五年級作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
星期天姥姥給我改善生活包餃子。餃子可是我最愛吃的美食了，尤其是茴香餡的。我突發奇想地對姥姥說：姥姥，今天我想學包餃子。您教教我吧！姥姥驚訝地說：怎么想起學包餃子了？我靈機一動說：我想如果我學會了包餃子，以后等您老了，我也可以給您包呀！姥姥感動地直點頭。二話沒說，就給我帶上圍裙，動起手來。
包餃子的面和餡已經準備好了，姥爺負責搟皮，我和姥姥負責包。我學著姥姥的樣子把一張圓圓的餃子皮放在手心里，然后用小勺盛一點點餡放在皮上。餡放好了，就把餃子皮對折，從右邊開始捏，一直捏到左邊收尾，一個小小的餃子就包好了。我掌握不好放多少餡，不是多了就是少了。我包的餃子全是躺著的，有的露出了餡，有的還張著嘴，真是五花八門。再看姥姥包的餃子一個個精神抖擻地站在那里，排著整齊地隊伍好不威風。姥姥笑著對我說：你看，你包的餃子都是懶餃子，它們都不愿意站著，都喜歡躺著，還有的高興的`樂開了花。我哈哈大笑起來。
后來，我又獨創了花式餃子。就是餃子皮不對折，而是象包包子似的把皮一把抓起來捏好，哈哈！可以想象我的餃子是什么樣的了吧。我包餃子的興趣越來越高，又創出了三角式，元寶式好幾種有趣的包法。
當一家人吃著我包的這些獨一無二的餃子的時候，我心里別提多激動了。沒想到，包餃子這么有趣。
五年級作文 篇2
——大自然中的食物鏈我在暑假買了一本關于野生動物的書——《瘋羊血頂兒》。它是由著名的“動物小說大王”沈石溪所寫的。我帶著好奇打開了這本書，急迫地想知道這里面說了什么。由于血頂兒降臨到世界上第一眼目睹的就是母親“猴戲”遇害的血腥場面。
因此，它的性格古怪，連行為也古怪——作為衡量奧古斯盤群羊中的一只公羊是否出色，主要就是看頭上那對角是是否盤得圓潤，盤得花哨。可以說在奧古斯盤羊群里，無論是頭羊還是草羊，不分高低貴賤，不分公母老少，都把自己頭上那對巨大的盤成圓形的角視為榮幸和驕傲。誰也沒想過要去改變形狀。可血頂兒卻把自己本應該盤成花結的羊角打磨成禾杈狀。它所做的一切都是要為母親報仇。歷經種種磨難，血頂兒報著自我犧牲的態度跳進了有毒的荊棘叢中，只為了把黑母狼消滅。明明勝利就在眼前了，但是由于其余羊群的'背信棄義，血頂兒最后居然被黑母狼咬死！看完之后，我不禁感到遺憾，同時又感到憤怒，要我說，瘋羊血頂兒一點也不瘋，他是一頭真正有思想有感情的好羊，是一頭讓人值得尊敬的羊。
但因為羊與狼，永遠都是弱與強的關系，狼可以輕而易舉把羊殺了，而羊呢？羊生下來似乎是被狼主宰的。書中的最后一句話說得好：“生活有它自己的滑行軌道，這是任何羊都變不了的。”生活沒有細細的框條，它只有碩大的軌道，你當然可以改變自己的命運，但卻不能改變生活。還有食物鏈，羊在狼的下端，自然而然地成為它的食物，我們人不也吃雞吃鴨嗎？正如《武林外傳》中所說到：“人本身就是食物鏈中的一環。”因此我們更應該遵循生活的規律，不是嗎？ 再說那只倒霉的血頂兒，它可以改變自己的命運，但它根本無法改變所有羊的命運，即使最后它殺了狼，勝利了，又能怎樣呢？不是所有的羊都能像它那樣的。弱肉強食，本來就是天理呀！ 盡管血頂兒不甘示弱，但羊種群體是弱勢的，因此必須得遵守生活法則，才能讓種族繁衍下去。 小說終歸是小說，結局總有不盡如人意的地方。不過《瘋羊血頂兒》雖說是動物小說，但從這些動物身上折射出很多人性，值得反思！
五年級作文 篇3
我來給你們介紹一下我們的校園吧！
走進學校的大門，我們會看到一條長方形的電子屏幕，上面寫著：北秀小學歡迎您。電子屏幕的兩旁共有六只展翅飛翔的鴿子，它們寓意著：團結、勇敢和向上。
再走進去，就到了多姿多彩的大廳，大廳的東面寫著：打造智慧文化這幾個大字，西面也寫著：
