一年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的一年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
肥胖是生活當中常見的現象，肥胖的表現是人顯得很臃腫，行動不靈活。肥胖的病癥表現是身體脂肪含量增大，脂肪含量超出了一個合理水平。
按理來說，身體的'脂肪含量達到多少也沒有一個明確標準可以參考。簡單的以人的視覺作為參考，身體顯得勻稱就可以了。而肥胖顯然是身體已經不勻稱的，顯得臃腫。
肥胖的危害很大，簡單來說概括為三方面：
第一，身體負重與壓力。肥胖是脂肪過多，脂肪當中存在很多油脂、膽固醇，這些物質基本是不能夠由神經直接控制的。神經只能夠控制肌肉收縮，不能夠控制這些脂肪。因此，脂肪就是身體的負重，人一肥胖行動就不靈活，壓力就會較常人大很多。
第二，不美觀啊。肥胖者肥嘟嘟的身體，怎么可能算美呢，千萬別聽人說什么“豐滿”啊你就陶醉了。
第三，更容易引發心血管疾病，脂肪過多必然造成油脂在血液當中的寒冷加大，油膩膩的大家可想而知對于血液的正常循環流動是很有阻礙力的。
一年級作文 篇2
三八婦女節到了，我想幫媽媽做點什么。我想到了：媽媽天天忙著開店，我得幫媽媽擦地板讓媽媽歇一歇。
說干就干，我先去拿掃把和毛巾，我拿起掃帚從媽媽掃到我的房間，把垃圾掃成一堆。接著把垃圾掃到簸箕里，然后我拿起毛巾，打來一盆清水把毛巾弄濕。最后我一下一下地把地擦得干干凈凈。累得我腰酸背疼，滿頭大汗。
媽媽回來看見地板亮晶晶，對我說：”小豪，你真是個好孩子，把地板擦得干干凈凈。“我心里美滋滋的.。
今天是三月八日婦女節。爸爸剛下班，帶來了九朵紅艷艷的玫瑰花。我把它送給舅媽、外婆、大姑婆，她們高興地說：“謝謝!好漂亮啊!一定很貴吧?”我開心地笑了。
我祝所有的長輩女性朋友們：節日快樂!幸福、健康!開心度過每一天!
我以后會多做家務事，孝敬長輩，在家做個好孩子。
一年級作文 篇3
今天下午，我、爸爸媽媽還有一對爸媽的夫婦朋友一起去湖州吃團圓飯。在放行李的時候，車子后廂都快放不下了，塞的滿滿的.。
在車上的時候，我都快睡著了，后來我給大家出腦筋急轉彎題。不知不覺就到了湖州。
奶奶已經準備了一桌豐盛的飯菜。我覺得很好吃噢。我特別愛吃：雞蛋，糯米藕、魚丸、千張、雞。吃的我好飽啊！
晚上我們也睡在奶奶家里。
一年級作文 篇4
今天，我和爸爸一起去公園游玩。
沐浴著立春的第一縷陽光，春風吹來，吹綠了柳樹，吹紅了花兒，吹醒了冬眠的小動物。聽小樹林里的樹葉，沙沙作響，好像和誰在說悄悄話？哦，我知道了，她是想早點喚起那沉睡的.知了，好同臺唱歌！想起昨天看的《詩詞大會》，我不由吟起《風》這首詩來：解落三秋葉，能開二月花……
魚池里的金魚，在清澈的水里自由自在地游來游去，江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……湖邊的柳樹，仔細一看，柳條也長出了嫩芽，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀……這不就是垂柳的真實寫照嗎？我自己都佩服自己了，出口成詩。
