小學(xué)五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
周末,我在家閑著沒(méi)事,無(wú)聊,突然想起了姐姐教我的粉筆畫。于是,我翻出粉筆,正準(zhǔn)備揮毫大作時(shí),不慎用力過(guò)猛,將粉筆頭斷成兩截,一截彈入了水中,我說(shuō):哎!算了,重現(xiàn)再拿吧!我剛一轉(zhuǎn)身,一聲咝咝……飛入了我的耳朵,我心想:見鬼了?我緊張的掉頭一看,粉筆正在水中冒泡,我小心翼翼地走近粉筆,生怕它會(huì)爆炸,我用樹枝捅了捅,沒(méi)事,于是我將另一支粉筆也放入了水中,隨著咝咝……聲,我的頭頂不由出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào):粉筆放入水中怎么會(huì)冒泡呢?
我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)爸爸,他說(shuō):I don`t know!"我靈機(jī)一動(dòng),打開了電腦,在百度上一搜索,果然,答案出現(xiàn)了:粉筆中有許多小孔,這些小孔中有少量的空氣,將它放入水中,水會(huì)立即淹沒(méi)這些小孔,所以會(huì)冒泡,我覺(jué)得十分有趣,便拿出十幾支粉筆,一齊丟入水中,十幾支粉筆發(fā)出的咝咝……聲令人覺(jué)得它們十分的干渴,很有意思。我將我的發(fā)現(xiàn)告訴了我的好朋友們,得到了他們的贊賞,我聽了心里比吃了蜜還要甜。
對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們請(qǐng)你們多多觀察事物,記住留心觀察,處處皆學(xué)問(wèn)!
我的發(fā)現(xiàn)作文600字五:我的發(fā)現(xiàn)
下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨,春姑娘就邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。
這天,我背著書包來(lái)到學(xué)校,剛走進(jìn)校門,就聞到陣陣花香,是蠟梅香嗎?不對(duì),蠟梅已經(jīng)開過(guò)了。是迎春花嗎?不對(duì),學(xué)校沒(méi)有迎春花。是桂花吧?那就更不對(duì)了,桂花還沒(méi)開呢。那是什么香呢?我循著香味找到了花香的源頭,原來(lái)是白玉蘭開了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大朵大朵的白玉蘭,像雪白的棉桃綴在枝頭,像天上的白云落在樹梢,又像千萬(wàn)只展翅欲飛的白鷗在停歇,還像無(wú)數(shù)個(gè)白玉杯在風(fēng)中搖曳,走近一看,一朵朵白玉蘭更是姿態(tài)萬(wàn)千,有的全展開了,露出花蕊;有的才展開兩三片花瓣兒,好像很害羞似的,像個(gè)小姑娘捂面而笑;有的還是花骨朵,穿著黃綠的`外衣,飽脹得馬上要破裂似的。
咦,為什么玉蘭樹只有花而沒(méi)有葉呢?我滿懷疑問(wèn),來(lái)到電腦房打開電腦,查找資料。原來(lái)這是因?yàn)榘子裉m開花和長(zhǎng)葉所需要的溫度不一樣,玉蘭的花芽、葉芽、枝芽是分開生長(zhǎng)的,花芽大,生在樹枝的頂端,在冬天就可以在樹枝上看到,玉蘭花在冬季處于休眠狀態(tài),但到了春天,氣候稍微轉(zhuǎn)暖,花就開放了。而葉芽需要較高的氣溫才能長(zhǎng)出葉片,所以生長(zhǎng)比花芽遲緩,往往花開了幾天后,它才在枝干上吐露葉芽,然后葉片才慢慢地舒展開來(lái)。玉蘭花的這一習(xí)性,與他老家的環(huán)境有關(guān),同它祖先的形成也有很大關(guān)系。資料還說(shuō),在自然界,先開花后長(zhǎng)葉的植物還有很多,如迎春花、臘梅。
叮鈴鈴上課鈴響了,我趕忙關(guān)上電腦,向教室跑去,邊跑邊想:生活中真是處處有學(xué)問(wèn),我要做一個(gè)有心人!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
書是我的好朋友,我是書的小粉絲。
五年級(jí)的我,從小就與書結(jié)下了不解之緣。五六歲的時(shí)候,媽媽給我買來(lái)一本帶有精美插圖的《安徒生童話》,我一下子就被里面綺麗夢(mèng)幻的童話故事所吸引,為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到惋惜;被人魚公主犧牲自己、成全別人的精神所感動(dòng),也被愚蠢的`王子逗得捧腹大笑……
