一年級作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的一年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
未來的汽車是什么樣的呢？我在心里已經有結構了。
對于暈車的人來說汽車是他們最不想乘坐的交通工具，所以未來汽車里的空氣和汽車外的空氣一模一樣。而且現在的.汽車和未來的汽車還有一處不同，那就是未來的汽車不會污染空氣，還對空氣有好處。
如果堵車的話，只要按白色的鍵，車就可以長出翅膀，飛向天空。
我們好好學習吧！長大發明出這種這車。
一年級作文 篇2
從前，有一只心地善良的狐貍。它不像別的狐貍那樣狡猾，還愛欺負小動物。它想做一只好狐貍，和所有的動物做朋友。它聽說有一個叫“快樂王國”的地方，那里所有的動物都和睦相處。于是，它決定離開狐貍村莊，到“快樂王國”去。
在一個風和日麗的早晨，狐貍收拾好背包，去尋找那個神秘的“快樂王國”。狐貍漫無邊際地走啊走，不知不覺來到了一座山坡上。它看到一只小兔正坐在樹墩旁津津有味地吃著蘋果。狐貍走上前，有禮貌地問道：“你好！小兔。請問去‘快樂王國’怎么走呀？”小兔抬頭一看竟然是一只狐貍，嚇得魂兒都沒了，蘋果也掉到了地上。小兔的腳就像生了根一樣，站在那里一動都一動。狐貍看小兔嚇成這樣，連忙撿起地上的蘋果遞給小兔，并微笑著說：“不要害怕，我是一只好狐貍，我不會傷害你的`。”小兔見狐貍沒有惡意，接過蘋果，結結巴巴地說：“我……只知道……‘快樂王國’……在南邊……”聽完小兔的話，狐貍就打開背包，想找指南針。可它找了老半天也找不到。它焦急地想：哎呀！忘記帶指南針了，這可怎么辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，它看見了小兔旁邊的樹墩，靈機一動，想到了好辦法。狐貍湊進去仔細看了看，就準備離開。小兔疑惑地問：“咦！你怎么知道這邊就是南邊呀？”狐貍指著樹墩，自信地對小兔說：“你看，年輪稀疏的一面就是南邊。因為南邊陽光充足。”就完，就大步流星地向南面走去。
看著狐貍遠去的背影，小兔感慨地自言自語道：“大自然可真奇妙呀！連樹墩也能指明方向。真是一只又聰明又善良的狐貍呀！”
一年級作文 篇3
我心目中的老師是程瑞華老師，您是一位和藹可親的人，您的眼睛大大的、黑黑的，頭發長長的、卷卷的。您從來都沒有吵過我們，都是親切的跟我們溝通。
我記得在二年級的時候發生的一件事，至今讓我難以忘懷。那天正上著課，我突然肚子疼了起來，老師說：“王慧，你到我的`桌子上拿一杯水來。”王慧拿過來水，老師讓我放到肚子上溫一溫。過了一會兒，我的肚子越來越疼了，老師就讓我坐在她的腿上，老師給我揉著肚子，親切的跟我說著話。我看著老師，心想：老師多像我們的媽媽呀！
學生愛老師，老師愛學生！程老師，您是我心目中最優秀的老師，以后我要好好學習，不辜負您對我們的期望。
一年級作文 篇4
星期天，小剛做完了家庭作業，就在家里玩起了棍球。