提到了詩，我就想起了學習。哎，開學只有幾天時間了，我的作業還有一大堆呢。還是早點回家寫作業吧！少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸回了句。
今天午飯后，幾個同事一起在塑膠操場上散步曬太陽，聊到一個現象：同樣一個字，一個孩子能準確認讀，但不會用在句子里；另一個孩子讀不準，也許還一字認半邊，但能恰到好處地使用這個字來說話。試問，哪個孩子的語文功底好？毫無疑問，諾爸選擇后者。語文，就是要把語言文字用起來，而不只是死記硬背。
此文的小作者，就是把所學和生活所見很好地結合起來，有出口成詩的潛質。多讀，多用，就會發現另一片世外桃源。
一年級作文 篇5
先給各位看看我和孩子立的合同。您可別笑我倆像做國際貿易一樣，搞得這樣認真。怎么回事呢？您且聽我慢慢道來。
手機，自從它出現在我們的生活中，隨著它的功能日漸強大和完善，現已經成了我們生活中不可或缺的一樣東西。有了它，既方便了信息的交流，也增進了情感的互動。可是，任何事物都是有兩面性，手機這個東西也不例外。
前天中午，吃過飯一點鐘，妞爸忙著收拾碗筷去洗涮。我呢，準備睡午覺。孩子呢，趴在自己的小床上不知道玩什么呢。和孩子閑聊了幾句，看她眼睛有點澀，我問她是不是昨晚睡得不好，要不今天中午小睡一會吧。她也同意了，我給她蓋好被子。現在天氣涼了，我給孩子充了個暖手寶放在她被窩里好取暖。拿著充好電的暖手寶剛走進孩子的房間，孩子遮遮掩掩的，好似在藏什么東西。我猜是手機，于是就勸誡孩子把手機拿出來。誰知孩子捂住被窩說要等一會兒，我感覺她一定是在玩手機上的小游戲，一看我突然進來，肯定慌里慌張地在關機呢。孩子愈是遮掩，我心中越氣憤，于是，生氣地下了“命令”——手機被收走了，一個月之內不準拿手機。孩子關好手機，怯怯地交給我，我一把拿過手機，回到自己屋里，打開手機，把手機上的qq軟件、tom貓軟件等一些我自認為不好的軟件全都刪除了。這孩子，竟然學會了和我打游擊，躲在被窩里玩小游戲。
躺在床上，越想越氣，越氣越睡不著。到了一點半，我送孩子去上學。路上我忍不住生氣地問孩子：“平時我也不限制你用手機，但也不是讓你拿手機來玩游戲的呀。今天中午為什么要玩游戲呢？”
孩子心里在也壓抑著一股憤怒，只是礙于我的嚴厲，她沒敢發作出來。不服氣地說：“家里的課外書都看差不多了，沒有什么可干的，于是就撥弄起手機上的小游戲來了。”
這不明顯在找借口嗎？氣得我一時無語。送孩子到學校門口，看孩子忿忿然走進校門，并沒有認識到玩手機上的游戲有什么危害，還僵持在收走手機的對立情緒中，我意識到我今天的處理方式不合適。孩子不服氣，也不理解我為什么這樣強烈地反對她玩手機。這說明我和孩子對手機的認識與看法不同，那我該怎么辦呢？
一下午，我都在思考這個問題。首先，手機是不可能從孩子的生活中消失的。因為孩子放了學自己走回家，或單獨出了家門進入復雜的社會環境中，都是靠手機來和我們聯系。即使在家不玩手機，但是在公交車上，在小伙伴家里，我們又沒跟著，我們也不知道孩子玩不玩。其次，玩手機不好，是我的看法，不是孩子的看法。我要做的，應該是幫助孩子認識手機的價值，認識手機的功能，認識手機在我們生活中的位置。也就是說，應該利用這件事啟發和引導孩子正確認識手機，利用手機。而不是強迫命令孩子接受我的看法。最后，我覺得應該和孩子好好談談。既然生活離不開手機，那在她使用手機的同時，要讓她明確地知道“自由”使用手機的范圍。我們倆就一些細節達成共識，不同的想法再討論，制定一個使用手機的規定。