很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都遨游在童話的世界里,但到了小學(xué)二年級(jí),我再滿足于這類童話故事了,又開始對(duì)世界兒童經(jīng)典名著產(chǎn)生了興趣。這個(gè)時(shí)間,我讀了《木偶?xì)v險(xiǎn)記》《愛的教育》《愛麗絲夢(mèng)游記》等很多故事,也大大開闊了我的視野。
這兩年,我開始閱讀系列小說(shuō)!抖《‘(dāng)當(dāng)》使我懂得只要認(rèn)定一件事,就一定要去做,不能放棄,要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。《雪域豹影》使我懂得了母愛如海,父愛如山;《板子猴》使我懂得了相信自己,天生我材必有用;《警犬拉拉》使我懂得了做人要懂得知恩圖報(bào)……
現(xiàn)在的我是一個(gè)名符其實(shí)的“啃書蟲”,只要一有時(shí)間,就會(huì)捧起一本書津津有味地讀起來(lái)。我現(xiàn)在可以說(shuō)是到了愛書如癡的地步了,我也經(jīng)不再局限于死讀書了,我還給《青銅葵花》改寫過(guò)結(jié)局,和《草房子》中的桑桑對(duì)過(guò)話,和《丁丁當(dāng)當(dāng)》兩兄弟度過(guò)了快樂(lè)的一天。
書是朋友,給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè);書是老師,為我灑下文學(xué)的種子。我和書的故事還沒(méi)有結(jié)束,也不會(huì)結(jié)束,我要續(xù)寫著與書的故事……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
三年級(jí)下暑假,某個(gè)夜里......
我“獨(dú)自”一人躺在書房,半夜醒來(lái),輾轉(zhuǎn)不安,好像有什么事還沒(méi)有做,很不暢快。我感覺(jué)我好像“失眠了”。那么整個(gè)晚上就無(wú)所事事了。突然,大腦開竅了,有了一個(gè)好點(diǎn)子----竊讀。
我知道房間理由一大堆書,觸手可得,我起身想拿一本書來(lái)看。忽然感覺(jué)左腳碰到了一個(gè)熱乎乎的東西,“它”還發(fā)出“嗯~嗯~”的聲音,我心一慌,忙爬回床頭。
原來(lái),房間里不止我一人,還有哥哥!心臟都快蹦出來(lái)了!他是一個(gè)名副其實(shí)的“大嘴巴”,要是竊讀的`事被他發(fā)現(xiàn),必然要?jiǎng)偢嬖V我爸媽,然后......反正后果不堪設(shè)想呀!不過(guò)還好,他是個(gè)“死睡豬”,不是大喊大叫,是醒不過(guò)來(lái)的。
想到這兒,我把身子來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,牢牢地貼著席子,像毛毛蟲一樣爬到書柜邊,躡手躡腳地拿出一本書,沒(méi)想到它竟“嘩”地落在席子是哪個(gè),發(fā)出清脆的響聲。我心驚肉跳,一塊三哥哥,不但沒(méi)被驚醒,反而睡得更死了,還流著口水。我暗暗高興,像小貓一樣輕巧地把書拿回床頭,然后把枕頭邊的會(huì)發(fā)光的玩具一起塞進(jìn)被窩里。點(diǎn)了“燈”,我津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)過(guò)來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間。突然,身邊的哥哥冒出一句夢(mèng)話:“小天,你在哪兒呀?”我的嘴巴張成了“O”型,來(lái)不及多想,迅速放回書,一頭枕在床上裝睡中。
不多時(shí),天亮了,哥哥起床發(fā)現(xiàn)有本書不在原來(lái)的位置,就問(wèn):“這本書是不是位置放錯(cuò)了呀?”“我沒(méi)覺(jué)得呀。”我若無(wú)其事地吹著口哨。哥哥很懷疑地瞧了我?guī)籽,出去了?/p>
我想:我這次竊讀到底算不算成功呢?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我喜歡的水果有許多,如:水靈靈的荔枝,黃澄澄的橙子……其中,我最喜歡吃那紅彤彤的蘋果了。
蘋果的.形狀是圓圓的,上下都凹下去一個(gè)個(gè)小口,看樣貌像一個(gè)氣球。蘋果的皮滑溜溜的,如果你在洗蘋果的時(shí)候,它一不留意就會(huì)“逃跑”,并與你玩捉迷藏。蘋果的顏色是紅通通的,上方還有一顆兩顆白點(diǎn),那但是蘋果成熟的標(biāo)志。它既像弟弟那紅撲撲的小臉蛋兒,又像一位害羞的小姑娘,那樣貌,看的你會(huì)忍不住咬它一口。蘋果的味道是甜絲絲的,脆生生的,讓人吃了還想吃,真是“吃在嘴里,甜在心里”。蘋果的肉水靈靈,吃起來(lái)又香又甜,吃上一口,細(xì)膩柔軟,直沁心脾。每年秋天,蘋果便會(huì)綴滿枝頭,調(diào)皮的把大樹媽媽的腰壓彎了。
