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青春為題的高二作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的青春為題的高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春為題的高二作文1
年華，只為一種生活，只為另一種歡樂，只為落花后的果實。
曇花一現，終歸是一場華麗的夢魘。 ——題記
雖然，我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：“不論對任何困難都絕不屈服！
青春是多么的短暫啊！青春之路所遇到的荊棘，則是考驗我們的毅力。
去年的我剛邁進高中生活，開始認識新的友人，而他們最在乎的一個問題便是年齡。由于青春無奈，思想不夠成熟或某種原困，所以他們和我說話時便出現了貶義和褒義的兩種態度。而我也只能用另一種形式告訴他們：不該以一個人的年齡和外貌來判斷他。可他們似乎，并不懂得。
青春是多姿多彩的，但常常伴隨著一些令人煩惱的事發生。在生活中，在奮力跳躍的那一刻，往往會發生一些令人意想不到的故事，會有攔路虎的阻攔，會呈現出各種各樣的表情在你面前。
人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此？因為人生只能被讀一次。人生讀起來幾乎像一首詩。它有自己的韻律和節奏，也有生長和腐敗的周期。
青春多姿多態！不信，你看那各種形態的魚，那奔跑的'狗，那爬行的蜥蜴，那拙鈍的鳥和蛙，特別是那陶盆里的人面含魚的形象，它們雖明顯具有術禮的圖騰性質，但具體含義已不可知，從這些形象本身所直接傳達出來的藝術和風貌和審美意識，卻可以清晰地使人感到：這里還沒有沉重、恐怖神秘和緊張，而是生動、活潑、淳樸的天真，是一派生氣勃勃、健康成長的童年氣派。但青春往往與我們開些玩笑。
青春為題的高二作文2
“嘀噠嘀噠”時間一分一秒的過去，我們的青春也在這嘀噠中度過，我們也曾年少，我們也曾瘋狂，但在這年少瘋狂下面，我們都得到了什么？是精神的飽滿？還是物質的享受？
青春是那么的美好，有多少年長的人向往著正直青春的我們，有多少人告訴我們一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。又有多少人告訴我們不能揮霍青春。但在這些忠言面前，我們聽的是多么的逆耳，在這些警鐘面前，我們是多么的'放肆。我們放肆在大大小小的網吧，游戲廳，在逃課，在惹是生非，在盡情的揮霍屬于我們的青春。
在揮霍后的我們，迷茫，頹廢，無理取鬧，給我們的父母，我們的師長，我們身邊的一切帶來了無窮的煩惱，當看到父母眼角的濕潤，蒼白了的臉色，花白了的頭發，我們？作為兒女的我們又做了些什么？
既然我們已經將青春揮霍，青春也不能在成為我們無理取鬧的擋箭牌，現在，我們只能緬懷，只能將我們已逝去的青春封在我們的記憶里。
誰的青春不抓狂，在抓狂過后我們是不是應該重新振作起來，是不是應該為我們含辛茹苦的父母想一想，為那些曾為我們操勞過的人想一想，最后為我們自己好好想一想。想一想我能做些什么，我能自己養活我自己嗎？我對得起媽媽忍著劇痛將我帶到這個世界上嗎？對得起父母給的無窮的愛嗎？
