四年級作文

時間：2024-04-01 10:39:27 四年級我要投稿

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（優秀）四年級作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（優秀）四年級作文8篇

四年級作文篇1

　　今天，我回到家，就聞到一絲清香，這香讓我陶醉，我尋著香氣過去，原來，是媽媽買給我的一簇繁盛的蘭花。

　　我看了看這簇蘭花，它有細而翠綠的長葉，中間一根長莖上托著一朵潔白如玉的花，十分美麗，文雅。微風中，蘭花像一個身穿青綠色衣衫，頭上戴著潔白的珍珠，正在翩翩起舞的仙子呢！

　　媽媽對我說：“蘭花十分文雅，我買來是為了讓你像蘭花一樣，不粗魯。有勤儉及高尚的心靈，做一個有謙謙君子之風度，有修養的人”。

　　我還從別的途徑知道：蘭花的習性就像農民一樣質樸，被人們移來培植后，也拒絕優厚的待遇，只需薄淺的泥土和簡樸的.環境，僅此而已，從不貪婪。又像紳士一樣高尚，不驕貴，不低俗。它生長的環境不一定優越，它在野外只生長在背離陽光的土坡上，不需要肥沃的土壤，謙卑的長著，隱蔽的開著，從不張揚，無論在任何地方都清白生存。

　　在古代，一些清貧之士或達官貴人直至當今普通人家都有它的身影，人們多以蘭花品行自況，以此自勉。

　　蘭花是同梅。竹。菊被喻為花中四君子，不是因為它的形態美麗，而是因為蘭花的心靈是花中最美的！

　　媽媽送與我蘭花，我小心翼翼地把它放置在我的書桌旁，它的倩影和清香時時伴著我熏陶我，我深深地明白媽媽的愛子之心——蘭花！

四年級作文篇2

　　山上，密雨如煙，風輕浮地把雨吹開了。雨從小石縫里流出來，形成了小瀑布。山道很滑，不宜走路。雨包圍了山林。

　　雨中，一位小姑娘拉著奶奶的手緩緩前行。在小雨傘里，奶奶白發飄飄拂拂，一點也沒有濕。在小傘外，小姑娘小辨水淋淋，全身濕透了。可她還是小心翼翼，生怕老奶奶摔倒了。

　　終于，老奶奶到了家，正轉身要表揚小姑娘時，那位不相識的小姑娘時，那為不認識的小姑娘沒了影。只看見小姑娘遠去的身影，和一把紅色的小傘，好似一只飛鷹，越飛越高，越飛越高。漸漸沒了影子，哦，可能飛鷹已經飛走了。

　　鈴兒叮當，叮當，奶奶依門笑微微。情不自禁地喃喃自語起來：“這位小姑娘真聽話，我正想表揚她一番，坐下來談一談，吃一些東西，她真像我的孫女。”其次，我去買菜，忘了帶傘，我出來時，那已是烏云密布，下起來雨。我措手不及，走著走著，呀！雨好象晴了，可抬頭一看，一位小姑娘幫我撐傘，讓我回到了家。

　　煙雨蒙蒙，要晴了，奶奶雙眼卻濕了，也不知道那位小女孩有沒有滑倒，我不知道她的`名字，再看到她我一定要好好感謝，好好表揚她，要不是她，我早成落湯雞了。奶奶的目光還在眺望著遠方，不時還滴下幾滴珍珠眼淚。

四年級作文篇3

　　當我在老師的再三要求下，不得不去硬著頭皮試試考大橋中學時，忙碌的爸爸卻執意要放下工作送我去，并愿意在外面站著等我出來。我不置可否地聳了聳肩。

　　站在大橋華麗的校門口，我感覺自己是個不自量力的小把戲。而我的爸爸，卻一臉自信：“我的女兒，一定行！”那架勢，似乎是他，而不是我去考試。我苦笑了一下：“算了吧，怎么可能呢？”

　　“不，我說你行，就一定行！”

　　我吃驚地抬起頭，望著爸爸。他的語氣，他急切的神情，就像個稚氣又固執的孩子，急于辯白似的。望著爸爸那副可愛又可笑的神情，我不知怎地一點也笑不出來，心有一種被擊中的感覺，整個人楞在那里。

　　“哎呀，快遲到了，上去吧！”爸爸急匆匆的話語使我回過神來，低頭看表，時間還很寬裕。可不知為什么，爸爸就老覺得時間不早了。

　　我快步走進校園，要走到大廳高高的臺階時，不知什么力量驅使我轉過身，向人群中望去。只見爸爸又帶著那熟悉的'孩子氣的傻笑，朝我突然伸起一個大拇指。那大拇指在空中堅定地豎立了那么久，那么久，穿過長長的空間，再次擊中我的心。

