四年級的作文

四年級的作文8篇[精華]

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　小時候，有誰在上坡上遙望，遙望遠處如此朦朦朧朧的大山，有誰在草原上呼喊，看著一望無際的上路，有誰在山頂上，看著無邊無際的山峰？小時候的我，常常喜歡站在山坡上遙望遠方，我看著遠邊的大山，朦朦朧朧的，充滿了向往，我常常問媽媽，我什么時候能走到那座山的山腳下。

　　媽媽也曾因為我的問題而破口而笑，然后媽媽才會告訴我，她說，只要一直往前走，就可以到達那座山的山腳下了。我看著那遠處的高山，明明看起來那個大，那么高，感覺離我好像十分近的樣子。但實際上，我怎么都走不到它的山腳下。我想了很多，到底要怎樣才能做到呢？

　　我又問媽媽，那邊的山有那么多東西擋著，又那么陡峭，還有那么多的`樹木和石頭，我怎么可能走到那座山的山腳下呢？媽媽只是告訴我，她說，只要我越過了所有的障礙物，不斷往前，不斷地走，就可以走到那座山的山腳下了。

　　而長大到現(xiàn)在的我，每天要寫的作業(yè)數(shù)不勝數(shù)，也許我看著書桌上的書本會頭暈眼花，甚至是去抱怨。但很多時候，我突然會想起媽媽的話，突然間，我似乎想通了，我現(xiàn)在，就像我以前一樣，心中懷著一個遠大的目標，要向目標不斷前進。我所想的愿望，就如想抵達這座大山的山腳下一樣。

　　那所有的障礙物，就如我遇到的挫折和險阻，就如媽媽所說的，只要我越過了所有的障礙物，不斷地往前，不斷地走，我就可以走到山腳下，完成我心中的愿望。原來，我與大山的距離，不過是要跨過眼前的障礙物，不斷往前，不斷努力！

四年級的作文 篇2

　　夏雨落在鄉(xiāng)村，小朋友光著腳丫子，打著雨傘在小路歡快地蹦著，跳著，享受著這難得的涼爽。

　　夏雨落在田野，快要干枯的禾苗一下子站直了身子，歡喜地張開嘴痛痛快快地喝了個夠。夏雨給禾苗洗了個涼水澡，禾苗立刻充滿了活力，綠油油的，真逗人喜愛。遠遠望去，真好像一塊上等的碧玉發(fā)出綠色的光芒。

　　夏雨落在池塘，池塘出現(xiàn)了一個個的小圓圈，像一幅圓圈集合圖；夏雨落在荷花上，那一顆顆晶瑩的。

　　露珠把荷花襯托得更加美麗。偶爾有一顆小露珠落在荷葉正中間，荷葉輕輕地搖擺著小露珠左右滾動著，多好像一顆閃亮的珍珠呀！

　　夏雨落在菜園里，小巧的辣椒張開嘴，一口一口地喝著甘甜的'雨水；紫色的茄子被雨水沖洗的干干凈凈，看不到一點灰塵，胖乎乎的可愛極了；原本水靈靈的韭菜經(jīng)過幾天的高溫，已經(jīng)蔫得快不成樣子了，現(xiàn)在，夏雨來了，韭菜舒舒服服地洗了個澡，比原來更加水靈了。農(nóng)民伯伯的臉上露出了欣慰的笑容。