靜下來后，慢慢會發現這一切的一切都充滿了對不起！但現在對不起也沒用了，唯一有用的，是去彌補，用我們剩下的去燃燒，去沸騰，去創一片真真正正屬于我們的一片藍天。在這片藍天里我們盡情揮灑而不是盡情揮霍，揮灑著我們的熱情，我們的積極，我們的勇敢與堅強，去渲染前方的海闊天空！
我們緬懷即將逝去的青春，這樣也不枉我們也曾有過青春！
青春為題的高二作文3
青春是精彩的，可有人也會把它弄得枯燥；青春是和諧的，可也有人把它弄得雜亂；青春是令人絢麗的綻放生命花朵的，可有人把它弄得令人唾棄。在我眼中的，青春展現給了我不同的兩面，青春掌握在自己手中，可以是絢爛的，也可以是乏味的。電影《風雨哈佛路》就是對于青春最美好的詮釋。
主角莉斯由于家庭的不幸成了孤兒，她并沒有對生活失去信心，也沒有因此自暴自棄，而是以奮發向上、刻苦努力的姿態回擊上天的`不公。她以半工半讀的方式用了兩年的時間掌握了高中的課程。兩年里她都沒有想過要放棄，選擇了堅持的走下去。隨后她又以自身的努力成功獲得《紐約時報》的一等獎學金，最終進入了多少人夢寐的哈佛。這一刻，她向所有人證明了自己，證明了她的成功，人生的軌道沒有一成不變，成功就是廢棄的頑石鋪成的平坦大道。只要你有足夠的努力、足夠的付出與艱辛，這就是一段自強不息的昂揚奮斗史。
青春是踏上了就永不回頭的列車，青春是屬于我們的歌！現在的我們，一旦離開父母溫暖的港灣，就會對前方產生莫大的恐懼。不知道是否布滿了危機，不知道前方是否有狂風暴雨的咆哮，一切的未知的恐懼只因為我們缺少了那份面對困難的勇氣。
青春是人生的實驗課，錯也錯得很值得！犯了錯不可怕，給自己犯錯的機會，才會去找尋正確的答案。完美的青春不是沒有一點缺陷，在懵懵懂懂的歲月里，有缺陷知而悔改的青春才真正無憾。
人生如此漫長，青春如此美麗，猶如我們行走在路上時，遠方的風景如畫，而腳下依舊偶遇泥濘和荊棘，是選擇追尋遠方的美好還是選擇退縮，其實我們最初要做的，就是取得最后的勝利。
青春為題的高二作文4
有一首詩最為動人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春；有一道風景最亮麗，那就是青春。青春，不要說已疲憊，也許你的幻想被現實無情毀滅，也許你的追求毫無結果，但你應該相信，沒有寒風的洗禮，哪有萬紫千紅的春天？沒有辛勤的耕耘，哪有累累碩果的收獲？
人生能有幾次青春？僅此一次。在熟知的人物中，總能聽到那些對青春不珍惜的人的惋惜，那些對青春不看重的人的'懊悔；那些對青春不尊重的人的慚愧。陳獨秀曾說過：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。”身處青春的我們何不拿起手中的筆繪畫出美好的青春。
青春對于我們這一代來說，大多都在校園。校園青春總是那么多姿多彩，猶如電影《會飛的鋼琴少年》中主人公用自己美妙的音樂勾畫出美好的青春的曠達；猶如書本《花木蘭》中花木蘭替父從軍的灑脫；猶如剛萌發的新芽，向著新環境挑戰的種子。俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。青春的時間也是如此，把握好青春的時間，讓我們的人生多一份精彩。