蘋果晶瑩剔透,汁水十足,,如果把蘋果放進(jìn)冰箱里冰凍一段時(shí)間,,這樣會(huì)變得更加清爽可口。所以,我十分喜歡蘋果,喜歡它那可愛的模樣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一場(chǎng)黑色大暴雨過(guò)后,我推開窗,想呼吸一下新鮮空氣。往窗外一看,眼前的景象讓我驚呆了:那美麗的小花兒被暴雨打得支離破碎,花柄被狂風(fēng)吹斷了。前幾天小花還開得那么燦爛,可是現(xiàn)在已經(jīng)看不到它們的輝煌了,我為小花們感到惋惜!在不經(jīng)意間,我看到了在旁邊的`小草,它們經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打依然那么挺拔、鮮嫩!這令我想起了一首詩(shī):離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。
小草,它是一個(gè)細(xì)小的生命,綠油油的,小小的。
小草,它雖然沒(méi)有大樹那樣高大、健壯,也沒(méi)有花兒那么芬芳、美麗,但它有著頑強(qiáng)的生命力。
在寸草不生的沙漠里,沒(méi)有大樹、花朵,但在水源的附近,小草就在那兒安了家。
在山上,有些巨石邊,竟然會(huì)長(zhǎng)出小草,可小草才不會(huì)就這樣被石頭活活地壓死。它很靈活,會(huì)用力地頂起石頭,找一個(gè)縫隙鉆出去,茁壯成長(zhǎng)。
小草就是這樣,就是那么頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔!
秋天,它悄悄地凋謝,慢慢地枯黃,但是根卻牢牢地扎在地下。春天,又悄悄地生長(zhǎng),供我們氧氣。它們不求名利,樸實(shí)無(wú)華,默默無(wú)聞地為人類和大自然做出貢獻(xiàn)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我叫小白鯨。我有一個(gè)很大很大的家,蔚藍(lán)蔚藍(lán)的,足足占了地球三分之二的表面。我還有很多兄弟姐妹,它們的名字漂亮極了,有抹香鯨、檸檬鯨、藍(lán)鯨……。
我全身上下看起來(lái)就是一條魚。額頭向外隆起突出且圓滑,嘴緣很短,唇線寬闊,因此許多人管我叫鯨魚。其實(shí)我們并不屬于魚類,而是一種另類的哺乳動(dòng)物。我很喜歡和人類交朋友,也樂(lè)于當(dāng)一個(gè)無(wú)名英雄,偷偷的將落水的人救上岸。
我喜歡自由自在的游玩。有時(shí)候我會(huì)一頭鉆進(jìn)風(fēng)平浪靜的水面,與成群結(jié)隊(duì)的.小魚一起玩捉迷藏游戲;有時(shí)候我會(huì)在電閃雷鳴和狂風(fēng)怒濤中去追逐迷路的海鷗;有時(shí)候我也會(huì)漂浮在海面上,和兄弟姐妹們一起比試噴水龍。不過(guò)我最享受北極的浮冰環(huán)境。在冰冷的海水中,海水和浮冰的撞擊聲就像一首交響樂(lè),讓我游得非常放松和緩慢。為了適應(yīng)北冰洋的環(huán)境,經(jīng)過(guò)一代又一代的演變,我的身體顏色慢慢的成了淡淡的,為獨(dú)特的白色,與海浪和浮冰混成一色。
雖然我們很適應(yīng)北冰洋,但是人類并不領(lǐng)情。我們?cè)獾搅巳祟悷o(wú)情的捕殺。到目前,我們家族只剩下了不到500萬(wàn)頭,而我的朋友藍(lán)鯨僅有不到50頭,還有些朋友已經(jīng)瀕臨滅絕!如果沒(méi)了我們,那么海洋生態(tài)平衡和食物鏈會(huì)被破壞,人類也會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)。
多么希望我們鯨魚和人類能夠和平共處呀!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
(一)初到新西蘭
7月14日,我和老師同學(xué)一同坐飛機(jī)去新西蘭游學(xué)。
15個(gè)小時(shí)過(guò)后,我們來(lái)到了奧克蘭機(jī)場(chǎng),這里早晨6點(diǎn)多鐘,非常的冷,但是是熱情的校長(zhǎng)還是不顧一切地趕了過(guò)來(lái)。
我們先前往學(xué)校,半小時(shí)過(guò)后,一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校展現(xiàn)在我們的面前,那就是OwairoaPrimarySchool,哇!好像進(jìn)了童話世界。
放好行李,我們進(jìn)了接待室,因?yàn)樵谛挛魈m的學(xué)校,只要是新來(lái)的同學(xué),都要先到接待室上幾天的課,才分配班級(jí)。
一進(jìn)接待室,許許多多的Homestay家長(zhǎng)已在等著接我們回家了!根據(jù)信息所說(shuō),我早已猜到是哪個(gè)家庭了!當(dāng)老師念到我跟另一個(gè)同學(xué)的家庭時(shí),果然不出我所料,我真靈!