建設家庭教育這幾個大字，打字的下面，有我們過節、開運動會、“三跳”比賽的照片，那些照片給我們留下了許多回憶。南面是同學們的作品，叫展示墻，那里有同學們的書法、手抄報、圖畫。每個月展示墻里面的內容，都會更換。
接著往右走，就能看見綜合樓，里面有：信息教室、美術教室和科學教室，在那里我們學到了豐富的課外知識。
南邊是一個小操場，小操場上還有高高的籃球架，分別在小操場的四個角。小操場旁還有小花壇、香樟樹和梧桐樹，小花壇偶爾有幾多可愛的小花，風一吹過來，小花就會搖搖頭，仿佛是在向我們打招呼呢！還有香樟樹和梧桐樹，夏天的時候我們可以在樹下乘涼，它們就像爸爸媽媽一樣，為我們遮風擋雨。
小操場的西面有大操場，一眼望去，就能看見一片綠茵足球場，那里可以讓我們踢足球。綠茵足球場的周圍是一圈250米的'紅色塑膠跑道。大操場的正中央有一個主席臺，每一個星期一，全校師生就會在這里舉行莊嚴的升旗儀式。每當大課間的時候，我們都會像小燕子一樣，飛奔出教室，到大操場上玩游戲、跑步、踢毽子......
現在你們知道我的校園了吧！你們瞧，我們的校園真美啊，我愛我的校園！
五年級作文 篇4
潮水退去的海灘，無數的小魚在沙灘上掙扎，一個小男孩專注的把小魚一條條拋向大海.這時候，有人問他：“這么多的魚都這樣了，誰在乎呢?“
小魚在乎，這條，這條......還有這條!“小男孩仍不停地拋著，那些魚在空中勾勒出一道道完美而讓人動容的弧線，原來---這就是感動.....
這個夏天，我原本希望雜愛慵懶閑散的時光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅強的外殼，而匆匆了結剩余地無奈的時光，一并逃避這個并不流行感動的時代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來。
暮春的晨曦，象是被稀釋了一樣，一點點地浸透我的軀體......
眼簾漸已清晰的應映入了一個老人佝僂的身軀和身邊緊隨的為她攙起臂膀的女兒憂郁的'微笑著......
雙腳一步步的挪移，心靈一陣陣的抽畜，女兒的淚水在眼眶里翻轉著，她在償還母親的愛......
女兒抬起頭望著遠方延伸的長路，輕揚著僵硬的嘴角，又望著身邊的老母親，幸福滿足的繼續挪移著腳步，我應該感到那步子是堅定而輕盈的。
五年級作文 篇5
新年是大家都盼望的一個節日，也是大家都喜歡的一個節日。每當新年即將帶來的時候，人們都紛紛準備著，都希望把新年打扮得漂漂亮亮的。
今天是圣誕節，我是多么希望每一天都像過節一樣：把房屋裝飾得更加美麗，更加壯觀，每一處走過的地方裝飾都是豐富多彩的。我想以優異的成績來招待它；我想以快樂的面容來招待它；我想以豐富多彩的話語來形容它。
每當過年的時候，我們都常常會寫一副對聯，常常會放鞭炮，常常會團聚在一起聊聊天，打打牌，很快樂。每當過年的時候，我們都會增長一歲，增長許許多多的知識點，增長做人的道理，也會更加懂事了，會更加善解人意了。
每當過年的時候，街上就會熱鬧非凡了，而不是冷冷清清的了：街上有的表演魔術，他們給我們帶來了精彩的表演，讓大家都紛紛稱贊，鼓掌，示意魔術很成功；有的在街上賣花，有的在街上賣水果，有的在宣傳的，應有盡有，幾乎你說出來的都有了，她們一定辦得到，而且毫無損傷的`，保證我們買的人心服口服的；還有的在街上走來走去，看看有沒有優惠價格的，有去買，沒有的話，就在街上眼睜睜地看著別人開心地買這兒買那兒的，這真是讓人刮目相看。
新年快來到了，也證明了新的目標和希望也來了。讓我們一起努力吧！
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