青春的美好總是有限的。走在青春的路上，我們會遇到種種挫折，也許是學習上的壓力，也許是生活上的挫折，也許但你為何不想想身受疾病困擾的霍金是怎樣克制疾病成為著名的物理學家；為何不想想在他鄉的周總理是怎樣熬過思鄉之苦成為偉大的革命家；為何不想行辛勤耕耘的袁隆平是怎樣挺過烈日成為了不起的農業家青春的挫折總是艱難的，但我們依舊可以像他們那樣用頑強的意志去克服去戰勝。
在美好與挫折同行的青春里，何不放手一搏，用自己的雙手塑造屬于自己的精彩。
青春為題的高二作文5
青春是段跌跌撞撞的旅行，有著后知后覺的美麗。也許當時忙著微笑和哭泣，忙著懵懂，曖昧和憧憬。聽見雨滴落在草地，聽見鳥兒飛進樹叢里，聽見下課的聲音，青春是條永不枯竭的河，記錄著人生。青春是條奔騰的河，它從不停下腳步，等你成長。
也許！有人會問，什么是青春？青春是什么樣的？是的，青春是一段難以忘懷的往事，是一個充滿喜怒哀樂的小世界。當你轉身眺望你的青春時，那么它必定是五彩的是毫無遺憾的`一個多姿多彩的小世界。
青春是條永不枯竭的河，很多年以后，水果店的老板娘已滿頭銀絲，玫瑰的雜貨店再無人問津，安河橋修了又拆，在萬物生長的初春，那些候鳥再也沒回來，浪跡天涯的斑馬最終倒在路途中，當年的夢中少年如今被平淡的日子淹沒在茫茫人海中。那些關于不朽的青春和南山南向下孤島的鳥被人們遺忘在風里，唯有從前的我懷念著那天的晴朗陽光。青春的路上是孤獨的，沒有人能陪你走到最后，孤獨的青春伴著孤獨的腳步，一路向前。
青春是條永不枯竭的河。我的青春總是，早出晚歸，每天與試卷展開激烈的搏斗，雖有失敗，但我熟知失敗乃成功之母，我堅信再次與試卷搏斗之時，我定會勝利！分！分！分！學生時代的命根。每天堅持兩點一線，上學放學路上的植物，就成了我唯一的風景。
青春總是匆忙的，歡樂嘻戲是青春的舞曲，溫柔問候是時光的善待。青春的河流無論流走多少的時光，一定要記得年少是最好的陪伴。青春教會我們成長，帶給我們歡笑，愿時光都能溫柔的對待我們，給予我們最珍貴的東西。
青春是一條永不枯竭的河，青春的熱情，青春的熱血，青春的不服輸都成了我愛青春的原因，我愛我的青春，因為它夠瘋狂！
青春為題的高二作文6
歲月如同神話的密碼，不知不覺將我們帶到生命中最美好青春的年華。昨日告別少年時代，今日沐浴在青春的陽光中，恍然還在夢里一般。
“面向大海，春暖花開”是我的夢想—現代的桃花源，在那有最美蔚藍澄碧的天空，無邊無際的白色海灘，寂靜古樸曲折的小徑通向小巷的深處。孩子們自由的嬉鬧，少年故作深沉的走過，老人怡然自樂的悠閑，成人匆匆的`腳步，還有我們這些青春時代寵兒的笑聲，構成一幅美麗的畫面。
青春是愛做夢的年紀，有夢想才會有希望。我常常在想，長大是為什么？要干什么？是隨波逐流？還是逆流而上？學習的繁忙，身體上的承重，有時讓人麻木，很想合上雙眼，關閉心靈，靜靜的只是聽聽風兒，那各式各樣的風，無處不在的風，也很像每個人的青春各自的不同。風是自由的，無拘無束的，有時溫柔，有時狂暴，要學會控制。自然有時也是隱喻，能深刻洞明人生的真諦。為了成長我們必須準備好，經受風雨，為夢中的桃花源。
青春的夢多，也易碎，編織夢想的彩線斑斕陸離。首先基礎是要用青春的熱情和活力作為材料來編織。健康的身體，精明的頭腦，永不服輸的精神是最基本的要素。我也常常問自己你準備好了嗎？為青春的夢想而戰斗。
