小學五年級作文精選【10篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
聽了小鳥的話后，青蛙奮力一躍跳出了井口。哇！天空好大好藍，原野好闊好綠。青蛙從未曾見過那么大的東西，它看呆了。半晌它才回過神來開始它的旅行了。
青蛙走著走著忽然看見一個龐然大物弓起的背，四個圓形的“盤子”，兩只大眼睛。它剛想去看個究竟那個龐然大物就走了。它正百思不得其解的時侯，這時好心的小鳥告訴它：“這是汽車。”他又繼續往前走，又一個怪物在青蛙的'眼前：奇形怪狀的骨頭，最中間豎起來的骨頭上還有一塊三角形的皮，最左邊的地方的骨頭是一條條的細骨頭交錯著，用一條圓形的皮包著。它還是丈二和尚摸不著頭腦。這時一只老鼠嘲笑它：“連自行車都不知道，哈哈！”
自從出了井口青蛙就長了不少見識。它在心里默默發誓：我不要再做井底之蛙，一定要多走走多看看，讀萬卷書行萬里路不再被別人嘲笑！
小學五年級作文 篇2
在這個網絡時代，“滴滴打車”不僅是一款便捷出行的軟件，同時它的存在也拉近了人與人之間一種友好信任的關系。
記得有一次，我有事需要去一下琴行，但媽媽和爸爸都沒空，我只好去打個“滴滴”，沒想到半天也打不到一輛車，我有點著急了，眼睛緊盯屏幕，“叮咚”！手機震動了一下，我的心向上升騰了，似乎抓到了一根救命稻草，我迅速地點擊了“接受訂單”這個按鈕。
沒過一會兒我們很快到達了琴行，我下車時正準備拎袋子，可卻拎了個空，我的袋子呢？不會是放在家里了吧？我的心像是被猛然敲了一下，我呆坐在車上，愣了一會兒。“小朋友，到了，你怎么了？”司機的`話讓我從疑惑中醒來，我結結巴巴的低頭說：“我好像把我的袋子放在家里了。”要知道，我可把錢放在袋子里了，沒有了錢，我坑回不了家呀！我懊惱不已，更怕司機趕我走，誰知司機說：“什么？那你怎么回家啊？要不，我幫你打個車，等下你來的時候就可以回家了。”我連忙說：“可是那是您花的錢呀！”他笑了笑：“沒事，實在不行我幫你記著，下次你打車打到我的時候再給錢，好嗎？”我點了點頭，在琴行迅速辦完了所有事，司機叔叔幫我打了車，心里頓時涌出了一股暖流。
在這大千世界，或多或少都有一些有愛心的人，正是這些人，才讓世界更加美好，讓人與人之間有了信任與快樂！
小學五年級作文 篇3
她,天真活潑可愛，她，美麗的外表中隱藏著一顆富有愛心的心靈；她，像天使一樣純潔；她，用清純的眼神來安撫我們；她就是我們班的黃佳琳。
黃佳琳的樣子讓人聯想到商店的布娃娃。長長的眉毛像片柳葉，長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，長長的.鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴。白??秀麗的臉上在我 們面前從來不掛“金豆豆”。
黃佳琳雖然成績不是名列前茅，但是繪畫技術很好，比不上在名師下拜藝的弟子，卻有繪畫天賦。一次美術課，老師布置作業，讓我們在課堂上畫一幅卡通人物。我們女生千篇一律選擇了最簡單的“凱蒂”貓，唯獨她與眾不同，選擇了畫很難的“馬小跳”。只花了半節課，我的畫就畫完了.“叮叮叮……”下課鈴響了，同學們一窩蜂地跑出了門外，黃佳琳還在坐在位置上畫呀畫呀，我走上前去，問：“出去玩嗎？”“唔…..不了，我的畫還沒畫完呢!”“真傻，下了課就該休息嘛！”我心想。直到中午放學，她這幅畫才畫完。她第一個跑來向我報喜：“瞧，畫得漂亮不？”我仔細看了看，不禁抱起她轉了個圈圈：“真不愧是畫畫天才！”這幅畫畫得栩栩如生，誰見了都忍不住夸獎一番。
