五年級作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
春節晚會上，一首時間都去哪了感動了很多人，我，也潸然淚下。
一寸光陰一寸金，每個人都擁有時間，或多或少。可是，能將時間緊緊握在手里的，有幾個？古人云：“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”我相信，這句話每個人都聽過百遍，甚至都能背誦得瑯瑯上口，可是，懂得其中之意有幾個？
時間是一個無情的小孩子，一直走，時間的路沒有盡頭，它，從不給任何人后悔的機會。時間，創造了奇跡，同時，也破壞了青春。時間能使最亮的刀生銹，也就能把最硬的弓弩折斷。
從水盤里溜走的時間，你能要回來嗎？從腳尖里越過的時間，您能叫回來嗎？從生命里滑過的時間，你能讓他回來嗎？所有的答案都是：不能。既然不能，為什么不好好珍惜呢？
早晨我起來的時候，看見太陽從地平面升起，聽見風從我耳邊經過，聞到那股桂花香慢慢的`消失，我知道，時間又帶走了它們。
時間，慢點吧，讓我再看看滿頭烏發的媽媽，年輕的爸爸，充滿青春的老師。我想，你累了吧，自從世界萬物的出現，你也隨著它們出現了。你掌控著一切，你不累嗎？你休息下吧，走慢點吧，不要讓所有的東西都留下不可彌補的遺憾吧。
時間，你是最偉大的創造者，而同時，你也是最偉大的破壞者。
五年級作文 篇2
牽掛，有時是對親人，有時是對朋友，有時又是對老師。我對母校的牽掛之情，無論誰都不能改變。
離畢業只有三個月了。那天，我怕自己會哭，會緊緊地抓住老師、同學的手，不肯放開。我想留住他們，不讓他們離去，但他們會使勁掙脫，離我而去。以后的漫長時光我會牽掛同學，牽掛老師，牽掛自己的課桌，牽掛自己學習過的教室，牽掛自己心愛的母校。
我伸出手，想遮擋住時間的流逝，時間卻毫不留情面，從我手中的.縫隙中穿過了。我知道自己留不住時間，留不住老師和同學們，但至少現在我還和他們在一起呀。既然不能挽留，那就珍惜現在的時光，不讓時光白白流逝，在畢業前的這三個月中，努力做好每一件事，和同學們和諧相處，珍惜每一分每一秒，讓時間流逝得有意義。
三個月后，我那敬愛的老師、親愛的同學們又在何處呢？以后，有的也許再也見不到面了，有的也許變化太大，見面后認不出了。小學生活一晃而過，六年，看起來很漫長的時間啊，怎么一眨眼就溜走了呢？畢業后，那濃濃的牽掛之情將會籠罩在我的心頭，久久不會散去……
五年級作文 篇3
Hi，各位“粉絲”們，大家早上好！
我是你們原來的班長——熱情、陽光、善良的女孩子——小冉！今天，我又一次登上了這個班的`班委競選PK臺，我感到十分榮幸且萬分自信，這些都源自于各位“粉絲”及老師的支持與幫助，謝謝你們！
或許大家對于我已經了解了不少，到現在在，我還記得我剛來到我們5班這個大家庭時是多么害羞，可是，我卻一次次被大家的微笑所征服，使我變成了現在這樣陽光開朗的我。
這次呢，我想繼續競選班長，當然，不是班長也沒事（只要是班委就OK），要說我的優勢呢，有很多，例如：成績不賴，樂于助人，經驗豐富等等。但是，我也有一些缺點，如：粗心大意，不留心觀察……現在，我已改掉一些習慣了，但有時還會犯。不宜，如果大家對我有什么意見或建議，一定要告訴我哦！我一定會虛心接受的！