父輩們走過青春的夢想，留下腳步一串串，給社會留下豐厚的財富。只是每個時代的氣息不同，所遇到問題，也各自不同，青春不會重復，也不會復制。在這個改革涌動的時代，我們與父輩們所肩負的使命會有所不同，國際大融合的時代，要求我們要有更廣闊的視野和沉靜的內心，真正的胸懷祖國，放眼世界，豪邁氣質。為美麗的桃花源夢想奮斗，為這個時代打下我們驕傲的烙印。
青春為題的高二作文7
手執一支湖筆，在黃色的牛皮卷上刻下青春的詩卷，抑或用想象的筆墨揮灑澎湃的激情。嫻靜歲月，用青春一詞肆意噴發專屬點滴。
有關學習
學習如池中水靜。或許，對于大多數青春的人來說，玩命努力奮斗的唯一方式是學習，奮力奔跑唯一的方向是大學。青春，或快樂，或哭泣，或乏味，或精彩。關于它，我們能否可以用不后悔，完美......來修飾這段路程？我們不能總以為學習的路還很長，不能用活到老學到老來掩飾這段本應該無悔的年華。真正努力的人只需用我盡力了來描繪美好青春。
有關情感
青春里的.我們，大概會被情感困惑。或歡笑，或流淚，或糾結，或成長。有親情的親切，寬容，無奈，理解；有友情的真摯，善意，欺騙，背叛；有愛情的甜蜜，荒唐，痛苦，快樂。我們用很努力認真地走完這一段青春路，跌跌撞撞地成長，為青春化妝，補妝，卸妝……最后，我們還是會用一個飽含淚水的笑容冰釋這一切。
有關未來
不成熟的孩紙總喜歡幻想，總喜歡想自己的未來，用大腦去補全像是殘缺的記憶，總喜歡自言自語，仰天傻笑，對著陽光，瞇著眼睛，自信的說：我不怕！青春詩里的韻腳是我們不顧一切留下的神秘，青春詩里的典雅是我們揮灑汗水得到的甘露。
青春總在舞動，舞動的軌跡是一顆星，而這顆星有五個棱角，分別是五個努力奮斗不同方面的自己，是一顆完整而美好的自己，因為它的屬性便是真實的自己！
青春里的人兒啊，請多一點自信，多一份陽光，奔跑吧！在屬于自己的路上，或微笑，或眼淚……
青春為題的高二作文8
時光如輪，歲月如梭，青春不待人，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”請珍惜眼前的這盤佳肴，每個人只有一次機會品嘗。
青春，絢麗而不平凡。
曾幾何時，我們伴司馬遷寫作，步入歷史的長河，徜徉其中；曾幾何時，我們陪高爾基交流，暢談他的童年，尋求光明；曾幾何時，我們和魯迅彷徨，為黑暗的舊時代封建中國，一起吶喊。我們離開了小時的童話，開始在知識的海洋中遨游，如饑似渴的索取自己的精神糧食。為了未來絢麗的夢想而奮斗，我們自甘寂寞，不愿平凡。多姿多彩的夢想，我們渴望實現。走過花季的燦爛，雨季的呢喃，花開一年又一年，我們的青春永不懈怠。
青春，瀟灑而又悲懷。
我們蓬勃成長，走入更為寬廣的天地，想要干出一番成就，但古往今來，又有幾人能在青春的紅塵中坐懷不亂，顯瀟灑風發？我們告別了無知、幼稚，迎來了穩重、沉著。我們也經歷的一些是非挫折，懂得誰對誰錯。當我們再一次踏上青春的征程，分別家人，毅然轉過身去…我們不是無情，而是有淚不愿輕彈。我們不在懼怕傷痛，我們會瀟灑的將這些悲懷背起，登上成功之巔。
青春，自信而又迷茫。
我們有時意氣風發，指點“江山”，有時愁眉不展，無精打采；有時昂首挺胸，風華正茂，有時垂頭喪氣，自為墮落。我們會挽雕弓如滿月，會舉棋談笑間風度翩翩。但有時我們也會陷入深淵，如入泥淖，無法自拔。青春的我們一半自信瀟灑一半悲懷迷茫。