黃佳琳也會安撫傷心的女生。有一次，我被同桌氣哭了，她跑過來,對我耳邊說：“別哭了，再哭，我就被你的眼淚淹死了，到時候，就沒有開心摔跟頭陪你了！”我一聽，立刻破涕為笑。
黃佳琳從來不被蟲子所嚇倒。那次，不知哪個“壞蛋”把草螞放進她的書包里，我幫她拿書時，無意觸到了草螞，草螞跑了起來，我尖叫了一聲，我嚇得面如土色，心快跑了出來。她卻捉到了草螞，還喂草給它吃。看著黃佳琳的模樣，我哭也不是，笑也不是。
這就是學為女生打抱不平、天真、活潑又可愛，討人喜歡的黃佳琳！！
小學五年級作文 篇4
“叮叮叮……”上課鈴響了。我們端正地坐在椅子上，等著老師來上課。時間一分一秒地過去了，可講臺上仍是空無一人。老師生病了嗎？同學們按捺不住地議論起來。突然，一顆腦袋從教師門口怯生生地探了出來。我們的目光頓時射向了那個害羞的面孔。那人頓時把頭又縮了回去。這人是誰呢？正當我一頭霧水時，那顆頭又探了出來。我定睛一看：茶色的眼鏡、一雙濃眉細眼、、、、、、咦！這不是林老師嗎？只見老師抿著嘴，把眼睜得圓溜溜，活像一個剛來不久的新老師。
老師終于把半個身子挪進了教室。又過了一會兒，老師的`整個身子才“艱難”地移進了大門。只見她右手捂著胸牌，另一手放在背后，大搖大擺地走進了教室，好像京劇里的凈角。怪了！一向落落大方的林老師今天怎么扭扭捏捏的？要不是那副熟悉的面孔，我還真懷疑她是不是林老師了。
林老師走了一程，停在圖書角前，故作玄虛地把頭抬高，驕傲地亮出了手中的牌子，我一看，一個紅色的底面上粘著老師的照片，上面還寫了“工作證”三個白字。“切！”大家恍然大悟，頓時不顧一屑地把目光從牌子上移開。我還以為是什么神秘的東西呢！可林老師的臉上卻寫滿了驕傲。好臭美啊！
果說臭美是人的天性，那么林老師可算是數一數二的“臭美王”了。家有老媽愛臭美作文臭美老媽作文都是臭美惹的禍
小學五年級作文 篇5
彼岸的清風，輕撫月下婆娑的樹影，城池邊的瘦柳，卻似與人共舞，一片飄搖的綠。靜了，鹿城的夜，碎了，龍川江如鏡的水面。夜闌無語人消瘦，清秋江畔燈火暖。有無數的夜深人靜之時了，說不清，道不明的思緒總是蜂擁而至，一些煩憂，一些困倦，一些思索，一些剪不斷理還亂的情愁。
不記得有多少個暑意乍來的日子沒有梳理自己如麻的心緒了。心靈的綠地早已長滿荊棘，荒蕪成沙漠。此刻，孤燈里微顫的指尖輕輕敲打鍵盤，卻也觸摸不到文字間的溫度。心馳四野思飛躍，任爾人間笑乾坤。習慣了，無數個月明星稀清風淡的夜晚，多少個黃昏斜陽寒光洌的嘆息中，還是在臥聽秋雨梧桐聲的感懷里，我都習慣了把心底里的思韻和哀怨深深埋藏。其實，悲了，哀了，痛了，神傷的只有自己，掙扎不出湍急的漩渦，就會被浪潮怕打得遍體鱗傷，頹廢地茍延殘喘。喜了，歡了，愛了，笑了，都是青煙浮云，隨風即逝，留下的依舊是殘酷的現實，還需堅強面對。我們，就只能這樣地，痛苦地糾結著，小心果敢地艱難前行。
心，但凡被折磨得已經剔不出一絲潤紅，便已沒有了軟柔和溫度。除去卑微，剩下愚鈍和麻木。一些過往的人和事，充實豐厚了人生，但也留下嘆息和遺恨。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。其實，世事何曾不是善變的呢？人生若只如初見，便也沒有了惋惜、遺憾，不會有知君何事淚縱橫的人生惆悵客，更不會有斷腸聲里低眉淺唱的癡情兒，在或淡或濃的回憶里冷冷清清地走完一生。慧極必傷，敏銳的思考和深謀遠慮，還有多愁善感的.人必定被諸多紅塵煩憂事傷疼得憔悴焦倦，羸弱的身軀和脆弱的心靈承載不住沉甸甸的負累和情感的煎熬。