玩著玩著，小剛一不小心把爸爸的穿衣鏡打破了一個洞，他嚇壞了，坐在地上絞盡腦汁的想辦法。忽然，他靈機一動，想到了一個好辦法。
他把整個穿衣鏡都打碎了，然后把一大張紙貼在鏡框上，又拿出彩筆和顏料，畫了一張爸爸的.畫像。他畫得非常棒，爸爸在畫像中濃眉大眼，穿著西服，打著領結，精神抖擻，帥氣極了。小剛感到非常滿意。
過了一會兒，爸爸回來了，他回來的第一件事就是照鏡子。他看著鏡子里的自己大大的眼睛，漂亮的西服，越看越高興。忽然，他感覺有點不對勁：我今天系的是領帶，鏡子里怎么是領結呀？
小剛發現情況不妙，正想偷偷的溜走，爸爸回頭看到了他，心里都明白了，就大聲說：“小剛，這是怎么回事？”小剛低下頭想了想，終于勇敢地承認了錯誤：“是我不小心打碎了鏡子。”
爸爸沒有生氣，說：“我寧愿不要穿衣鏡，也要你誠實講真話。”
我們都要做誠實的孩子。
一年級作文 篇5
鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這首詩是描寫鵝的，我今天就畫了一只美麗的天鵝在池塘里快樂地游泳。
首先，我用鉛筆畫出扁扁的嘴巴和像數字“2”一樣的.身體。然后，畫出雪白的羽毛和翅膀。接著我又畫上一雙明亮的眼睛。最后，我畫上許多波紋、荷花和荷葉。在我涂好顏色后，一幅栩栩如生的作品就大功告成了。我如獲至寶地急忙拿去給媽媽看。媽媽夸我真是心靈手巧。我聽了，心里像吃了蜜一樣甜。
一年級作文 篇6
“鈴鈴鈴…….”,下課鈴響了,只聽見教室里馬上響起一陣歌聲：“今天上呀體育課呀真高興,體育課呀踢足球呀太呀太高興……”，不知道哪出來這么古怪的調,噢,原來是他在唱呀!
他，穿著一身運動服，好像自己就會動。腳上的運動鞋帶著他跑來跑去，長得高高的，一看就知道是個踢球高手。他的雙眼皮下的眼睛目光犀利，好像這會兒就已經 盯住了那個球。球往哪，眼珠子就往哪轉。他這會兒，正大步邁向操場，大喊著：“現在就去操場搬球門，拿足球了，誰跟我一起去嘍?”他帶著五(3)足球11 人，沖向了球常
他是個活潑好動的`男孩，有一次踢足球，球飛到門前，忽然改變了方向，鉆進了球門，但同時聽到一聲“哎呀”，原來是他用頭把球頂進了門，而他頭上卻起了個紅 包。一次，打乒乓球，球左邊來他左邊打，右邊來他右邊擋，結果過于激動，把拍扔了出去，砸在了學校窗戶上，挨了一頓臭罵。他爸爸說：“哎，生了個這么活潑 的孩子，以后我老了還叫我陪他玩，這該如何是好呢?”不過，他還有另一個特點。
一天，他們班去幫老師干活，該扛木棍了，有些人力氣大，直接扛著，力氣小的呢，想出了個點子，把木棍滾著走，他突然冒出一句：“真是八仙過海，各顯神通 啊!”這天，有客人來他們學校做客，他又冒出一句：“子曾經曰過，有朋自遠方來，不亦樂乎!大家快迎接客人啊!”過了一會，出了過問題，他又說：“照理論 上來講，是沒有可能的!”，下象棋的時候，又聽見一聲：“明車暗馬偷吃炮!呵呵沒門!……”同學們聽了這些古怪的聲調說出來的話，被逗得哈哈大笑：“你， 你想把我們笑死呀?哈哈哈!不過，你，你還挺有學，學問!哈哈哈…….”