這便是青春。
青春的.歲月，我們身不由己；
青春的歲月，放浪的生涯；
青春的歲月，只因心中燃燒的夢想。
青春為題的高二作文9
當往昔的歲月在時間的長河中破敗成一絲絲的碎片，我們也被無情的拉著向前。那逝去的流年卻藏著最珍貴的記憶，是最值得懷念的如花年華。
讓我沿著來時路再懷想一次，然后微笑著告別……
初中生活是美好的，毋庸置疑。那時的每一天都是陽光燦爛的，即使下雨，心中也是陽光灑落滿地。我懷念那早晨的面館，夏天的早晨，溫暖的空氣中夾雜了無限的生機。我們總是在上課的.前5分鐘里選擇去快速地解決一碗面，然后以百米沖刺的速度沖進教室，坐在座位上大口的喘著粗氣。
我懷念那灑滿陽光的課桌。那是我們的窗戶正對著太陽升起的地方，于是當太陽一出來，課桌上便灑滿了傾瀉而下的的陽光，將課桌變得溫暖，陪伴我們度過朗朗讀書聲的早自習。
我懷念那午后的操場。男同學們成群結隊的在一起idaqiu，周圍圍滿了觀看的女同學，他們大聲的呼喊著，打球的男生們便更加賣命了。女同學們也會三三兩兩的在林蔭道上走著，聊著一天來的趣事，不由自主的露出會心的微笑。
我懷念那些單純得近乎透明的日子。即使有烏云，也會很快被陽光刺破。我記得那些貼心的知己，他們一路陪我成長，給我希望，雖然早已天各一方，但記憶總是美好的，他們賴在我的腦海里不肯離棄。
我懷念的，是曾一起做過夢的美好，那是時光錯落后仍留下的感動，時間的長河將往昔刺破，就像象棋中的楚河分界，我就像那只死守楚河的象，無力跨越，無可奈何。
我懷念的終只能在記憶中美好，人總是向前的，我當以過去為動力，努力邁進每一步。
當時間再來路潰敗，回憶變得斑駁，至少我們擁有過，那就無怨無悔。我不曾背叛過去，但是我知道我必須狠狠地把明天來的漂亮。
青春為題的高二作文10
夜，已漆黑，躺在床上翻來覆去的睡不著，理解不透，這就是十七歲？人生的雨季？纏綿悱惻？
夢中，沒有負擔，沒有壓力，一切都是那么隨和，張開手臂，任自己自由飛翔。沒有束縛，只有那輕風在耳畔回漾，那滿地的山花，仿佛在訴說心中的絮語。沒有風雨的襲擊，一切是那么的安詳。躺在草地上盡情的打滾，不會在乎被壓倒的小草呼喊疼痛；不會在乎，白色的襯衫已染成草綠。抓一只正在唱歌的蛐蛐，為什么被抓后就停止放歌了呢？難道是我錯了嗎？對哦！我將你束縛了，你的歌聲是不會在束縛下放出的，張開手掌，你一躍，草叢中頓時又傳來清脆的歌聲。
夢中，我變成了一只被線牽引的風箏，在藍天下與白云齊飛，在線的牽引下，我找到了，找到了屬于我的方向。突然，狂風把線刮斷，我被帶上了藍天，同時，又狠狠的被砸落到地面，夢被驚醒，原來，我不只是一只帶線的風箏，沒有線，我哪兒也去不了。但是，我真的很想知道斷線的風箏，究竟又能往哪飛。我很迷茫。
回到現實中的`自我，不知道此一時還是不是夢，為什么曾經的過往還能將我一一牽絆？不明白，那些散淡成過眼云煙的過往已經飄往了何處，隨風消散，記憶里的點點滴滴
我們都不曾去了解究竟是否真的在乎過，已過的往事隨著時間的距離已散、已淡，又何曾真正的去在乎誰在乎過誰？
曾幾何時，歡聲笑語，對酒當歌，嘆人生幾何，往事歷歷在目。只是，非依舊，一切猶如層層水波，蕩漾著，越蕩越遠。
歲月劃過，只留下一具軀殼，心也伴時間而過，殊不知，是否還能依舊？有些東西已被埋沒，走了，過了，去了，也來不及訴說。
