五年級的作文

時間：2024-03-30 09:00:31 五年級我要投稿

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五年級的作文(錦集9篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文(錦集9篇)

五年級的作文篇1

　　我們每天都會經歷一些開心事和傷心事。我的開心事和傷心事像繁星一樣多，也像繁星一樣美好。今天就摘下兩顆燦爛的星星和大家分享。

　　第一顆星——我的開心事。幾個星期前，我們的英語老師——MissLiu，挑選我、張林、馬玉草，還有幾個六年的.學生一起演英語小短劇。于是，每天下午的排練時間成了我最開心的時刻。每當有其他演員出錯弄出笑話時，我便會禁不住哈哈大笑，有時甚至臉都笑酸了。

　　終于該到正式演出了，一路上我們歡聲笑語，個個精神抖擻。到了目的地，排好順序，馬上該到我們演出了，我們相互加油鼓勵，一點也不緊張，因為我們已經練過無數遍了。輕輕松松表演完，當我們得知八個學校我們首居第一時，我們真是驚喜萬分！

　　第二顆星——我的傷心事。今天中午楊旭輝訂的書回來了，經過我再三央求他終于答應讓我看了。我高興極了，趁著中午吃飯的時間拿回家看。誰知，出乎我意料的是，在我去盛飯的時候，我家那只淘氣的小狗，竟把楊旭輝的書從椅子上啃了下來，用他的小爪子把書上的一頁抓的稀巴爛！

　　怎么辦？我又氣又急，把小狗攆出了門，手拿著抓爛的書，該怎么向楊旭會交代呢？怎么粘才好呢？我頓時急得哇哇大哭起來，這條惱人的小狗，太令我傷心太令我生氣了！

　　這是我十一歲的校園生活中最流光溢彩的兩頁，我會把它印在我的腦海中，永遠也不會忘記……

五年級的作文篇2

　　凄風，苦雨，天昏，地暗。

　　在我生活的村莊里，有一個聾啞人，她是一個孤寡老人，無兒無女，無依無靠，連曾和她一起相濡以沫的丈夫也在五年前因病重而永遠離開了她，從此，無聲的世界更加寂寞。

　　聽村里的老人說，她以前是一個能說會道的人，可是，由于年輕時的一次重感冒，醫生給她開錯了藥方，藥不僅沒有治好病，還產生了副作用，使病越來越嚴重。她以為是藥量不夠，就增加了服用量，結果，由于醫生的疏忽并且服用過量導致了耳聾。從此，她走進了寂寞孤獨的無聲世界。

　　失聰后，她便變得不愛說話了，平時，除了干點家務活，剩余的時間，她大多是搬一張小椅子，坐在家門口，雙眼出神地呆望著空中自由飛翔的鳥兒，仿佛聽見了鳥兒清脆的鳴叫聲，深深地陶醉在這其中了。

　　也許是因為寂寞吧，她的脾氣也隨之變得暴躁了，性格也變了，變得不愛與人交往了。

　　村里的小孩們看她這樣“兇殘”，都會有意無意地“欺負”她一下，不是對她做一個鬼臉，就是在她面前模仿她的樣子。對此，她總是站起來把小孩子們哄走，再繼續坐下來看鳥，一臉的無奈和悲哀。

　　有一次，村里幾個淘氣的小孩子見到她坐在門口看鳥，便又去招惹她了。他們在她面前做了幾個丑陋怪異的鬼臉，然后撒腿就跑。見她沒動靜，他們又回來做了好幾次，她終于忍不住了，從旁邊拿了一把掃把，把那些小孩嚇得拔腿就跑。

　　盡管她有時會有一些小情緒，但是她的心底存在的依然是溫暖的愛心，純真的善良。真摯的關愛。

　　有一回，她剛把椅子搬出來，就見到有一個小孩子在她家門前哭，珍珠似的眼淚不斷地往下流。

　　她一看到，馬上就心疼了，連忙疾走過去，用自己的手絹給他擦淚，然后把他帶回了自己家，拿出家里的水果和糖給他吃。小孩邊哭邊吃，一會兒，就津津有味地只顧著吃了，全然忘記了原先的傷痛。

