實用的一年級作文7篇(經典)
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的一年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
夏天的時候，葡萄樹上掛滿了葡萄。紅彤彤的葡萄，非常惹人喜愛！
葡萄圓溜溜的.，和桂圓差不多大小。它一開始只是一個綠油油的小球，一串串的掛滿枝頭，隨后又變成了淡紅色，最后由淡紅色變為深紅色……你就會發現，葡萄表皮很光滑圓潤，有一股撲鼻的清香……
它那淺紅色的果肉，輕輕一咬，汁水四溢，酸中帶甜，別有一番滋味。我最喜歡吃葡萄了！
一年級作文 篇2
星期天，小明和小紅去公園里玩。正在他們玩得高興的`時候，小明忽然看見花園里的花兒都低著頭。小明說：“小紅，花兒為什么都低著頭呀？”小紅說：“花兒渴了，咱們給花澆水吧？”小明說：“好吧！”于是，他們開始澆花。
他們拿起桶，一起去接水，接滿水后來到小花旁邊，他們把水淋在花身上，等他們澆完水后，他倆滿頭大汗。看著小花，抬起頭，他們高興的笑了。
一年級作文 篇3
朋友們，今天我向你們介紹一個好地方——我的小房間。
一進小房間的門就看見一個書桌，我每天在上面寫字、看書等等。在書桌的右邊是我的.書架，上邊放著很多書。有的是學習工具書，比如新華字典，有不認識的字它就是我的小老師。還有課外閱讀的很多書。書架的頂層放著我最喜愛的奧運福娃套裝，她們每天都在看著我，向我微笑。好像在對我說你一定要認真學習，取得優異的成績。
書桌的左邊是我的小床，但是現在上面只是我放玩具的地方，因為我還沒睡在上面呢。
這就是我的小房間。
一年級作文 篇4
陽光燦爛的`一天，老師帶我們去植樹，在車上我的心情高興的怦怦直跳，到站了，我高興的下了車，我和小朋友手里提著工具，開始植樹了，我們用工具把小樹種好，幫小樹施肥.澆水忙得不亦樂乎，下午我們要回學校了，在車上，我心里想著今天做了一件最有意義的事。
一年級作文 篇5
我愛我的媽媽，因為每當我困難時，媽媽都會向我伸出手并安慰我鼓勵我。她總是把幸福讓給我，把艱辛留給自己。
記得那一次，我不小心弄傷了腳，于是，醫生用紗布幫我包扎好腳，我的心靈受到了創傷，便躲在角落里哭了。媽媽就像我心靈上的一條小蟲子，她看出了我的`心思，她用手輕輕地撫摸我的頭溫柔的對我說：“別傷心難過啦，哭又有什么用呢？放心吧，腳很快就會沒事啦！”于是，我擦干眼淚點了點頭。
果然，我的腳很快就沒事了。這都是媽媽的功勞呀！還有，你有沒有想過我這來之不易的幸福是誰給我的嗎？當然是我媽媽啦。其實，我家不算富裕，但我媽每天都要拼命干活。她沒完回到家時，他那額頭上的大粒汗珠都會“嘩嘩”的流下來。有時我會幫她捶捶背，她每次都會說：我的乖女兒真孝順，我干一輩子活都值啦！“
媽媽，謝謝您，您辛苦了！
一年級作文 篇6
我和媽媽還有爺爺一齊去蓮花山玩。我們走到門口不遠的時候看見買風箏的，我想買一個來放，媽媽不答應，只好繼續走，一走到門口的大草地我的肚子就覺得好疼好疼，我和媽媽和爺爺說了，媽媽就讓我一個人蹲在那等著，自我和爺爺在草地上逛逛再回來，他們回來的時候，我的肚子已經不疼了，于就是，我們繼續在蓮花山逛。因為爺爺的心臟有問題，所以不能爬山。我們本來想去湖那里看湖的，之后不知不覺的走到了風箏廣場，里面放風箏的人可真多，但就是風箏卻很單一，除了三角形的還就是三角形的，我只看到一個金魚的，但不管怎樣樣，只要有風箏放就好，我目不轉睛的看著那些風箏，不知媽媽就是被我的`誠意打動了還就是她想要上廁所了，不想讓我沒勁就給我買了一個風箏就去上廁所去了，但就是媽媽買風箏的一句話讓我覺得好笑，就是媽媽覺得買風箏買的價太高，10塊錢，其他都買5塊錢，說了一句“世界所有的風箏都買5塊”，聽到媽媽這句話之后，我感覺她就是不就是說的太過火了，世界上所有的風箏怎樣會所有的都就是5塊錢呢？
前面一向講風箏前面的一些事，此刻言歸正轉講放風箏，我們把風箏拿在手上慢慢地往下走，走到最下方往上跑，風箏飛起來了，而且飛的就是最高的，我可高興了，但好景不長，風箏一會就落下來了，于就是我們重新再把風箏放起來，它同樣就是最高的。“寶寶，走拉。”咦？這就是誰呀？好象就是在叫我，我回頭一看，啊，就是媽媽，媽媽叫我們去爸爸學校拉。
