一道風景線初三作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一道風景線初三作文，希望能夠幫助到大家。
一道風景線初三作文1
站在青春的門檻上，眼前掠過無數道風景：有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊雄渾的美景，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景，但在我眼中，惟有媽媽給我做鞋的情景最美。
從小到大，母親都是我心中最依賴的人，母親喜歡為我做布鞋，她總說做的鞋厚實，舒服。記憶中，母親坐在小板凳上，我坐在母親的膝頭，用指甲慢慢的刮著眉眼。昏黃的燈光下，母親仿佛罩上了一層淡淡的黃暈，母親微笑著，可卻在一刻不停地忙碌著。燈光下的她仿佛是一個仙女，正在編織月宮中的綢緞，好想時間在這一刻停止，讓這道風景線永刻于我的心頭。
上了初中，生活變得充實了。回家的次數也少了，但每天回家最喜愛做的事情還是伏在母親的膝頭看母親做鞋。我總是喜歡和母親講講學校里發生的事，母親總是微笑著。昏黃的燈光灑落于心頭。生活，原來是如此的美好！有時和母親說話累了，便倚靠在母親的膝頭休息一會兒，迷迷糊糊中，看著母親在穿針引線，心中常常涌動起一陣陣感動與依戀。母親這道風景線不僅給予了我美，也給予了我許多做人的道理。
每當我在學習中遇到挫折，即將灰心喪氣時，我的.眼前便會浮現出母親為我接連不斷地插針、拉線做鞋的情景，我暗暗地對自己說：拿出母親做鞋的堅韌、執著精神，我就一定會成功；每當我心情浮躁的時候，母親穿針引線的情景又仿佛告訴我：做人，一定要腳踏實地，要穩穩當當。這樣，人生的旅途中才不會有迷霧、徘徊的時候……有時，我覺得，母親不僅是在做鞋，她更像是在做一篇關于人生的大文章呢。
一道風景線初三作文2
什么是風景線？一條清澈見底的小溪，一棵直插云天的大樹，一只展翅高飛的天鵝；或是一個燦爛美麗的微笑，一聲振奮人心的喝彩，一個熱情洋溢的擁抱。但在我心里，最美麗的那道風景線卻是馬路上的一條標語。
那條標語和平時馬路上隨處可見的那些“生命無價”、“開車不喝酒，喝酒不開車”等完全不同。它細小，沒有任何插圖裝飾，只是用黑色記號筆，在馬路口的非機動車道車棚的柱子上歪歪扭扭地寫的四個字，不仔細看還以為是“某某到此一游”或“某某我愛你”之類的缺德涂鴉。所以在我第一眼瞥到它的.時候，就立刻開始感嘆民風日下，竟有人在這種地方寫這些無聊的東西。可是仔細一看才發現，我錯了，錯得離譜，錯得我無地自容。
那其實是很簡單的四個字——“你在中國。”
你在中國！多么簡單的四個字，簡單得讓人覺得完全是廢話，但你是否發現，當你大聲地讀出它們時，卻是那樣的豪邁壯闊。白色柱子上的這四個醒目大字，仿佛有魔力般，讓所有的非機動車都停了下來，沒有人闖紅燈，連車道上的白線都沒有人超過它，和其他路口電動車亂飛、自行車亂撞的情景形成了鮮明對比。
想到這里，我心潮澎湃，在這炎炎烈日下頓時有了精神。繼續向前走了，那四個字卻永遠留在了我心里，那是一道最壯麗的風景線。
一道風景線初三作文3
在我們身邊有許多人在默默地付出，他們就像那無數的綠葉，不引人注意，卻實實在在地奉獻著自己的光和熱。
放學回家的路上，我都會經過家對面小學門前的一條車流量很大的馬路，稍微一個不小心就會發生意外。這天，我和往常一樣來到了這條馬路邊，車流量一如往常非常大，一輛接一輛，沒有片刻的停止。在斑馬線的兩頭有不少的人在等待著，兩邊分別站著一位穿綠衣服的人，他們的衣服上印著一個“愛心”，一看就知道這是義工。這里沒有紅綠燈，何時經過馬路，都是靠義工指揮。我想看看義工是如何指揮的，便停了下來。
這時，一大群孩子從對面的學校大門出來，要通過馬路走向這一邊。對面的那個義工看見了，舉起了左手做了一個停止前進的姿勢，右手的小黃旗揮了兩個，那些孩子馬上停止了下來，站在馬路邊上。而這邊的義工幾乎同時對著馬路上的車輛揮了揮旗，口中的哨聲“嘀——”地吹響了，第一輛車緩緩地停了下來，后面的.車依次停了下來，沒有人鳴笛。那邊的義工轉向一邊，背對著車輛，雙手伸平，像是在擋住了前行的車輛。孩子們依次地通過斑馬線走向另一邊。而這邊的人也有秩地過去。沒一分鐘，兩邊的人都走完了。那邊的義工一個轉身，退到一邊，右手中的旗一揮，車輛又開始流動起來。
馬路義工，你們默默地奉獻著，不求回報，不正像那無數的綠葉在護著花朵嗎？你們是這里一道最靚麗的風景線。
一道風景線初三作文4
自由，可能是我們小學生的共同愿望吧！就在星期四下午，我們的楊老師帶領我們全班到紫馬街游玩，一覽紫馬街新建棧道的獨特景致。