　　過了一會兒，小孩突然站了起來，向門外走去，她跟出去一看，原來是這個小孩的奶奶來了。她坐在門口，看著小孩撲進他奶奶的懷中，眼里也一閃一閃的'，充滿了無限的感動。

　　從那以后，我每一次見到她，都會對她友好地微笑一下，時間久了，她也漸漸地習慣并接受了，也會回我一個燦爛的笑臉。

　　古人說的好：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”愛人者必定有一顆博大的愛心。愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。親愛的朋友們，讓我們帶上愛心，去溫暖身邊的每一個人。

五年級的作文篇3

　　同學們一說起父母對自己的愛，大家都會滔滔不絕：爸爸背我去醫院；媽媽帶我去打針；媽媽給我涂藥……我的父母對我也有愛，那是一種小小的`“右”愛。

　　從我記事起，每次我和父母上街時，父母都讓我走在他們的右邊。開始時，我很順從地走在他們的右邊蹦蹦跳跳的，很快樂。可后來漸漸長大，我不再那么順從他們，我總是想擺脫，不愿走在他們右邊，這時，他們對我就會喋喋不休地說：“走右邊安全，不會受傷，走左邊小心被車撞……”我的耳朵里都快聽起繭子了。

　　有一次上街，我終于按捺不住，動了一個念頭：“為什么不能走左邊呢？我偏要走邊！”想到這里，我趁媽媽不注意，丟開她的手，從她身后沖到了左邊。我興高采烈地走著，突然，迎面一輛摩托車像一個醉漢，左拐右彎地向我沖過來，我霎時呆住了，愣在那一動也不動。這時，有一雙大手抓住了我的衣服，把我往后一拽，使我逃出了死神的魔爪。那輛車從我身邊急馳而過，消失在遠方……

　　我還沒有回過神來，媽媽像獅子一般咆哮道：“說了要你走右邊，怎么又竄到左邊了！左邊危險，右邊安全！”從此，我養成了走右邊的習慣。

　　“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母。”小小的右愛，凝聚著媽媽對我的真情。父母對我情深似海，恩重于山，“誰言寸草心，報得三春暉。”我將孜孜不倦地學習、煅煉，做一個有益于社會的人。

五年級的作文篇4

　　未來地球上的一切都會有變化，變化最大的要數建筑物。

　　未來的醫院是什么樣的呢？難道還是像現在的一樣？不，你錯了，未來的醫院和現在的不一樣，里面所有的'醫生護士都是機器人，而且機器都是最先進的。

　　當我走進醫院的時候，我感覺像是走進了另一個世界，里面所有看病的人都是躺在一個床上，等待醫生機器人給來給看病。看病的時候，機器人不會說話，只是讓你按一個按鈕，機器人就會知道你得了什么病，紅色代表發燒，綠色代表感冒，黃色代表有什么重大的病。

　　在未來是沒有藥的，就是讓你喝一種水，這種水非常甜，只要你喝上幾口，你的病馬上就好了，不管是什么病，如果是大病，更應該喝這種水，這樣每個人都很樂意吃這種藥，如果看完了病就會有獎勵，非常聽話的話，你的獎勵就會越多。

　　我想隨著科學技術的發展，不遠的將來一定會有這樣的醫院，也會有更多的科學技術發展下來。（指導老師：李紀偉）

五年級的作文篇5

　　早晨8：30分，我和朋友們開車來到凈月潭國家公園滑雪場滑雪，由于今年是暖冬，一直沒有下雪，當到達滑雪場時，看到白雪皚皚的湖面和滑道時，才真正感到雪是那么親切，按捺不住心中的沖動，換上笨重的雪靴，套上長長的雪板，搖搖晃晃地向滑雪場滑去。