我戀戀不舍的離開了蓮花山。
一年級作文 篇7
我們和老師的戰爭 我們班是出了名的“說班”，無論是主科老師還是副科老師都對我們班上課時的廢話連篇氣的“七殼出血、五孔升煙” 第一節課的鈴聲剛響，我們就紛紛進入了睡眠狀態。
只聽老師一聲怒吼：“怎么都沒精神？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過分，過分。”老師的臉上突然露出一縷微笑，我們從心底深深明白，那是奸笑，我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡，不懷好意的說：“同學們，為了我們班在期中考試中取得好成績，為了鞏固大家的知識，為了了解大家掌握所學東西的情況。所以我決定，今天聽寫一單元的生字生詞，默寫古詩，外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學的優異成績，這點東西簡直是小菜一碟。”老師暗笑。
哎，這招真絕，一個排比句，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進去了。什么小菜一碟，對我們來說簡直是“滿漢全席”。 有什么辦法呢，只好埋頭苦“寫”。我大筆一揮就寫完了，只是內容有些簡練，不過也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會對我河東“師”吼的'。前看，小孫同志正在整理答案；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練；左看，小曹先生正在擺弄指頭；右看，同桌正在翻書察看。老師投了個目光過來，幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光，才沒被抓去被“殺”。
聽說被老師抓去的人，在一段時間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽一聲喜氣的下課鈴，同學們就不約而同的沖出了教室，只見幾個身影從我身旁劃過。“什么課這么激動？”我問到。“體育！”同桌興奮得說。 我三兩步沖出教室，一時沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場盡頭。回頭一看，大家已經站好隊了，趕忙又跑了回去。
還好沒有被老師K。“同志們！今天我們來練跑步，整隊一圈，散隊九圈。”一看就知道語文老師和他連起伙來欺負我們，還有沒有天理，我們老百姓是用來被欺負的嗎？不過我們也只能忍氣吞聲。同學們幾乎同樣的步伐、同樣的動作向前移動。似乎都進入了冬眠狀態。彎腰、伸出舌頭、眼神黯淡、手自然下垂。邁著的步子也是半走半跑型，就是說腿抬高了走路。我們的隊像一只蠕動的蟲子。迷迷糊糊集體走完了一圈。誰知老師大怒：“就你們這樣，重跑！”老師的吐沫向大雪一般在天空中飄落。
而我們也發出了殺豬般的叫聲：“啊！”我們班同學雖然學習不行，但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由于我們離體育老師比較遠，所以看不大清，只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石。發出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過樣子還是那樣，只是改為挪動了。“很好，跑得很好。”老師滿意地說，完全不知道自己被騙了。
“好了，完成下面的九圈吧！”呵呵，散隊跑步對我們來說簡直是小菜一碟，因為那會更容易蒙混過關。我們正暗喜，誰知這時一個可怕的聲音響了：“鈴~”體育老師笑了笑。“啊！我們被騙了。”不過我們和老師的戰爭還沒完。看吧！
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