如果這次我當選擇了班干部，我一定任勞任怨，一心為班級付出，為同學及老師服務，不怕辛苦。如果這次我PK失敗了，我也不會氣餒，這說明我還有做的不夠到位的地方，我一定會爭取下次更努力，為大家服務！當然，不管怎么樣，我都會積極參加活動，為大家盡我的一份力！
請大家投我一票！
五年級作文 篇4
親愛的爸爸：
您好！
爸爸，我之所以給您寄這封信，是因為近段時間，您誤會我了，每次我們家有關于您的東西，只要您那頑皮的東西不知跑到哪里去了，您就誤會我，大發雷霆的說：“然然，把東西還給我！”
記得有一次，我們父女都愛看電視，明媚的陽關照射著我們的軀體，但是，我們家卻洋溢著父女‘殺雞’似的爭吵，我們倆你一言我一句，恨不得把家里的屋頂掀了，吵得周圍的街坊領居都不敢來我們家了。不知過了多久，我們倆平靜了下來，這時，我在看動畫片，但您從臥室走來，說：“你多大了，還看動畫片，給我，我要看新聞！”說完，您就用遙控器找了臺。我氣沖沖的說：“你不會去電腦里看嗎？電腦里的還比電視里的`多哩！別跟我搶了！”突然，媽媽說：“別吵了，都給我反省去！”媽媽說完，就去別的地方了。看見媽媽走了，我們就拼命地找遙控器，卻都是兩手空空，您就誤會我：“你是不是藏遙控了？……”我們家又陷入了父親罵女兒的情景……爸爸，您誤會我了，您真的誤會我了，我沒有私藏您的東西，請您以后不要愚味的誤會我，爸爸，也請原諒不懂事的女兒。
祝您
身體健康，萬事如意！您可愛的女兒
五年級作文 篇5
我家有個大小孩，人們都說人是越長越成熟，可他卻是越來越像個小孩。
這個大小孩，十分會吃醋。有一次，他不在家，媽媽和我去逛街，媽媽給我買了一個十分酷的鞋子和衣服。他一看見了立馬就眼紅了，他跑到媽媽那，搖著媽媽的手，嘴巴嘟著對媽媽撒嬌道：“這不公平，為何他就可以買到衣服和鞋子，而我就不能？我不管等一下你一定要給我買鞋子和衣服！”媽媽呦不過他，只好答應了他的要求。
這個大小孩十分的可笑。有一次，我看了看他的自拍照，不禁哈哈大笑起來，媽媽聞聲而來，我給媽媽看了看他的.自拍照，媽媽也跟著我哈哈大笑起來。我們笑得肚皮都要爆了，鄰居聽到我和媽媽的笑聲便過來問我和媽媽為什么笑得那么開大聲，我給這位鄰居看了看他的自拍照，鄰居也笑了。原來相片里的是他用雙手把鼻子和耳朵都提上去，把口張得大大的，把舌頭伸了出來的畫面，就像一個豬八戒一樣，可笑極了。
這個大小孩十分愛玩惡作劇。有一次，我和媽媽還有他一起去玩。他負責關門，當他關上門時，他突然拍了拍大腿，驚訝的對我和媽媽喊道：“哎呀！我忘記帶鑰匙了，怎么辦，死定了。”我和媽媽一聽到這個消息，急得就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我和媽媽用了許多辦法都不管用，我和媽媽臉上都布滿了豆大的汗珠，只有他十分的冷靜。最后我和媽媽決定放棄的時候，他從口袋里摸了摸，拿出了一個東西，他把那個東西在我和媽媽的眼前甩了甩，“鑰匙！”我和媽媽驚訝的喊道。他嬉皮笑臉的對我和媽媽說：“哈哈！被我騙吃大便。”弄得我和媽媽哭笑不得。
你猜猜我家的這個大小孩是誰呢？給你一個提示，他的年齡比我大幾十歲。恭喜你猜對了，他就是我爸。你說我爸爸是不是很稱大小孩這個名稱呢？
五年級作文 篇6