　　啊！夏雨，是你給人門帶來了希望，是你讓大得變得更加清爽，美麗。

四年級的作文 篇3

　　我是一個三口之家。爸爸是一個籃球愛好者，NBA鐵桿球迷，火箭隊忠實的“粉絲”。已有球賽，老爸就在一張紙上畫來畫去，還不停地嘟囔“······把球傳給建聯(lián)，三分扣籃呀姚明·····”他在電視機旁又叫又跳，恨不得鉆進電視里替人家打。我的老媽閑來無事，她的牌友在我家不是打牌，就是打麻將。他們望子成龍，有先進的教育理念，就像美國的家庭一樣，只生孩子，不教育孩子，他們認為這種舉動是培養(yǎng)孩子的獨立能力，動手創(chuàng)造能力。他們的態(tài)度我很無奈。我只有不時給他們來點小插曲，故意犯點小毛病，不是剪掉電視插頭，就是偷扔掉麻將子，他們從不寬容我，對我不尊重，不是打就是罵，我總是被監(jiān)管、挑剔、嘮叨、訓斥。他們的言行影響了我的正常生活，讓我心情不舒暢。古人說：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”他們?nèi)裟芙o我一個好的環(huán)境，以身作則，我取得進步時，給我一點鼓勵，我的學業(yè)會更出色。

　　玩是孩子的天性。有時我邊學邊玩，控制力差，他們可以提醒我更應該對我說：“學習時踏踏實實，講究效率，玩耍時痛痛快快，盡味盡興。”我會感激他們的。

　　平時給我營造一個民主的氛圍，三個人誰對聽誰的，從善如流，不居高臨下，以勢壓人，信任我，給我鼓勵，少挑剔，別嘮叨，別訓斥，講道理，我是不會辜負他們的希望的，可他們做不到。因此，我好想做他們的父母。如果我是他們的父母，我會給他們一個溫馨的家，在培養(yǎng)他們的自理能力的'同時，會讓他們高高興興地去上學、玩耍。早上會早早地給他們準備早餐，等他們?nèi)ド蠈W。會為他們的學習而操勞。每天都會為他們精心打扮，讓他們穿得干干凈凈、漂漂亮亮，同樣也會陪他們玩耍,給他們一個快樂的童年，當他們生病時，帶他們?nèi)メt(yī)院就醫(yī)，給他們量體溫、喂藥，給他們講故事，講笑話，讓他們忘記病痛，并能安心養(yǎng)病，會給他們找家教把落下的功課補上。當他們遇到不順心的事時，我會講道理，讓他們學會寬容，有愛心，明白做人的道理。學習上遇到困難，我會給他們信心，讓他們面對困難，有頑強的毅力去克服它；讓他們體會到那醉人的關愛，擁有健康的體魄，讓他們?yōu)橛羞@樣的父母而自豪而驕傲。

　　爸媽，我真心希望你們成為我合格的父母�。�

四年級的作文 篇4

　　大前天，我的姑姑要離開我家了。而離開我之前，她給了我20元錢，說：“斌斌，姑姑要回到臺山了，這20元拿去買手表吧。在家里要聽爸爸媽媽的話哦�！闭f完她就離開深圳。

　　我拿著20元，還沒給姑姑送禮物，姑姑就乘車走了。

　　我傷心及了，姑姑10歲就出國讀書，難得5年回來一次，竟然只過3天，我甚至有點恨我姑姑，恨她這么快走，把我丟下。但是，我一看到姑姑留下的20元，我的怒氣全消失了。

　　雖然姑姑走了，但是不知怎么的，我看著留下來的20元，仿佛見到了姑姑。我想，一定是姑姑送給了我最好的禮物，而我卻沒有……

　　當我不高興的時侯，就看看姑姑留下來的20塊，我的`心情又高興起來了。

　　雖然姑姑5年來只送我20塊錢，但是，這20塊充滿愛的力量。

　　愛，不在于禮物重還是輕，重要的是別人送禮的心。

四年級的作文 篇5

　　一天，我正在寫作業(yè)，忽然看見一個白胡子老頭的身影一閃而過，然后我就眼前一片漆黑。當我睜開眼睛時發(fā)現(xiàn)……我正在叢林里！我面前正豎立著一座高大的瑪雅金字塔！我早就想親眼目睹它了，今天，我可以一睹它的風采了！

　　當我慢慢走近時，卻發(fā)現(xiàn)這座塔顫顫巍巍的，似乎下一秒就會轟然倒塌，把我這個血肉之軀壓成肉餅！所以我走到遠處拿起相機照了幾張照片，然后根據(jù)地圖找到了有人類文明的地方。接著，這幾張照片轟動了世界，也引起了更多考古學家的.探索與發(fā)現(xiàn)。

