回首初一作文

回首初一作文精華[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的回首初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回首初一作文1

　　再回首，往事已如煙。如夢似幻……

　　依稀記得，小時候，媽媽經常在我睡覺前給我講故事，當時，我并不知道為什么，只是津津有味地聽著，思緒隨著故事的情節飛動，自己也經常性地跟著媽媽一起看書，每次總是對媽媽問東問西的：“這個字怎么讀呀？”“這個詞什么意思呀？”……有時候我問得她不得不去書房那兒拿字典去查。后來，問的次數多了，媽媽就直接把字典放到臥室里了。慢慢的，隨著時間的流逝，我認識的`字越來越多，但自己卻毫無所知。長大后，才明白媽媽當時的用心……

　　往事中，有幸福的，必然也有不快的。

　　上了小學以后，自己逐漸從一個懵懂的小女孩兒變成了一個少女，自然也有了自己的憂愁與煩惱，生活也因此多了一份色彩。那天，期末考試結束后，我就一直如霜打了的茄子一樣，高興不起來，原因就是學生考過試之后最常有的煩惱——考試考砸了。

　　回家的路上，雖說是艷陽高照，空中還時不時飛來一陣悅耳的歌聲，但對我而言，也是烏云密布，雷聲陣陣，心里一直想著怎么對家人解釋這次的考試，就如十五個吊桶打水般——七上八下的。回到家中，自然有意料之中的責罵，但是，責罵過后，卻也有意料之外的鼓勵，頓時，心里一直彌漫的烏云煙消云散了，晴空萬里。

　　再回首，往事如煙；往事似云；往事是夢，一場美妙的、飄渺的夢……

回首初一作文2

　　回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。

　　從開學教育到第一學期結束、從第二的學期開始到緊張的期末考試、一一回想、腦海里無數的場景一一掠過、有渴望、有追求、有成功也有失敗。

　　這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。

　　烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開了我初一生活的第一頁。三天的軍訓把我和同學之間的感情融合了，我們班的教官是最和藹的、也給這不算軍訓的軍訓填上了美好的一筆。

　　這三天中有我們的汗水、有我們的笑聲、有嘆息、有埋怨、

　　三天的軍訓如流水般閃過、讓我們這群從沒吃過任何苦的孩子、在烈日下中暑、在細雨下堅持、在汗水中努力、在笑聲中團結、

　　緊接著、我們步入了緊張的學習生活、一位位可親可敬的老師把一股股學習的欲望流入我的'心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大集體中，卻充滿了快樂，學習雖苦，但我心中卻甜，所以學習也就變為一件樂事了。我從心底里感覺這是在許多老師的帶領下的一個可愛的集體，我的學習也就不覺得苦了。

　　給我印象最深的就是初一年級的拔河比賽、雖然有一點意外、也就是在集體的力量下、一股暖流融入每個人心里、從那一次、我感覺我們越來越團結了、同學和同學之間的距離越來越小、同學與老師之間也無話不說。

　　這些只是美好的初一生活的一點插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，是我的生活更加充實，動人，愉快……

　　我的初一生活可以說是無比豐富多彩的：軍訓、運動會、老師、同學……都在我的記憶中留下了最美好的一頁，令我非常難忘。

回首初一作文3

　　歲月牽引著兒時的夢走進雨季的花樣年華，時間把一切都帶走又在心中留下了它，童年的記憶把未來編織成一幅圖畫，我們一步一步走過就是為了實現它，童年似流沙落下不再是生命的主打，迄今我們竭力高呼：“童年真美啊！”

　　童年因潛入桃園偷桃而被主人放出狗來追著我們跑；童年，因不做作業而被媽媽揍的哇哇大叫；童年因與同伴打水仗而感冒又吃藥……驀然回首，才發現這如花兒一般曼妙。

　　童年，因想得到老師的表揚就拿自己的錢交公去換取老師的稱贊，然后得意洋洋在好友面前好好吹噓一番，接著回家把事情向媽媽復述一遍，最后被媽媽拿著笤帚砸的滿屋亂竄。至今想想都覺得自己好似個笨蛋，但那一切真的和很好玩，慶幸自己有個快樂的'童年。