　　可到了雪場，雙腳卻不受控制，小心又小心地滑向牽引索道，牽引索道把我拉到雪場最高山峰，當我站雪山頂向下望時，白白的雪道又高又陡，心里有些膽怯，可看到身邊的`朋友一個又一個滑向山下時，也終于鼓起了勇氣，做好準備，向山下滑去。雪山又高又陡，向下滑的速度越滑越快，簡直無法控制，腦海里一片空白，只聽到耳邊呼呼的風聲，我努力調整平衡，讓自己處于最佳狀態，可快到山下時，想讓自己的速度降下來時，由于不懂要領，不懂技巧，整個人重重地被摔在雪道上，雪板掉了、雪靴帶開了，可我并沒有感覺到疼，反而感到很快樂，我拍拍身上的雪，爬起來，又高興的向前滑，我一邊滑一邊欣賞著白茫茫的雪景，感受著滑雪帶來的快樂。

五年級的作文篇6

　　以前，我家有一只活蹦亂跳的小貓，每次有時間，我都會和它逗著玩一陣。

　　小貓長一身雪白的'絨毛，它的眼睛又圓又大，遠遠看上去像一對小燈泡。它的嗅覺很靈敏，哪怕一頂點腥味都逃不過它的鼻子。貓德四支腳下各有五個小肉墊，走起路來相當輕捷。它的尾巴又細又長，跑起來翹得老高。

　　我最愛看小貓玩乒乓球，只要我把球扔在地上，它連忙跑過來，用兩只前爪跟乒乓球逗著玩起來，先用一只爪子碰一碰球，是球滾動位置，然后才趕快追上去，擺動著兩只耳朵，好象在說：“你想往哪兒跑？”可是乒乓球不聽它的話，仍然不停地往前跑，等到小貓追上來，使勁撞了一下乒乓球，球又跳了起來，這時小貓又追起球來。它和乒乓球戰斗的多么激烈，我也看得很精彩!正在這時，小貓也玩累了，它躺在沙發上睡起懶覺來，我也跟著睡了。

　　如今，小貓被送回了老家，我很想念它，只要一有機會就回老家看它。

五年級的作文篇7

　　在我心目中的好老師有很多，但我最尊敬的還是那和藹可親的班主任---李老師。

　　李老師有一雙炯炯有神的眼睛，常常閃爍著智慧的光芒，他還有一張能說會道的嘴巴，講出來的故事娓娓動聽，令我們陶醉。

　　李老師非常平易近人。記得我四年級剛轉過來的時候，對一切事物都感到很陌生，上課因為膽小而不敢舉手發言。每次李老師提問題的時候，我的心里都忐忑不安：李老師可千萬不要點到我呀……“周子璇”，突然，李老師點到了我的名字，“請你來回答這個問題。”我的臉一下子漲得通紅通紅的，就像一個熟透了的紅蘋果。我害怕地全身發抖，但還是顫抖地站了起來，結結巴巴地回答完了問題，聲音小的'像蚊子一樣嗡嗡。李老師聽了，并沒有火冒三丈，而是親切和藹地對我說：“回答正確，新來的學生能起來發言已經是非常勇敢的了，而且回答還是正確的，真了不起，同學們掌聲鼓勵她。”李老師說完，頓了頓，“只是希望你在下一次回答中能大聲一點，不要害怕！”“好的！”我勇敢、大聲地回答到。說完，我便坐下了。我在心里默默地想著：李老師和同學都在鼓勵我，我為什么不能勇敢一點呢？在李老師的不斷鼓勵下，我發言越來越積極，人也變得越來越活潑、越來越自信了。

