三年級的作文集合(10篇)
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級的作文10篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
今天放學，我照舊去媽媽教室做作業。
我往外探出頭去，看看天氣怎么樣，我一看，天上烏云密布，猶如一塊黑色的絲布，絲布垂得低低的，好像馬上就要掉下來。我轉過頭來，接著向媽媽教室走去。但我剛一轉頭，就聽見一陣震耳欲聾的雷聲，“轟隆隆”，我猝不及防，嚇得我魂飛魄散，緊接著，下起了雨。
雨慢慢變大，好像無數支箭向人們射來，烏云也仿佛是一個愛哭鬼，在空中來回奔跑，并放聲大哭。大雨咆哮著，那聲音像是鬼哭狼嚎。我看了看樓下放學的.同學，同學們帶著雨傘，沒命地往外跑，希望自己不要變成“落湯雞。”過了一會，雨變小了，可能是烏云公公把雨子彈射光了吧。不過雨雖然變小了，但還是不斷地落下來，我想，大雨可能還是不服氣，讓我見識一下它最終的能力。
雨停了，天空變晴了，但是這場雨真令我難忘，因為我是第一次見到這么大的雨。
三年級的作文 篇2
你見過黃鸝鳥嗎？它一種很可愛的動物，它那小巧玲瓏的身軀上長著一個鵪鶉似的腦袋，兩顆米粒大的、黑黑的眼睛，鑲嵌在小臉上。粉紅色的小嘴向下勾著，好像要將下面的食物輕松地抓到自己的嘴邊，黃黃的翅膀上有一圈圈的黑色的紋理，好似螺旋一般。傘狀的尾巴和帶勾的爪子，都是那樣得精致。
只要你一動鳥籠，它就翩翩起舞，一會兒飛上，一會兒飛下，蹦來跳去，十分活潑可愛。如果你把小米放在鳥籠的下方，它就在籠子里低著頭啄米吃，這時候，它那朝下的.尖嘴就發揮起作用了。黃鸝鳥吃食的時候，上嘴唇一動不動，而下嘴唇卻不停的動著，而且速度非常快，它一會兒低頭啄食，一會兒又看看周圍的情況，還不時地叫兩聲。吃飽后，它在籠子里一動也不動，好像在養神。黃鸝鳥生機勃勃，活潑可愛，我非常喜歡這個有趣的小生命。
三年級的作文 篇3
說起我最敬佩的一個人，我首先就想到我的爺爺。
爺爺是一名高級工程師，曾在東北大學上過五年學，是專門設計機械的。爺爺今年已經七十多歲了，頭發花白個子不高，但每天都精神煥發，神采奕奕的。爺爺身上的很多優點都很讓我敬佩。
爺爺是個不服老的人，六十歲爺爺就退休了，退休以后爺爺突然要自己創業，建造了一個屬于自己的輸送機廠。一開始家人都不同意爺爺的'想法，但是爺爺是個很執著的人，家人沒辦法只好答應了。爺爺便開始租廠房、招聘工人、外出聯系業務。白天爺爺在外到處奔波聯系業務，晚上又在寫字臺上鋪開大紙，手拿鉛筆直尺圓規開始畫圖，一畫就是幾個小時。經過幾年的努力，憑著爺爺那不服老不服輸的精神，爺爺的廠已經很成功了。我和我的家人都非常佩服我的爺爺。
我的爺爺還是一個很時尚的老人。前幾年家家戶戶都買電腦，爺爺也不甘落后地買了一臺不錯的電腦。爺爺從不會開機、關機到現在已經能用電腦聊天、下棋、畫圖了。
我爺爺是一個不服老、不服輸、執著的人，更是一個永遠值得我敬佩的人。
三年級的作文 篇4
我很喜歡我們的孟老師，她有一副苗條的身材，一頭短發顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時時掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓求知的你得到一個滿意的回答。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。
上課時她有聲有色的講著每篇課文，經常會使我們走進了課文所說的哪個世界里。那天我們學習《巨人的花園》這一課，老師有聲有色的講著課文，把我帶進了巨人的花園里，讓我看到了花園里鳥語花香、百花齊放，讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個道理：如果自己有什么讓人感到快樂的事，應該和別人一起分享自己的快樂，如果只有你自己享受快樂，你是不會感到快樂的。