。ǘ崆楹每偷男挛魈m家庭
我們來(lái)到“家里”,“爸爸”和“媽媽”向我們介紹了他們的孩子,一個(gè)是8歲的女孩Brooklyn,和她3歲的弟弟Jack,接著,他們帶著我們?nèi)⒂^他們的房子,房子有兩層,還有花園,很漂亮。頂層是我們的`房間,里面擺放了兩張小床,一臺(tái)電視,一個(gè)大衣柜,兩個(gè)臺(tái)燈,還有寫字臺(tái)……。設(shè)備齊全,整潔大方。
他們?nèi)胰硕紵崆榈慕哟覀,讓我們的緊張情緒漸漸消除,與他們像一家人生活在一起了。
接下來(lái)的日子,我們清晨9點(diǎn)上學(xué)下午3點(diǎn)放學(xué)。上學(xué)前,“媽媽”都會(huì)精心為我們準(zhǔn)備好飯盒,帶到學(xué)校當(dāng)午餐。午餐一般吃的是三明治、水果和喝的,真好吃!
“爸爸”是個(gè)帥氣的中年人,他個(gè)頭很高大,說(shuō)話挺幽默,常常引得我們大笑;“媽媽”很友善,把我們當(dāng)做自己的女兒一樣對(duì)待,有一次,張真拉肚子,“媽媽”緊張地噓寒問(wèn)暖,趕緊給她吃藥,真是個(gè)好“媽媽”!
住了一段日子,我與Brooklyn和Jack成了好朋友,我們一起做游戲,一起玩蹦床,一起討論問(wèn)題。Brooklyn常向我學(xué)習(xí)中文,她最先學(xué)會(huì)的一句話是“你好”,然后是“再見”,但是是語(yǔ)氣很怪,常引得我捧腹大笑!
友善、熱情的“爸爸”“媽媽”,可愛善良的姐姐弟弟,組成一個(gè)完美的家庭,再加上我們兩個(gè),可真熱鬧了!
。ㄈ┎灰粯拥恼n堂
教我們的是Mr。Church,他是一個(gè)幽默的老師,課堂上,老師坐在椅子上講課,學(xué)生自由坐在地毯上聽課,感覺(jué)很不同、很新鮮。居然老師可以坐著,而學(xué)生不用拿書做筆記!這在中國(guó)但是是罕見!討論問(wèn)題時(shí),學(xué)生們個(gè)個(gè)積極發(fā)言,也比中國(guó)的孩子有主見。
除了英語(yǔ)難一點(diǎn),其他的科目都很簡(jiǎn)單,如數(shù)學(xué)竟然還在學(xué)乘法口訣,我在國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)成績(jī)不是太好,來(lái)了這里,居然成了數(shù)學(xué)天才!要是我能一直在這里上學(xué)就好了!
這里的學(xué)生紀(jì)律更好,老師“噓”一下,全都安靜了,不像國(guó)內(nèi),有時(shí)課堂亂哄哄的!
這里的課堂感覺(jué)更輕松、更快活,孩子們更喜歡!
。ㄋ模┴S富多彩的課外活動(dòng)
每周三,學(xué)校會(huì)組織我們到外面去玩,印象深刻的是天空塔,它是新西蘭最著名的景點(diǎn)之一,也是當(dāng)?shù)刈罡叩慕ㄖ铩I狭怂,你?huì)感覺(jué)塔在晃動(dòng),但是是請(qǐng)放心,它不會(huì)倒的!
我們還去看了火山,它在兩千年前爆發(fā)過(guò),非常的壯觀,火山口是凹進(jìn)去的,很特別!
我們還去過(guò)好多好玩的地方,到處都那么美,那么讓人流連忘返。
。ㄎ澹┰僖姡挛魈m!
快樂(lè)的日子總是那么短暫,一個(gè)月過(guò)去了,我們就要回國(guó)了。
同班同學(xué)舍不得我們,給我們做了美麗大方的賀卡;“奶奶”送給我好多精美的小禮物;“爸爸”“媽媽”送給我“全家福“照片;臨別時(shí),弟弟都哭了,搞得我也眼眶紅紅的……
再見了,新西蘭!再見了,“爸爸”“媽媽”!再見了,老師!再見了,同學(xué)……
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