青春為題的高二作文11
青春如火，點燃了激情的火焰，使夢想的火炬閃閃發光；青春如夢，實現了夢的理想，放飛了夢之鴿，銜著象征著標志方向與羅盤的橄欖枝；青春如霧，籠罩了一切傷感，只留下朦朧的憧憬，懷望美好的未來，在青春的`霧中驚天想地。
如果說青春是船，那么就以理想為羅盤，指點導航；以隨想為風，以夢為帆，以努力為槳，推動著青春夢之船，斬波遠航，到達理想的彼岸。
朋友，你是否在為青春的痘痘而煩惱，從而關起了你的窗，將青春而拒之千里之外，那么就請你打開你的窗，拉著青春的手，一起去看那正在成長的夢之芽，讓喜悅與努力共同澆灌……
朋友，你是否正在為壓力而煩惱，在題海中迷茫而找不到方向，像霧中飛行的信鵒，無法憑感知辨別青春方向的磁場，尋找合適的方式，那么就請你點亮你的理想之燈，再迷茫的霧中尋起理想的導航，在迷茫之中火亮起航，劃破天際，獨自領航，斬破驚浪，在寬闊天空歡樂翱鳴，在理想的彼岸載歌歡雀……
那么就請以快樂為信，隨想為思，青春為翅膀，理想為信箋，信念為風，借助理想的翅膀，將青春隨想寄往理想的彼岸，存儲在時間的金庫，不讓分秒亂流，以后回憶不再慨嘆青春的空虛，只贊美青春隨想旅途的美好，品嘗理想彼岸的勝利果實，讓思緒飛揚萬空，掛起隨想的征旗，點亮青春的闊岸，任隨風撫浪冼，每一切都是新的理感，理感之后又是新的飛揚，像鷹一樣翱翔在天空自由的快感與夢想而搏拼一航，蟬兒雖歡，但鷹能高瞻遠矚，翱鳴萬翔……
青春似大雁，需要借助隨想的翅膀，起力遠航，以理想為羅盤，斬破迷茫，到達青春之夢的棲地，歡快鳴唱……
青春隨想，放飛翅膀，起力遠航，快樂夢想。
青春為題的高二作文12
走過幼稚的童年，花季的腳步悄然而至，青春的舞曲華麗登場，風一樣的輕柔漾動，一樣的熱情張揚，我們本應擁有這樣的青春！
青春的我們腦袋瓜子里總是充滿了無數的幻想，我們會幻想像哈利波特一樣，締造一次神奇的旅途，也會幻想像所有的電視劇和小說里一樣在校園里邂逅優秀的白馬王子，演繹一場浪漫的愛情，藍藍的天空，青春的草地，幻想的青春地一串風鈴，在微風的吹撫下搖晃出動聽的聲音。
青春的我們有過迷茫，也有過彷徨，成績的跌落，父母的冷戰，同學的矛盾，老師的批評，這一切的一切都讓我們感到畏懼。讓我們在茫茫人海大千世界中迷失了方向，我們站在人生的十字路口向遠處眺望，無助地等待，前進的道路坎坷在所難免，但我們終究會奔向光明的前方，朦朧的青春是一面三棱鏡，在陽光的照耀下折射出七色的光芒。
青春的我們激情四射，活力飛揚，揚起的風塵仿佛在和時光賽跑，熱血在沸騰，生命在飛奔，脈絡里奔流的是拼博的血液，洋溢的是成功的喜悅。我們在夢想的跑道上放飛風箏，任風吹干流過的淚和汗。奮斗的青春是一曲五線譜，在鋼琴的彈奏下演繹出迷人的.音符。
青春的我們愛想愛煩愛感嘆，小小的青春有大大的煩惱，滿腹牢騷卻依然樂觀地面對嶄新的每一天；青春的我們愛哭愛笑愛蹦跳，嘻嘻哈哈，任性地讓人無法不原諒；青春的我們愛玩愛鬧愛搗蛋，瘋瘋，歡樂的笑聲回蕩在校園的每一個角落。
青春是一支畫筆，涂沫出自己的一片藍天；青春是一支清笛，勾起少男少女的無限愁思；青春是一道彩虹，承接著夢幻的童話……
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