由于這條風景線才建成一個月左右，所以去過的同學在給大家做向導，沒去過的同學滿是好奇心。剛來到風景線，映入眼簾的便是左右兩邊碧綠的秧苗和高聳的翠竹，腳下是匆匆流淌地河水。全班人在楊老師的帶領下一直走，一到極美或是值得留念的地方，老師會讓我們站好拍照。老師站在后面，時不時還會偷拍后面的同學。說實話，這里的'風景，無疑是最好的，沒見過世面的人還真是大開眼界。
一路上，同學們并未停下腳步，我也不例外。在全班同學和老師眼里，這些美景要說陌生么，它就在我們旁邊，要說熟悉么，又顯得那樣的獨特和新奇。一路上令我印象最深的恐怕就是那沖貫于棧道之下的河水了，它仿佛也是我們的一員，我們走到哪，它也走到哪。河水是順流而下的，由于是雨季，有幸還能遇到一兩個小型瀑布，瀑布一直從上面沖到下面，嘩嘩的流水聲就像在暗示著什么，可這必竟也是“水語”，不用心傾聽是聽不懂的。此時的景物讓我覺得我就是一條被河水沖上岸的小魚，不禁有想跳進水里的沖動。
此外，還有同學們親眼所見的火把花樹，這對于我們倒是不足為奇，要知道，火把花樹在我們校園里可是每天可見。這些火把花樹都才兩米左右，雖不比校園里的繁茂，但樹木的數量很多，花也自然多了，好似花海。看！同學們多像身陷其中的一只只蜜蜂、蝴蝶啊！
紫馬街棧道的美景雖美，但只能觀賞一時。夜幕降臨，我們仍回到了校園，只期待下一次與美景相遇！
一道風景線初三作文5
在我的校園，魚池不是最亮麗的風景，而學校栽的各種各樣的樹，才是最美的景色。
一走到操場，最引人注目的就屬那龍爪槐了。別看它小，沒有多少葉子，可它最有特點了。現在已經進入春天了，其它都有許多葉子了，有些樹已經長得十分茂盛，可它就是不長，丑死了，真是一個“倔脾氣”！不過現在龍爪槐還是長了點葉子，我覺得葉子有點像松樹的葉子。你知道這樹為什么叫龍爪槐嗎？因為它的頂部就像龍的手腕，凸起來，而枝條由粗到細就像龍爪的分杈就像一只龍爪在抓著什么，走進去看，它就好像要吃了你！
和龍爪槐相互對應的就要算我校里的“老爺爺——大榕樹”了。榕樹的葉子十分茂密，遠望就像一片有深有淺、重重疊疊的綠色“海洋”。
榕樹的“龍須”是最有特點的，它的學名是：氣根。榕樹的氣根是往下垂的`，像小姑娘的麻花辮，風一吹甩來甩去，有些氣根一甩，就跟樹干纏在了一起，樹皮不在光滑，十分有凹凸感。整體看上去十分協調。
順著墻角往上看是那一片有些像爬山虎的植物，這植物的葉子跟一般的葉子沒有多大區別，綠綠的葉子十分新鮮，它的莖像一根繩子似的蕩來蕩去的，真好玩！而且這種植物十分脆弱，風一吹，就跳著“離別舞”慢慢地離自己的媽媽而去，我想這些葉子一定很傷心吧！不過這植物在微風中跳舞還是挺美的哦！
啊，校園，您為我們營造了舒適的學習環境，i love you！
一道風景線初三作文6
生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。頭頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示你的才華、個性及風采，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風景線。
——題記。
我是一個比較內向的人，不愿向別人展示自己。但是，在展示完自己之后，就會覺得展示自己也是很好的。
在我上五年級時，我參加過“希望之星”英語口語大賽。
既然是口語大賽，就必須要上臺表演。盡管我在家里已經練習了很多次，但是上臺時腿還是打哆嗦。從比賽開始到結束，因為我高度緊張而沒有出錯（高度緊張時，大腦會把信號傳輸得更加清楚）。
其實，展示自己是很好的。不用緊張，不用害怕，用心體會比賽內容，大膽展現自己的風姿就可以了。
公布成績了，我竟然得到了全場最高分，我聽后欣喜若狂。
有時，展示自己，也可以讓別人更加了解你，更加懂你。
小學五年級時，我們換新英語老師了，我只能抓住機會展示自己，來告訴老師我的`英語才華。
每一個星期五的早讀，英語老師都會讓我們展示自己，上臺講英語故事。我什么也不管，第一個舉起了手，搶著上臺講故事。“放平心態，不緊張，不害怕，要讓別人看到我最好的一面！”我一邊上臺，一邊在心里默念著。
這一招真管用，我的腿不抖了，我不緊張了，在臺上揮灑自如，沒有任何差錯。故事講完了，臺下傳來陣陣熱烈的掌聲。
其實，向別人展示自己是一件很快樂的事，可是我把它看的太主觀了，所以我不想上臺展示自己。
以后，我會多向別人展示自己，不再讓別人只看到我是一個內向的人，我要讓別人對我的認識更加深入，成為一道亮麗的風景線！
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