　　一種酸酸的熱流沖上我的鼻子，我的喉嚨哽咽了。我趕忙轉過身，以免在那么多人面前控制不了感情。就在那一刻，我心中的卑微忽然拋到了九霄云外，邁著堅定的步子進入考場。

四年級作文篇4

　　我喜歡冬天的雪，雪花在風的伴隨下飄飄灑灑地鋪滿每個角落，雪后的世界是那樣的寧靜。

　　我喜歡春天那萬物復蘇的景象，仿佛大地從沒有一點生命跡象變到了生機勃勃。那松柏依然常青，青得發亮。

　　我喜歡在夏日的樹蔭下乘涼，看花叢中翩翩起舞的蝴蝶以及上下翻飛辛勤采蜜的蜜蜂。土壤像沙漠中的黃沙，翠綠的小草頑強地立在地面上，為大地送來一絲綠色，這是生命的色彩。

　　我喜歡在綠草地上與朋友自由自在、無憂無慮地玩游戲。我喜歡去野炊，去河邊捉小魚、小蝦，去花叢中用手機錄像……

　　我還喜歡小狗，不管是哪一類。我喜歡任性的家養狗，可愛的小奶狗，我還喜歡無家可歸的流浪狗，他們渴望關愛的眼神是那樣地惹人憐愛，無論大的，小的'，白的，黃的，黒的……在我眼中，所有的小狗都是一樣的可愛。

　　……

　　我喜歡我們生活的每一寸土地，喜歡這土地上的一切美景，以及這帶來的無限樂趣。

四年級作文篇5

　　“叮叮咚咚”，開始走吊樁橋了。

　　鐵樁互相碰撞，發出“叮叮”的悠長的響聲。“老不順”搶先上橋，只聽“哎呀”一聲，只見“老不順”真是“老”不順，一步沒踩穩，把樁踩得斜了起來，好不容易他才哆哆嗦嗦地踏向下一個樁子。后面的同學也一個個歪歪斜斜地向前挪著。

　　到我了，我穩穩當當地跨出了“歷史性”的一步，隨即，腳下的樁子開始搖搖晃晃。我緊緊抓住鐵索，小心翼翼地挪著。只聽得后面一人喊道：“哈哈，‘飛奪瀘定橋’啰！”我在同學們的叫喊聲和低呼聲中，竟越走越穩，不一會兒就到了對岸。看，“何仙人”和陳老師也上橋了。搗亂的同學們開始了。他們拼命地搖晃鐵索，弄得鐵索“嗒嗒嗒”直響。“何仙人”開始害怕了，她雙手緊緊捏住鐵索，身子歪歪斜斜，在同學們的“威力”之下，她就像一片無助的.落葉，雙腳使勁把樁子踩在腳底，一步也不敢挪一挪。后面的陳老師也縮著頭，雙眼緊緊盯著腳下，寸步不離。“何仙人”在被逼之下，使出了“殺手锏”：“別搖了！別搖了！再搖我就給你們布置很多作業！”可是她聲音顫抖，同學們更起勁兒了。

　　最終，何老師在我們的“無敵折騰”下，一步三搖地過來：“你們這群搗蛋鬼，害死我了！”

四年級作文篇6

　　我家養了一只鸚鵡叫曼曼。它剛住進我家時，我正在讀《淘氣包馬小跳》一書，里面有一個很聰明的女孩叫路曼曼令我印象深刻。正巧，這只小鸚鵡也很聰明，所以我便給它起名叫作曼曼。

　　曼曼頭上戴著一頂璀璨的金“帽子”，下面精致的.小臉上嵌著一雙烏黑發亮的眼睛像是兩顆黑珍珠，脖子上圍了一條淡綠色的絲巾，風一吹，絲巾便仿佛要飛起來似的。它身上裹著一件黃黑相間的風衣，每當曼曼拍動翅膀，那美麗的風衣便被風吹得上下抖動，那模樣不知道有多迷人，真不知道曼曼是怎么生成這般俊俏的。

　　說曼曼聰明，一點兒也不假。有一次，奶奶在大米里面發現一只米蟲，我正想給曼曼改善改善伙食，便偷偷把米蟲放到了小米的最下面，給曼曼送去了。不料，這個狡猾的小家伙仿佛長了狗鼻子，不吃米，用它那尖利的小嘴一直探到碗底，一下子就把米蟲扒出來了，并津津有味地吃了起來。

　　這就是我們家聰明可愛的虎皮鸚鵡，它每天和我朝夕相處，是我的好伙伴。

四年級作文篇7

　　我們的校園處處都有好人好事，說也說不完，不信，讓我告訴大家兩件事吧！

　　有一次下午，”叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們興高采烈地沖出了教室，哼著輕快的歌兒，走在放學的小路上，突然發現正要走出校園的小道上，一排的自行車有的東倒西歪，有的疊在了另外一輛自行車的身上，甚至有的翻了跟頭，四腳朝天，個個像不聽話的娃娃東倒西歪。看到這個情況，我正想跑上去把它們扶起來。不料，一個同學如脫韁的野馬，跑了過來，后面還跟著幾個同伴呢！他們跑到自行車的`面前，你扶三輛，我扶四輛，三個一伙，五個一群地扶著。我也上去幫忙，。終于把自行車扶正排放整齊了，自行車就象軍人一樣，整整齊齊地站在那里，象一道美麗的風景線。同學做完這些事后，二話不說地消失得無影無蹤，望著他們離去的背影，我不禁對他們感到無比敬佩與自豪。

　　還有一次，在早晨，燦爛的陽光灑滿了美麗的校園，我正和一個好朋友走在上學的小路上，突然間，我們倆望見了一幅雖然不起眼，但值得我們學習的畫面，看見一個同學把地上的一張紙撿了起來，然后把它扔入垃圾箱，便悄無聲息的消失在密密麻麻的人群之中……

　　我們校園里的好人與好事可多了，講也講不完，有機會如果到我們學校來參觀，你肯定會看到一件件好事展現在你們的面前。怎么樣，快來我們學校參觀學習吧！