輩分，這個詞是個很普通的詞，是別人喊你時的稱呼，那我肯定是姐姐或妹妹，我的輩分可比你們想像中的還要大，別人要叫我“小姨”或者“阿姨”是為什么？請繼續看。
今天我家來了一位與媽媽是一家人的哥哥，那個哥哥先喊了我爸爸一聲“叔”看見我媽媽，又問：“阿姨，我應該喊你什么？”媽媽一聽噗嗤一笑說：“你媽媽喊我阿姨，那你豈不是要喊我奶奶”，我一聽嚇了一大跳，原本年輕的媽媽怎么會是“奶奶”呢？
于是我趕緊問媽媽，媽媽說“我的老家是按輩分來的，比如五十多歲的人也要喊要我喊一聲奶奶，”“為什么”？“因為我的輩分大”“你又不比他們大”“我的輩分比他們大”“是因為爺爺年紀大嗎？“不是的，是按輩分來的”“他們喊爺爺喊什么？”“老祖宗”“那我下次也喊爺爺喊老祖宗”一向對輩分不懂得我對媽媽使出了層層的追問。
“你不能喊爺爺喊老祖宗”“憑什么？”“你可是自家人，別人才能喊”“那喊我喊什么？”小姨”“啊！”“這是按輩分來的”“那，那些老人呢！”“也喊你喊小姨”“原來我這么大啊！”“那哥哥呢”我干什么事總是不會忘記哥哥，“小太爺”“真好玩”“這下只要你一回去別人就喊你小姨，喊你哥的小太爺”“怪不得上次我嚇了一大跳”“那妹妹呢？”我也是一個從來都記著妹妹的'人，“也是的”“因為妹妹和你是一輩的”“哦”
現在知道了嗎？為了這件事我嘴巴笑的裝下一個蘋果，小姨？輩分？小太爺？這些都是什么？不過我的輩分也算是大的了！呵呵！
五年級作文 篇7
春天，萬物復蘇，生機勃勃；春天，桃紅柳綠，鳥語花香。看，春姑娘正踩著輕盈的步子，進入我們的生活。
藍藍的天空中，白而輕軟的云朵輕輕地飄動著，像幾只可愛的小綿羊在嬉戲、玩耍，只見太陽公公慈祥地站在高空，把它那溫和的陽光拋向大地，給大地帶來了溫暖。幾只活潑機靈的燕子，在空中輕輕地略過，仿佛給我們帶來了春天的訊息。
路旁的樹木剛剛從冬眠中蘇醒過來，就舒展開嫩葉，為春天增添了點點新綠。樹上幾只可愛的小鳥正在歡樂地歌唱，它們好像在唱：“春天多美好，春天多美好！
”。和煦的春風，好似一雙溫柔的手，輕輕地撫摸著人們的面龐，使人們換上了輕盈的衣裳。草坪上，那新出土的小草正和春風說著悄悄話，它們像是心靈手巧的紡織手，用自己美麗的綠色，為春天增添了一片光彩。在這綠地毯上，點綴著五顏六色的花朵：紫色的蝴蝶花、金黃的金盞花、粉紅的杜鵑花、鮮紅的郁金香……還有一些連我都不認識小花，美麗極了！
清澈明亮的'小河里，小魚兒正暢快地游來游去，又一陣春風吹過，像春姑娘的纖纖玉手，把小河拂起微波，小河顯得更清澈，更明亮。“啪”，一條小魚躍出水的面又鉆了回去，給這如畫的春景又添了幾分盎然情趣。河里還有許多又胖又黑的蝌蚪，它們擺動著小尾巴，在河里自由自在地游著，真可愛！
人們穿著五顏六色的衣服，拿著各式各樣的風箏，歡笑著，蹦跳著，呼喊著，到空地上，到廣場上，到公園里，一起放著風箏，放飛著美好的希望。風箏的樣式可真多呀！
有展翅翱翔的老鷹，有可愛頑皮的青蛙，有輕盈美麗的蜻蜓，還有大頭兒子、蝴蝶、日本少女、燕子、小鳥、老虎、蛇……應有盡有，讓人眼花繚亂！
啊！春天多么美好！
我愛這生機勃勃的春天，我愛這色彩斑斕的春天，我愛這美好的春天！
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