲去。可還是不小心碰到了放在床邊的遙控器,遙控器掉在地板上,發出了巨大的響聲。我以為,等待我的會是爸爸媽媽的霹靂和怒視,失望地回過頭去一看,還好,他們仍然躺在床上呼呼大睡。我忙躡手躡腳走到書柜邊,捧出書來一臉竊喜地看著。
小學四年級作文 篇5
從小,我就站在窗臺邊,看著那漫天閃爍的星星,我想:什么時候動物才能真正成為人類的好朋友呢?
天天,去大街上,一股肉味撲鼻而來,好多人被吸引過去,都要買肉。去魚店一股魚味,看到人們為了錢而殺魚,魚,那就被活活的開膛破肚,死去了。它們痛苦的掙扎著,感受到生命帶給他們的'種種痛苦。我站在一旁,用同情的眼神望著它們,想幫他們分擔一切痛苦,可我無能為力,只能眼睜睜的看著他們走向死亡的深淵。
踩死一只螞蟻,它們的生命就結束了,與人一樣,人會在最后一聲嘆息中延長幾秒,可他們,就那么痛苦的死去了。
我想讓全人類都保護一切生物。他們都有存在的價值,人類沒有資格去破壞它,毀掉它的一生。動物是人類的朋友,他們本可以互相傳遞快樂,為了對方而活著;可是,人類的貪婪與自私出賣了每個人善良的一面。人類應該保護他們,讓他們與世界上的一切共同生存,讓他們與青山作伴,與日月同輝。
我想讓這篇文章響徹大江南北,讓每個人類心存慚愧,讓他們保護動物。我知道這根本不可能,現在的我只是一個小屁孩兒。但是,我會努力考大學,當作家,發表許多讓人類保護動物的作文,日復一日,年復一年,直到人們保護動物為止。并且告訴人類,動物將會一天比一天多。
能做到這一點的人是心靈美,人們只是施舍,并不保護,我只想告訴他們:“給美麗做到加法!”
我想對動物說:“你們會很好的活著。”對花說:“但愿你的生命比我生命開放的更長久,更長久……”
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