　　童年，因想讓同學刮目相看于是和班上的壯漢大打一番，結果自己被打的淚雨連連，還被罰當眾讀檢討給我難堪。現在回憶一下還是笑得燦爛。

　　再回首，往日那頻頻笑顏依然銘記于心間，童年的喜怒哀樂成為我們譜寫青春的焦點。童年一首已達尾聲的歌謠，但卻永遠忘不了它的調調。當煩惱越來越多，玻璃珠越來越少才知道童年的片斷只能在心里招搖。

　　朋友們，也許有一天我們會慢慢地]走向成熟以至變老，但無論在什么時候請回想童年帶給我們的每一份自在與逍遙，相信我們會在不知不覺中豁然癡笑，它讓我們忘卻煩惱還自身的那份瀟灑與高傲，童年的記憶種在心田，筑成未來的城堡！

回首初一作文4

　　偶然間，聽到這么一首歌：再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。頓時，平靜的心里起了陣陣漣漪。是啊，我們已經要成為一名六年級的學生了，回想過去的五年里，我們經歷了大大小小的事情無數件，也正向初中邁進，在這最后一年里，我們也要向小學的終點沖刺。

　　好，讓我回首過去，五年中的點點滴滴。在一年級中，當我還是一個懵懂的，叫著要媽媽的`小男孩時，卻發生了一件令人啼笑皆非的事情。剛開始學拼音，老師都是拿著拼音卡片來鞏固我們的拼音。一天，老師像往常一樣拿出了拼音卡片在早讀上給我們讀。本來進行得很順利，教室中只有朗朗的讀書聲，祥和的氣氛充滿了整個教室。但是，很快就有了噪音，而且，還是我發出來的。是什么原因呢，原來，我讀到了“跪下”這兩個字，當時我還不懂，就以為老師要我們跪下。我想：媽媽從小教育我，男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，是不能隨便哭和跪的。于是我便小聲地嘀咕了一句：“我才不跪下呢！”老師似乎有順風耳，馬上就聽見了，本來溫和的臉立馬板了下來，并嚴肅地說：“沈宸逾，你給我站起來！”我臉立馬紅了起來，恨不得鉆個地洞下去。一年級時的我就是這么調皮。

　　三四年級時，我也有一件糗事。老師在講臺上布置作業，我沒有認真聽。以為作文只有一篇。回家后也很疑惑，到底要寫幾篇，我心想：算了，就寫一篇吧，兩篇也可以再補。想完便寫起作文來。周一去學校的時候，問問了問同學，到底要寫幾篇作文。沒想到要寫三篇。這下我急了。最后的結果可想而知，當然被批評了。

　　再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。讓我們朝著美好的未來前進吧！

回首初一作文5

　　城市的夜晚，流光溢彩。

　　夜晚的街上，車水馬龍。

　　街上的人群，行色匆匆。

　　時光流走，我們不知所措……或許這就是朱自清說的：“當我洗臉時，時光從指縫間流走；當我洗手時，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默地，便從凝然的雙眼前過去。時光不停地旋轉，慢不下來，也停不下……時間都去哪了？我不得而知，但唯一使我牽掛的，便是時間帶著從前遠走，只留我一個人在燈火闌珊處孤獨等候……那首《時間都去哪了》聽起來那么心酸，字字句句皆觸我心弦，不覺間淚水悄然落下。

　　姥姥家的門，何時這么矮了？曾經蹲在樹底下撥動螞蟻的小女孩呢？那個跟布娃娃比身高的小不點呢？那個在石井旁吟詩的小豆丁呢？為什么現在的自己熟悉卻又陌生？爸爸的背什么時候彎了？媽媽的眼角怎么出了魚尾紋？曾經正值青春年華的他們，曾幾何時變瘦了、老了？原來，我們的成長是用父母的青春為代價啊！似乎彈指間，時間就像流水般帶走了從前。我惶恐不安，呆在時光的'羅盤下旋轉……