　　在回到祖國的懷抱之后，有人請我去發(fā)表演講，我欣然同意。正當我走進豪華的大廳，在眾目睽睽之下準備開始演講時突然傳來一聲……“怎么在這睡著啦？！”我猛然睜開眼睛，環(huán)顧四周，這不是我的房間嗎？原來是夢啊，空歡喜一場。寫作業(yè)吧，說不定能夢想成真呢！我喃喃自語道。

四年級的作文 篇6

　　在我的家鄉(xiāng)有一項比較宏偉的建筑——東江大橋。橋下面是一條河，這河叫東江河，清澈的河底倒映著橋的樣子，時不時有魚兒躍起，把這倒影給分散，泛起一圈圈水的波紋。

　　橋的色彩是樸素的，有點灰色又有點白。它由兩大部分筑成；（1）是橋身（2）是挽起橋身的橋墩，厚實而粗大，給橋身以安全感。

　　東江橋長大約有200多米，寬有8多米，可以同時通過兩輛車。如果你在橋上，一陣涼風拂過，再看看底下的'河，清澈沒污染，會讓你的心情順暢而開朗。

　　橋的扶手上雕刻著許多圖案，有老虎，有獅子等十二生肖。

　　這橋坐落在我們學校旁邊，所以常常會有學生偷偷溜出去觀賞，特別是春天。春天的“橋上風景”那可美了，沒去橋上看的人就是不知道春天的美在哪。

　　橋身由四條橋墩支撐，那橋墩是非常堅固的，就算洪水來了也絕不會倒塌。我愛它，因為它的堅固，給了我們?nèi)嗣癜踩�和方便�?/p>

　　從遠處看，這座橋毅然的矗立在河上，點綴了“母親河”。

　　慢慢的走近，在你眼前的是一座雄偉的大橋，你會發(fā)出感嘆。它那雕刻精致的圖案首先吸引了我的目光。接著是那寬闊的橋面，令我感嘆！

　　從背面看，它像是一條通道，中間部分拱起了一點，讓人感覺有點兒危險，可如果你從這邊走到橋的盡頭，你會感覺一點兒也不害怕，這就是橋的微妙之處。

　　東江河像一條玻璃帶子，那么東江橋就是點綴在河上的一顆明珠。不論何時，不論何地，這顆明珠在家鄉(xiāng)人民的心中永遠是那樣的閃閃發(fā)亮，因為它凝聚著家鄉(xiāng)人民的勤勞與智慧，它是一種象征！

　　我為自己的家鄉(xiāng)有一條這樣的橋而感到驕傲，我堅信；家鄉(xiāng)的明天會有更雄偉的建筑。家鄉(xiāng)的明天一定會更加美好，更加輝煌！

四年級的作文 篇7

　　在我的記憶里，有許多感人的事情，其中，令我抹不去忘不了的便要數(shù)這件事兒了。

　　那是一個星期六的夜晚，夜空中的星星、掛在空中的明月，還有著一個小女孩和她的爸爸......

　　今天，媽媽帶著我去中山路的步行街吃甜品，我們走到了一家甜品店里，點了一碗布丁坐了下來。這時，我的目光定格在一位小女孩和她爸爸的身上。這位小女孩身穿一件粉色的公主裙，腳上穿著一雙白色的絲襪，再配上一雙藍色的小皮鞋，看上去就像一個小公主，一定是個嬌生慣養(yǎng)的孩子。

　　這時，一位服務生走了過來把托盤上的蛋糕放在了那對父女的面前，說了聲“請慢用!”轉(zhuǎn)身走進了廚房。

　　那位細心的爸爸拿起刀、叉，小心翼翼地將蛋糕切成了幾塊，又用叉子叉起一塊送到小女孩嘴邊，出乎我意料的是小女孩頭一歪，身子一側，躲開了。她用小手握住爸爸的手撒嬌地說：“爸爸，我長大了，已經(jīng)五歲了，讓我自己來，讓我自己來嘛。”那位爸爸愣了一下，又微微一笑，把叉子遞給了小女孩，讓她自己吃，自己則托著下巴，坐在一旁看著小女孩津津有味地一口一口地吃著蛋糕。