　　李老師不但平易近人、而且教學有方。李老師發現如果有同學犯了錯，就會立刻指出來，給你一次改正錯誤的機會，不像有的老師，只要發現你的錯誤就訓你一頓。前段時間，李老師發現我和同桌江一涵上課經常講話、開小差，便在下課的時候，把我倆叫到辦公室，語重心長地對我們說：“你們作為班干，要能嚴格要求自己，管好自己的言行，作同學們學習的榜樣，上課怎么能帶頭說話呢？”我們聽了都慚愧地低下了頭。后來在課堂上，我們都嚴格遵守課堂紀律，沒有講話，也沒有開小差，老師見了還表揚了我們。

　　李老師除了教學有方，還很民主。選舉班干的時候，并不是他一個人說了算，而是讓我們參加競選，來一個公平競爭。記得當時我還是一個新生，就連我自己都感到我是不可能當上班干的。可是李老師鼓勵我說:“你哪一方面有優勢，就可以發揮自己在這一方面的才能。”我在心里想：我的畫畫水平不錯，我是否能當上宣傳委員呢？但又想：雖然我在以前的學校里畫畫的技術是數一數二的。但是山外有山，人外有人，說不定這個班里有許多人都比我畫的好，我還是不要做這個白日夢了吧！懷著緊張、不安的心情我還是參加了競選，可是結果令我難以置信，同學大多都選我當宣傳委員。我非常感謝同學和李老師對我的信任，所以我一直在盡心盡力做好這份工作，不讓同學和李老師失望。

　　李老師還有一個妙招：上課的時候，有感情地朗讀課文，還告訴我們一些相關的小故事。有一次上課李老師對我們說：“同學們，你們朗誦的沒有感情，讓我來給你們示范一下吧！”他說完，就拿起語文書深情地朗誦起來。他的語調時而低沉，時而高昂，時而婉轉動聽，時而抑揚頓挫，表情非常陶醉，我們都仿佛看到了文中所講的一切。李老師講小故事的時候，娓娓動聽，仿佛身臨其境，我們都聽得入了迷，就連下課的鈴聲都沒有聽到。

　　李老師平易近人、教學有方、管理民主，他是我心目中的好老師。

五年級的作文篇8

　　這幾天，我感冒了，老是咳嗽，打噴嚏。爸爸只好就帶我去醫院看病。

　　掛了號，爸爸帶我走進醫療室。里面人滿為患，我們排了老半天的隊，才輪到。醫生接過我的病歷卡，問：“怎么個情況？”爸爸說了我的基本情況，醫生用聽診器聽了一下，說：“先去抽個血吧！”我一聽抽血兩個字，膽戰心驚的，怕得要命。

　　我慢吞吞地跟著爸爸來到了抽血室外，找了個空位子坐下。抽血室里傳來孩子們的哭聲，我緊緊盯著抽血室的門，忐忑不安，心里想：男子漢大丈夫，就當是被蚊子咬一下好了。我又不是三歲小毛孩，如果大哭太沒面子了。這樣一想，我又多了一些膽量。輪到我了，我裝作若無其事地進了抽血室，明明想好了要裝做無所謂似的輕松地面對。可是我的手怎么也不聽使喚，放在上面抖個不停。護士小姐看了我一眼，微笑著說：“別緊張，放松！”我深深地吸了一口氣，鎮定了一下心情，護士抓住了這個機會，在我的手指上涂了一點藥水，然后迅速拿針刺向我的手指，一陣疼痛布滿了全身，我那不爭氣的眼淚在眼眶里打轉著，鮮紅的'血液一滴滴抽出，接著，護士立刻拔了針頭，拿了一團棉花用力按在抽血處，然后叫我自己按住。我點點頭，讓到一邊，給下一個病人騰位置。

　　等啊等，終于等驗血結果出來，拿給醫生一看，說還要掛鹽水，唉呀媽呀，又得挨上一針。這回，我學聰明了，護士叫我伸出手臂，我趕緊伸出來，把臉轉到另一邊不去看，只覺得被什么咬了一口似的，我知道針頭已經戳進去了，回過頭來，看見護士已經在熟練地固定鹽水管子了。

　　哎，都是感冒惹的禍，讓我一天被扎好幾針。