　　徘徊在熟悉的小路上，枝頭的鳥兒在一遍一遍地說著老掉牙的故事，我也無心理會，只是靜靜回憶，撫摸著還沒發芽的柳條，溫柔觸碰，生怕下一秒冷漠的時光將這片刻唯美也帶走。時光啊，你真就如此冷漠薄情嗎？我要反抗！可那是如何軟綿綿的攻擊啊？我不信！可物理常識不允許我質疑、反抗！

　　“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進了滿頭白發……”耳邊又想起熟悉的音樂，我知道，莫要為時間的去向而惶惑，把握當下，珍惜當前的美好，才不至于讓時間空流。

　　時間都去哪兒了？我不再惶惑。

回首初一作文6

　　銘文——樹葉從枝頭落下時，回望花開的那一刻。

　　再回頭，我說了暑假前的那句話：“這兩個月，我會加倍努力，不再玩了，不再閑著。再過兩個月，我就是初中生了！”但是我自己的承諾，結果.我一遍又一遍的問自己，你做到了嗎？

　　現在的我，每天都被這個世界吸引，在這個所謂的“大世界”里迷失方向，就像出海的風帆，不小心落在隊伍后面，一個人在茫茫大海里游蕩。媽媽，天天催我回到學習的狀態，可我總是說：心有余而力不足。偶爾厭倦了海中的票，就會靜下心來重新學習。

　　再回頭看，當初。我是一個好勝好勝的.女生。那一年，14歲的我，帶著滿腔的熱情和喜悅，毫不猶豫地踏上了夢想的征程。我們即將面臨新的環境和新面孔。我不知道這是幸福的開始還是痛苦的方式。

　　前方的路布滿荊棘，眼角有淚水，一次又一次的標示著失敗。雖然充滿了憂郁和失落，但夢想的翅膀依然堅強，充滿了星光。

　　新的旅程有新的希望。初三的沖刺階段和一段旅程的結束，取決于你能不能把握住。再回頭看，迷茫的時候，初三是我的夢想。怎么才能轉手把夢想變成失望？

　　也許我不會很成功。每個人的人生都是一個個故事。

　　水，流動，花，落下。既然來到這個時候，選擇了前面的路，就沒有理由回頭。即使風雨無情，我還是往前走，一刻也留不住。

　　再回頭看，當初。

回首初一作文7

　　秋天是收獲的季節。我也站在田野里，讓風撫摸我的臉，麥浪隨之起舞。好美！但是要得到這樣的美景，需要多少人的努力呢？

　　爺爺是一個地道的農民，我知道我能得到多少經驗來換取這幸福的時刻。那時候爺爺總是在晨露的時候去田里。自制鋤頭比普通鋤頭結實，最近三五年也不會爛。爺爺在田里除草，而我還在床上睡覺。中午爺爺回來了，不僅帶回了最心愛的鋤頭，還帶回了臭汗。太陽最猛烈后，村里的中年男人會幫各家插秧，我也會跟著。

　　在天地里，每個人都分散在周圍，三五一組。“爺爺，這幼苗會被野豬吃掉嗎？”盯著手里的小麥苗，不禁想到，吃玉米什么的野豬，肯定會來一口新鮮的。周圍的人都笑了，抬頭看天。“小家伙，這秧這么小，是野豬牙！”說的時候，我轉頭看著爺爺。“老齊，你孫女真是個寶貝！”太陽底下，農民唱八路歌，種麥苗。我們在工作，在收獲快樂。

　　夕陽下，大家背著鋤頭沿著小山路陸續回家。其實當農民挺好的。和爺爺一樣，回到家，奶奶會給他擦汗，給他端上一碗熱氣騰騰的米飯，配上一些小菜。多好！我們在工作，在收獲愛。

　　最后大家努力了將近一年，但那是一段忙碌的時光。大家還是早出晚歸，笑了一天。似乎沒有人感到累。事實上，只有他們知道背后的'艱辛。冬天過后，拿出儲存已久的食物，吃自己勞動的果實，是一種幸福。