記得有一次我生病了，在家休息，當我康復后來到學校。我走進教室，老師見我來了，就問我：“病好了嗎？”然后把手伸到我的腦門上摸一摸并對我笑著說：“要多鍛煉身體才會少生病。”這親切的`話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關心就在我們的身邊。下午放學后老師給我補課把每一篇課文都仔仔細細的給我講著，直到我明白為止。
課間十分鐘，老師和我們一起跳繩，她靈巧的鉆進了大繩內，敏捷的跳躍起來，和我們一起玩耍著。
老師像燃燒的紅燭，把知識的一點一滴傳播給我們，讓我們多思考多發現，努力學習各方面的知識。
三年級的作文 篇5
今天，老師帶來了一條金魚。
它那紅紅的身子上披了一件金鏤衣。又尖又長的牙齒你是看不到。背上的鱗片、大大的眼睛，真像在練習攻擊、防守的“騎士”。不過“騎士”看起來已經很餓了，老師連忙放了點魚食，魚一看見魚食就瘋子似的吃了起來，真像個“餓死鬼”，連半點魚食也沒剩下，我大吃一驚。聽老師一講，我才知道它已經十幾個小時沒有“吃飯”了，怪不得他一看見“飯”就狼吞虎咽地吃起來。有時候，它靜靜的`“坐”在一角，真像和尚念經，有口無心啊！有的時候，它搖搖尾巴向你做個“鬼臉”。
這就是我們老師帶來的金魚，一條快樂的金魚！
三年級的作文 篇6
記得與你相識的時候，你的名字叫都鎮灣。那時的我年幼，那時的你青澀。第一次與你相約，你的容顏是多么枯瘦：蕭瑟的秋風卷起落葉，唱著悲傷的歌兒。幾棟風燭殘年的土屋依山而建，幾畝方田，寥寥炊煙；偶爾遇見幾輛破舊的摩托車，在坎坷不平的泥路上顛簸，一場雨后，那條泥路，便被沖刷得面目全非。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。看今朝，政府給你做了整容手術：潔白的梔子花開滿山崖，微風吹來，香氣四溢。在這種芬芳的氣息里，人們把希望連同種子一起種進這片神奇的土地。到了收獲的季節，只聽見“刷、刷”的`收割聲，人們的談笑聲，大車小車的轟鳴聲，交織在一起，匯成了人間最快樂的交響曲！
“要想富，先修路”。家家戶戶，老老少少，紛紛加入修路的行列。頃刻間，一條條寬闊干凈的水泥路像巨龍一樣盤旋在了崇山峻嶺之間，一棟棟漂亮的小洋樓拔地而起。麻池古寨、紅色蘇區、巴人廣場……紛紛在故鄉安營扎寨。農村變了樣！故鄉的路更寬了，橋更好了，樓更高了，人更富了。鄉親們用勤勞和智慧，過上了好日子。
如今，我走近你，如書畫般美麗，如詩歌般雋永，如金子般閃耀。我用盡自己所有優美的詞語，還是無法描述你的美麗。我看見了你錚錚的鋼筋鐵骨，我聽見了你拔節的鏗鏘有力。我常想，要一個怎樣的自己，才足以當你優秀的兒女？那就讓我見證你的發展變遷，留戀你的成熟魅力，直到有一天，滄海桑田，將我變成你魅力的一份子！
都鎮灣，我永遠銘記你的名字！都鎮灣，我深深的愛著你——這方騰飛的故土！
三年級的作文 篇7
今天放學回家，寫完作業，吃完飯，我到衛生間里洗臉，發現了那雙昨天脫下的又臟又臭的襪子，看它擺在那，真別扭，不如把它給洗了吧。
我先將襪子泡在水中，在臟的地方滴上了一84消毒液，“啊！好味兒呀！”我急忙沖出了衛生間，大約過了十分鐘，我以為襪子洗好了，拎著它舉給媽媽看，哈哈哈！這下媽媽可要表揚我了！誰知道，她笑了，對我說：“哪有你這么洗襪子的?你看看這里還有那里都那么臟，你搓了嗎？”我臉紅了，低下了頭。“還是我洗吧1”“不！我洗.”雖然我不會，但是媽媽提醒了我要搓。