思路清晰了，有了解決方案，我期盼著晚上和孩子討論這個話題。同時我也慶幸，我沒有用自以為是的獨斷態度來處理這件事，沒有武斷地堅持自己的想法、態度。否則我就切斷了與孩子心靈保持通暢的橋梁。
下午放了學，我騎著電車接了孩子回家。我倆邊走邊說，我提起了中午關于手機的小風波，建立晚上寫完作業，咱們倆好好談談。另外我也誠懇地對孩子道歉，今天中午媽媽把你的手機收走了，還說一個月不準用，媽媽的處理方式有些簡單粗暴，媽媽做得不對。孩子也知道自己做得不對，說寫完了作業談談這件事。一路上明顯感覺她的情緒比上學的時候輕松。
寫完作業，我拿出一張紙，開始了兩人對話。妞爸是旁聽。首先是孩子發言：先說說手機給她的生活帶來的益處：
1、 可以打電話。
2、 可以聽歌。
3、 可以通過qq來接收堂姐發來的美圖。
4、 還可以用美圖秀秀來處理照片。
我讓她說說都是什么時候用這些功能的，她的回答是：
1、 放學回來和出門時打電話報平安。
2、 出去玩的時候可以發短信，比較方便。
3、 qq用來和堂姐交流的，偶爾用。因為堂姐現在上初二，一起玩的機會特別少。她玩qq，所以孩子也用qq來聯系。
4、 tom貓是無聊的時候玩的。
5、 有時候沒意思的時候會聽聽歌。
6、 無聊的時候會用美圖秀秀來處理照片。
孩子邊說我邊記。我問孩子：“你通常都什么時候覺得無聊呢？”
“中午吃過飯10-15分鐘，是比較無聊的時候。還有就是臨睡前10-15分鐘，是無聊的時候。“孩子說得很誠實。
我接著提問：“你覺得手機給你的生活帶來了哪些改變呢？“
“收集圖片，輕松一下，順便打發一下無聊的時間。“
孩子說完，該我說了。我的發言是：“我最擔心手機給你帶來以下幾點壞處：1、玩游戲沒有節制，越玩越上癮。2、翻起來手機沒有時間概念。3、手機有輻射，對身體不好。4、手機屏幕小，傷害眼睛。“
孩子聽我說完，點點頭，也非常認可我的說法。
我接著發言：“其實手機本身只是個物品，它并沒有好與壞之分。只是看使用者怎么來用它。就像菜刀，廚師用它來切菜，做出美味。可是罪犯就有可能把它當成兇器，用來殺人。你說呢？”
孩子邊聽邊思考我的話。
“觀察觀察咱們身邊的事，你們班許多男生都愛打游戲，一見電腦都親得不得了。可是你呢，打開電腦，只是想著查閱資料，看博文。那些管不住自己，沒有自制力的孩子在電腦游戲里越陷越深，最后不能自拔。電腦本身只是個工具，會用它的人做它的主人，讓它為自己的生活帶來好處。愚蠢的人只能做電腦的奴仆，整天沉浸在游戲里，消磨時光，懈怠意志。”
孩子若有所思地點著頭。
“每個人都會有無聊的時候。咱們來說說身邊熟悉的人吧，效藝媽媽無聊的時候繡十字繡。既打發了時間，繡好的十字繡裱好掛在家里也裝飾了自己的家。我呢，無聊的時候看書，做筆記，邊抄邊思考。看得多了，再把書上的觀點結合自己的生活實際，感悟也多了。把我的真情實感寫成博文，也是對你成長的一個記錄。現在媽媽的博文都快三百篇了。媽媽就是用無聊的時間來讀書，才能不斷地進步，才能跟進你成長的腳步，理解你的想法。“
孩子點點頭，似乎想明白許多。