　　吃了幾口蛋糕后，小女孩調(diào)皮地眨了眨眼，奶聲奶氣地對爸爸說：“爸爸，蛋糕很好吃呦，你要不要也吃一塊呢?”爸爸猶豫了一下，說“好呀!”小女孩用叉子叉了一塊蛋糕，伸著稚嫩的小手，在小女孩把蛋糕喂入爸爸口中的.瞬間，我看見小女孩爸爸臉上洋溢著幸福而滿足的笑容。

　　這時，我們的布丁來咯，我端起布丁放在媽媽面前，用勺子舀了一塊又滑又嫩的布丁送到媽媽的嘴邊，在我與媽媽眼神相對的瞬間，彼此會心地笑了......

　　小女孩喂她爸爸的畫面定格在我的腦海中，小女孩孝順父親的這一瞬間，在我的心中生根、發(fā)芽。

四年級的作文 篇8

　　我們班里的同學有的貪玩，有的嚴格，有的安靜，有的淡定，有的開朗真是應有盡有。

　　我們班最貪玩的是翁浩男，不關是上什么課他必定被點到名，那天他沒被點到翁浩男的名子就怪了。來說說他是怎么貪玩的吧�！稗Z”，他正用著他那個文具盒“變型金剛”不停地向我“轟炸”。時間真準，開始記筆記了，在“槍林彈雨”中真是不得安寧��！啊，救星來啦，我像是掉在大海里，在拼命掙扎時看見了一根救命的繩子一樣。忘了告訴你，我的'救星是我們班的英語老師陳老師。陳老師說“翁浩男，你要是再講話我就罰你！”可好景不長陳老師一走翁浩男開時“轟炸”我了，幸好陳老師突然轉(zhuǎn)過頭來，一臉嚴肅的表情，把翁浩男給拉起來，翁浩男用可憐巴巴的眼神望著陳老師�？刹�沒有讓陳老師心軟，相反陳老師更加兇了，便叫道：“沒有規(guī)矩，不成方圓。如果大家都像你一樣，還上什么課。要是你再不記筆記就讓你抄十遍�！标惱蠋熞蛔咚�再也不敢玩了，還垂頭喪氣地說：“我悲��！”

　　說完貪玩的再來說說嚴格教官——李思宜，她是個兩面派。她喜歡在老師面裝可愛，讓老師喜歡她，她還會跳舞呢！可悲的是她很兇，而且她還是我們的領隊。但嚴格總會引起一些不滿，有人還在李思宜的背后說壞話。有一天她在訓練“大腿抬高一二一，手臂直擺一二一……”她突然看見了姜羽浩在和后面一個同學講話，于是飛快地跑了過去叫姜羽浩站出來，姜羽浩抗儀。他們倆吵了半天，李思宜見情況不妙趕緊叫來了后援周老師，姜羽浩只好乖乖地“投降”了。

　　咱們班也有默默無言的哦，比如說吳逸純，除了老師叫她以外，重來不舉手的。下課了也不說話，如過你老是不說話會喪失溝通的能力了，對以后影響也不好。我希望你活波起來。

　　接下來說說淡定哥——魏子楊。他學習很好，可一發(fā)下來試卷魏子楊什么表情都沒有，要說猜還真猜不出來呢。有一次他考了100分，他臉上毫無表情，可心里開心地要死，一到下課就看的穿。

　　開朗是我最喜歡的性格，我也非常的開朗。信不信我和一個剛見面回去就依依不舍離開。你不信？那么你錯了，因為有一次社區(qū)里舉辦了一場活動。我看見有一個活波開朗的一個大哥哥，我們交了好朋友，也發(fā)現(xiàn)有好多共同愛好、語言。走的時后他還送我一包巧克力，說是丹麥的。我咬了一口，非常甜，但我覺得甜的是友情。

　　這就是我們班的“人才”。

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