回到衛生間，拿起襪子，放在搓板上面，把大塊肥皂抹在上面。“嗯，接下來要搓了，但……”。回憶出來了媽媽搓的樣子。哦，原來是一只手按著襪子的開口處，一只手拿著襪子的另一頭，在上面的手用力地上下搓，但是襪子總是不干凈，一塊大的臟痕在襪頭上，我失去了耐心，想不再洗了，等媽媽來洗吧。這時，媽媽疲累的身影出現在我的腦海中，她上午要上班，晚上要做飯，為我洗衣服，洗襪子，她多么的累啊！但是她洗的襪子總是很干凈，既然媽媽那么累，還能洗得那么干凈，我為什么不能呢？想到這，我又把臟的地方細細地搓了又搓，在我的努力下，終于讓襪子變得潔白跟天上的白云一樣。
給媽媽看，她笑得合不攏嘴：“真棒！真干凈！”還把它給奶奶看，給爸爸看。
通過洗襪子，我知道了媽媽的`辛苦，我遇上一點小困難就畏縮，而她永遠也不會，我要向她去學習。
點評：
文章樸實流暢，小作者能夠從生活中的點滴體會到媽媽的辛苦是非常好的事情，理解了媽媽的不容易，自己就知道如何幫助媽媽分擔了。
三年級的作文 篇8
我的家鄉在泉州，那兒盛產水果，有芒果、枇杷、荔枝……我最喜歡的是龍眼。
初春，龍眼樹上長出了嫩嫩的新芽，一片片橢圓形的葉子在微風中搖曳。細雨紛飛，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著甘甜的雨露。它們舒展著細細的枝條，好像要把它的生命力展示給人們看。
陽春三月，龍眼樹開滿了米粒大小的淡黃淡黃的小花兒。端午節前后，你會突然發現樹上結滿了一顆顆青綠色的龍眼。
農歷八月，龍眼成熟了。果皮是黃褐色的，你輕輕的剝開果皮，就會呈現出晶瑩剔透的.果肉，隱約可見果肉里頭藏著一顆像龍眼睛的籽。正因為這樣，人們才給取了“龍眼”這個名字。它的味道甜津津的，剛含在嘴里時冰涼冰涼的，好吃極了。記得小時候，我龍眼一下子吃的太多，媽媽叫我吃好東西時，我還沉浸在龍眼的濃香中，才不愿吃別的東西呢!
家鄉的龍眼是龍眼中的極品，個大肉厚汁多，就算是不喜歡吃龍眼的人，只要吃了我們這邊的龍眼，也一定會愛上它的。
我愛家鄉，更愛家鄉的特色——龍眼!
三年級的作文 篇9
一天，小名寫完了作業，媽媽答應他去公園玩。小名來到一片草地上，他扒開小草一看，發現了一只奄奄一息的小鳥無精打采地躺在碧綠的`草叢中。小名急忙抱起小鳥就往家跑，他跑得太快了，好幾次差點摔倒。不一會，小名就跑到了家，媽媽看見了，問：“你怎麼跑回來了？”小名喘著大氣，說：“這只小鳥受傷了，我回來給他包扎傷口。”說完，小名就從柜子里拿出藥箱，先拿出棉簽，沾一切酒精，給小鳥消毒，再拿出紗布給小鳥包扎傷口，最后，小名找出一個漂亮的鳥籠，把小鳥放在里面養傷。
過了一段時間，小鳥的傷口痊愈了，小名抱著它，來到野外把它放飛了。小鳥在天上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小名，謝謝你，我一定會回來看你的！”小名高興地笑了！
我要向小名學習！
三年級的作文 篇10
又到習作課的時間了，老師端來了四杯水，把它們放到了桌上。我們充滿了好奇地看著那四杯水，心想，老師到底要做什么呢?
就在這時，老師問道：“有沒有哪位同學愿意上來嘗嘗呀?”我們都爭先恐后地舉起手，老師也為我們的勇氣鼓掌。
陳同學被第一個叫了上去，她隨意端起一杯水，喝了一小口，笑容滿面地看著我們，大家異口同聲地喊著：“甜的!”老師讓陳同學說什么味道，她答道：“這杯水是甜的。”果不其然，大家都猜對了，笑聲回蕩在教室里久久沒有退去。
笑聲剛落，就輪到我了。我走到水杯面前，猶豫了一下，端起最左邊的一杯水，喝了一口，我做出了愁眉苦臉的樣子，把舌頭伸出來用手扇了扇。同學們苦思冥想，紛紛猜測，有的說辣的.、有的說苦的、還有的說酸的。我輕輕地告訴大家，唱著說，我的水是咸的。
這節課讓我懂得了，生活中都會有酸甜苦辣咸，我們應該敢于嘗試。
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