“其實你也知道玩手機的小游戲不好，怕我們吵你，所以躲在被窩里玩。每個人心里都有一道安全線。你擔心受批評的時候，其實你的安全警報已經拉響了。可是你并沒有拒絕不良習慣的指使，聽從了誘惑的召喚，捂到被窩里玩。舉個例子吧，人在沼澤地里的時候，往往會陷入到泥譚中。你無聊的時候玩一小會兒，相當于一只腳已經踏入了泥譚中了。每天玩一小會兒，積累下來，你就慢慢地往泥譚里陷。玩的時間越長，陷的程度越深。當你有一天想從這個泥譚中抽身而出時，發現自己已經被泥水全部包圍了，自己已經沒有辦法脫身。然后就被泥潭整個淹沒了頭頂。結果是什么呢，窒息而亡。“
孩子以前在電視上看到過這樣的畫面，她倒吸了一口氣，有點害怕地裹了裹身上的衣服。
“無聊的時候做無聊的事只會讓你更無聊。如果無聊的時候做有意義的事，慢慢積累，你就會收獲有意義的人生。你覺得呢？”
孩子慶幸地說：“我現在還沒陷太深呀。媽媽，其實你不知道，我的手機里還隱藏著一個小游戲呢。一會兒我就把它刪掉。”
孩子的.誠實讓我很欣慰。接著我把我倆達成的共識寫在紙上，制定了使用手機的合同：
1、 信任。它是建立在真誠、自我管理和行動上的。
2、 提供書籍，“打發”無聊時間，用來做有意義的事情。
3、 認識到qq只是個工具，聰明者用它來做有意義的事，愚蠢者用它來消磨意志，自甘墮落。
4、 關于使用手機的度，保護眼睛，減少輻射。
如若以上有違反的，罰停止使用手機。長短依程度輕重來決定。
寫完孩子還拿來了紅印泥，戳上了自己的手印。真真的是簽字畫押呀。其實孩子偷偷玩手機我已經觀察很久了，因為沒有影響正常的學習和生活，我一直都沒吭聲。昨天我又和孩子談了談，說了我一直在觀察她玩手機的行為。孩子說我真狡猾，一直偷偷“監視”她呢。我說你認為是“監視”，但其實對我們來說，是出于“監督和保護”的心理動機來觀察你的。因為現在的網絡和手機的功能太強大了，復雜的社會環境對一個十歲的孩子來說是非常危險的。雖然你比起同齡人來說，自制力是好一些，但你也只是一個十歲的孩子呀！在你沒有冷靜判斷的能力和正確人生觀價值觀形成之前，我們是不可能放手讓你獨自面對這些的。這就好比駕駛著車飛馳在高速公路上，缺少了方向盤和剎車，隨時都有可能車毀人亡呀！
合同是訂立了，但是最關鍵的是執行。再贊的觀點若只乘興欣賞，那也只是腦子里過過，嘴巴里念念。真正要做的是，知行合一。從合同訂立起，昨天一天孩子除了打電話、查英語單詞，并沒有拿手機玩。而且無聊的時候又拿起了書，看得津津有味。
孩子，真正的自我管理是自己管理自己。你現在已經十歲了，就像是一塊正在生長著美好幼苗的肥沃田地。我們的責任，在于發現、扶正你心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排斥掉有缺點的雜草。親愛的孩子，我們一起努力！
一年級作文 篇6
假如我是一根螺絲釘，我會把公交車上的座椅釘牢固，讓人們坐的穩穩當當，不再晃來晃去。假如我是一根螺絲釘，我會把窨井蓋上緊，讓來往的'車輛安全通過。假如我是一根螺絲釘，我會把公園里的燈全部擰緊，讓它為人們照亮每個角落。
假如我是一根螺絲釘，我會把壞掉的玩具接上，讓玩具可以繼續玩。我多么想變成一根螺絲釘啊！
一年級作文 篇7