　　工人在生活中是不可或缺的。而工人明白，收獲的前提永遠是勞動！

回首初一作文8

　　曾經回首過去的歲月，曾經覺然發現自己所度過的春夏秋冬竟如此倉促，細細品味，才知道原來倉促中帶著絲絲的留戀，而秋的記憶，更為猶新。

　　——題記

　　經歷了十幾個春夏秋冬，比起春天的復蘇，夏天的炙熱，冬天的凜冽，我更喜歡的是秋天的一切凋零與收獲。

　　常用“天高氣爽”來形容秋天，我覺得一點兒也不遜。秋天的陽光總是溫和的，秋天的風總是和煦的，它們不足了夏冬的缺點，使人們在夏末之余向往秋天，在秋末之余留戀秋天。但比起春天萬物復蘇的景象，秋天似乎不那么愜意，秋天總意味著事物的終極，即便是豐收的滿載。但倘若你能靜下心來，哪怕只是看著枯黃的樹葉從空中飄落，都會發現，其實終極也填充這美好。

　　我最喜歡的景色莫過于樹葉兒飄落的景象。瞧，秋風一吹，枯黃的樹葉依依不舍地脫離了大樹媽媽的懷抱，他們一躍而起，在秋風中擺動前進著。如一葉扁舟，在水波中緩緩蕩漾，又如剛出生的嬰兒，熟睡著，任憑風媽媽的擺布。快自己看，樹葉兒先是像瀑布一瀉而下，但卻在半空中奔騰跳躍，仿佛在向樹媽媽做最后的告別。風大了，它們被帶到別的.地方，投入大地媽媽寬闊的胸懷中，它們又將執行神圣的指令，“化作春泥更護花”。沒有秋葉兒的甘于付出，又哪來春天的花枝招展呢？這也許也是我喜歡秋天勝于春天的原因把！

　　秋天的景象有太多太多的低回品味，農家的豐收，霜晨的歸漁，菊花的盛開，它們自身都蘊藏這一種獨特的魅力，構成秋天一幅和諧的畫卷。

　　春天的萬物復蘇，夏天的炙熱緊張，秋天的豐收喜悅，冬天的悲涼死寂，恰當地相互融合，構成了四季更替的美景。

　　舊事物中的新觀點，終極中的美好，匯集于金色的秋天中，我愛秋天，我愛秋天的一切安排！

回首初一作文9

　　早上，我沿著母校的——“唐笑”校園漫步。陽光映著搖曳的桂花樹，空氣中彌漫著桂花的香味。驀然回首校園生活，往事又被提起，留在腦海里。這一切在今天都是那么的生動美好。

　　微風吹著學校的建筑，升起爬山虎的葉瀾。記憶之門再次開啟。好像我們舊書的聲音是從耳朵里發出來的。記憶中，我們走在校園操場上鋪著灰色煤渣的.跑道上，數著留下的白色橫線。它曾經是我們健康跑步的天堂；混凝土制成的籃球場是我們男孩捍衛集體尊嚴的好地方。一點一點的，青春校園給我們小學六年留下了太多的印記。軍訓，跑操，運動會，隱藏了太多的故事和細節，過去的日子在這一刻復活了。這座綠色建筑，——教學樓，是歷史最好的見證。她六年來一直關注我們的健康成長，送走了一批又一批的學生。不經意間，我發現她已經露出了淡淡的皺紋。

　　走著走著，一陣風吹過，把我從記憶中驚醒。我驚喜地發現，灰色的煤渣軌道換成了紅色的塑料軌道，刻有清晰米的白線顯得異常刺眼。就連校外的社區居民也抑制不住內心的喜悅。每天早上，他們總是喜歡赤腳在塑料跑道上走幾圈。標準的兒童綠色足球場，新的塑料籃球場，絲毫不遜色于城市小學。現在是同學們一小時陽光體育運動的校園最愛。今年夏天，她進行了一次全面的“體檢和美容”。她脫下綠色連衣裙，穿上迷人的顏色。她還添加了許多她同學喜歡的模式。她的皺紋被撫平了，眼睛更亮了(窗戶是建筑的眼睛，過去的舊鋼窗現在換成了漂亮的塑料鋼窗)。校門更加典雅清新(結合一條帶有民國風情的街道的修建進行改建)。她的青春和活力感染了所有人。

　　“唐笑”校園——我的母校，她變得越來越美麗，我相信她將成為唐山新城的一道亮麗的風景！

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