你們知道這個愛運動，又有學問，還挺幽默的人是誰嗎?是我!(剛才的話是自夸)。我就是這樣一個人。
一年級作文 篇7
說起老師呀，我第一個會想起的老師是小學一年級的語文教師——吳老師。
吳老師長著一張漂亮的瓜子臉，身材高挑，皮膚蠻白的，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小的嘴巴右邊還長了一顆突起的“美人”黑痣，總的來說也算是個標致的大美人了。
吳老師上課特別有趣，總是有許多的創新教學法。記得那是剛剛學拼音時，拼音字母“n”比較難記，于是吳老師就想出了一個巧妙的記法，只聽她說：“大家來看看我比劃的像不像拼音字母‘n’？”說完，她便把腰一彎，一只手拿著教鞭當拐杖，發出咳嗽聲，像極了一個大爺。全班同學見了，都哈哈大笑，你別說，那教鞭的頭與吳老師的手連在一起，還真像拼音字母“n”。從那次開始，大家漸漸的越來越喜歡上語文課了，課堂上其樂無窮，同學們很快就把所學的拼音字母全部都記了下來。
讓我記憶最深的一次是那年的夏天，那時侯有著流行性感冒，不幸的我也被傳染上了，只是并不嚴重，還是可以來上學的。一天下午，第一節課后，我覺得好像身體輕飄飄的，人不怎么舒服，就沒有和同學們一起去操場上玩游戲。大約下課后一兩分鐘，吳老師抱著作業到班級準備發下去，看我趴在桌子上，便走過來問我：“欣睿，怎么了，不舒服嗎？”我點了點頭，不爭氣的“金豆豆”也掉了下來，立刻焦急的說：“唉呀，你發燒了，我去打電話給你爸爸！”說完她就暫先離開了。吳老師過了兩分鐘又回來了，這次手里多了一杯熱水，她說：“快喝點熱水吧，我已經打電話給你爸爸了。”她把水杯給了我，就在那一剎那間觸碰到了我的手，說：“你的手怎么這么冰，來，給你穿上。”話音剛落，吳老師就脫下了她的小披風給我穿上后，有下意識的看了看電風扇，走過去關了它。吳老師關完電風扇，走到我身旁的座位上，坐了下去，馬上，她摟住了我，目的只為給我一點溫暖。我的'心里流過一股暖流。爸爸來接我了，吳老師幫我拿著書包送的爸爸身邊。離開吳老師時，我回頭看了她一眼，只見她在擦汗，可是晶瑩的汗珠還是不停的流了下來。我又一次掉了“金豆豆”，只是這次不是委屈的，而是感動的……
每當別人提起老師，我的心里總是有著一絲絲暖意，腦海里總是一次又一次的閃過老師美麗你模樣。
一年級作文 篇8
窗邊的陽光懶懶的灑在桌面上，將溫暖的棕色染上一層金黃，輕輕地將手搭在桌子上，木質的觸感漫延到心底，小心翼翼地翻起桌子上保存已久的相冊，里面存放著你與我燦爛的笑顏，每當過馬路時你總是拉著我的手，讓我走路內你走路外，你粗糙的大手包裹著我的小手異常的溫暖；每當遇見車子開來你總是把我往你身后藏，用你高大的身體為我筑起安全而又堅固的長墻；每當我遇見危險時，你總是毫不畏懼的第一個沖上去保護我，那時候與你在一起，感受到的是前所未有的安全感。上幼稚園時那正值冬季，外面下著鵝毛大雪你總是在寒冷的早晨起床為我做早飯，吃完飯你用溫暖而又充滿老繭的手為我一圈圈的圍圍巾然后帶著一臉慈祥的微笑對我說：“在學校要好好學習哦，我點了點頭走了，而你總是微笑的注視著我走向馬路的盡頭。我，看見了。
放學時，你總是冒著風雪交加的天氣去學校接我，我老遠就看見你的身影在風雪中艱難而行，當你來到我身邊時你總是露出一臉慈祥的'微笑問我一天發生的事，問我有沒有受欺負。每當我問你的手冷不冷時，你總是和藹的回答我：“不冷不冷，大人體溫很強的不怕冷，像你們小孩子才怕冷呢。”我半信半疑的點了點頭，因為我發現你發紅的大手正握著鐵自行車微微的發抖。
在晚上大冷的天你總是會陪著我在暗黃的燈光下寫作業，不管冷熱與否都不改變，當我不確定的題目問你時，你總是微笑地說：“我不識字，只會寫自己的名字但你這答案一定是對的！因為我相信你！”是的，您總是對我很好，真希望永遠與你在一起！我最最親愛的外公！
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