重陽節那天，我來到外婆家，外婆正在忙著洗衣服。我跑過去說：“外婆，祝你重陽節快樂。”外婆的`臉上綻開了慈祥的笑容，外婆洗完衣服，累得滿頭大汗，氣喘吁吁，我急忙跑過去，拿來了一張小凳子，讓外婆坐下，然后給外婆捶捶背，外婆說：“你的‘小榔頭’敲的我真舒服啊！”外婆的心里樂開了花，像蜜一樣甜。
這個重陽節真有意思啊！
一年級作文 篇8
今天是禮拜天，我們班的很多同學和爸爸媽媽一起到聾啞學校去獻愛心。
早上我們八點半在學校門口坐大巴車，車開了有一個多小時，在秦嶺山的.腳下，過了一座橋，就看到了一個小小的鐵門，這就是周至的聾啞學校了。
我們先給聾啞學校的同學們表演了節目，他們也給我們表演了手語的節目。我們還給他們贈送了衣服、米面油。還和他們一起分享了我們帶去的小點心。
看到這些從小就不能聽見聲音，也不會說話的聾啞同學，我感到很傷心，覺得他們很可憐，沒有好衣服穿，也沒有好東西吃。但是我看到他們還是認真學習，還能做很漂亮的十字繡，我們今后要多向他們學習，要多幫助他們。
我永遠都不會忘記這一天。
一年級作文 篇9
親愛的老媽子：
古人說，莫言下嶺便無難，不要說下山就很容易，而我就說，莫言育兒便無難，不要說養育兒女就和簡單，我知道你把我養育成這般的活潑動人、漂亮可愛（至少我是這樣認為的，嘻嘻）很辛苦。就算是平平凡凡的孩子把他（她）養大也是很辛苦的，那更別說是像你一樣要求那么高的，呵呵，我知道這時，你一定會說我“懶醒”！把我培育成這樣，我真的知道你的辛苦，但是，你卻一如既往地含辛茹苦的把我帶大。
我，是一個90后孩子，我認為我有自己的獨立，有自己的見解，我也有屬于自己的一點點的能力，也算可以獨立生活了，但是我還是離不開你，為什么？因為我需要你，我離不開你，我很貪婪的在你那里尋求所有，我希望是一個永遠都離不開你的孩子，只期望，到了那時，你不會嫌我像塊麥芽糖，一直粘著你，那就行了！
我，有點不想長大，只因為，我長大會度過一個叫“青春期”的東西，在那時，我可能就會不乖、會不聽話、還會讓你傷心，讓你失望……在我心中，一直有個小人在吶喊：不要！我不要長大！！！
家含一個什么意義？不知道，我只能說：家含一個很深刻很深刻的意義，也是一個很微弱的結構，稍有不慎，就很容易破掉，就比一個嬌弱的小泡泡一樣，緩緩落在大地上，就會嘭地破掉。雖說我知道那是什么，但我的意念就深刻的告訴我：我離不開家，我不要做離家的孩子！
我不想寫給老爸，只因為……只因為你懂我，他也許不懂，思想沒那么強烈！
一邊聽著《憂傷還是快樂》，一邊在寫這封信，“嘀、嘀……”眼淚一滴、兩滴地一直在不停地流，有人問我，你干嘛？我說：你不懂……對，他真的'不懂，但也許他只是現在不明白，也許他日后明白的了。
老媽子，我希望你看了不要哭，我的文采不是很好，但這完全是我發自內心的話，我直覺你會哭，但我希望你不哭，只因為你要是哭了，就會整晚睡不著，記住，不要哭哦！
媽咪！祝福我吧，祝我考試成功，順利拿到你那燦爛的、自豪的微笑！到時，請你盛惠一個微笑給我哦！！！
一直讓你驕傲的女兒
xxx
【一年級作文】相關文章：
五一一年級作文05-26
一年級作文09-23
一年級作文09-23
一年級作文09-23
一年級作文09-23
一年級作文09-23
一年級作文09-23
一年級作文09-24
一年級作文09-24
一年級作文09-24