其實，走過了，就無需去記起，錯過了，更多的應該是遺忘和寬容。傷情處，望斷天涯路，終會望見路邊有零零星星的茶花悄然綻放，淡淡的紫映紅天邊灰暗的云霞，采一束茶花，幽幽的清香喚醒沉睡的星辰，點亮一盞心燈，帶著一點希望上路吧。一束茶花的溫情，充盈著爛漫回憶的一生。
小學五年級作文 篇6
9月14日早上,我們班第一次舉行了辯論會,這一次辯論會的主題是：“開卷有益”還是“開卷未必有益”，所有的男生是正方――“開卷有益”，所有的女生是反方――“開卷未必有益”。
上課鈴一響，我們就坐到了各自的座位上，正方的主辯是由我、金毅銘、鄭澤坤組成的,反方的主辯是由許諾、童云晉、張可沁組成的。當老師大聲地向全班宣布：“本次辯論會開始！”全班響起了熱烈的掌聲。然后由我來做正方的開頭陳述，我說得頭頭是道，句句是理，也贏得了同學們熱烈的掌聲。反方由許諾陳述，她也說得有聲有色，臺下又響起了熱烈的'掌聲。在掌聲過后，激動人心的自由辯論開始了，我方先是問了對方問題，對方不但解釋了問題還反駁，并向我們問問題，我們回答并反駁。就這樣你一言我一語，你一問，我一答，雙方辯論的不可開交，好像腦子里有許多說不完的話，雖然我們不分勝負，但都始終保持著自己的觀點。就在我們辯論的象沸騰的水時，同學們又火上澆油加入了進來。
最后，我開始總結了，每一字每一句都表示出“開卷有益”是正確的。反方也表達了“開卷未必有益”才是正確的。這時許老師開始總結了：“這回辯論賽是一次口語交際，也是一次鍛煉口語的機會。”許老師停了一下又繼續說：“本次辯論賽結束！”臺下響起了雷鳴般的掌聲。
通過這次辯論賽，令我真正的感受到“開卷是有益”的！
小學五年級作文 篇7
前幾天，我參加了“一袋牛奶的暴走”。這是一個為了讓常州貧困家庭兒童每天能喝上一袋牛奶而舉行的公益活動。這次活動，有近2萬名常州市民參與其中，他們有的參加暴走，有的則以義工的身份參與其中。
在眾多的義工中，留給我印象最深的是一名大哥哥義工。他穿著雪白的T恤，胸前印著兩行醒目的大字——常州義工，一袋牛奶的暴走。他站在街道的拐角處，手中高舉一塊指示牌。遠遠的，雖然聽不清他在說什么，但他那燦爛的笑容如一陣清新的微風，迎面向我們撲來。
他手上高舉的牌子上畫著紅色、白色、藍色的箭頭，這些箭頭都指向同一個方向。咦，這上面的字怎么是反的？難道是碰到了一個馬大哈義工？漸漸走近了，才聽清他在不停地對走過的暴走志愿者們說：“請沿著箭頭的方向往右拐，我們這次印制的牌子都是往左的，所以只好反著舉。大家辛苦了，請大家一路走好，注意車輛！”他剛對我講完這句話，又立即對我后面的人重復相同的內容。原來，他一直在不停地為走過的志愿者們耐心地解釋著。
我心中頓時對他產生了深深的敬意，他在這里重復著相同的`話不知已經是千遍萬遍了，但他依舊保持著燦爛的微笑，依舊保持著溫和的語調，依舊一字不漏地重復著相同的話語，這需要對這份工作充滿著多大的虔誠才能做到啊！啊，義工大哥哥，我要為你點贊 ！
我們在生活中，在工作中，在學習中，總會遇到需要別人幫助的時候，也會遇到需要幫助別人的時候。作為一個施助者，有的人是礙于面子的，有的人是做表面文章給別人看看的，但有的人是發自內心的，就像我面前的這位大哥哥。他用他滿腔的熱忱，投入到幫助他人的工作中去，不光是為我們指路，更是用他的實際行動激發人們的愛心和熱心，引導更多人投入到這項為愛而起的公益活動中來。
愛心是風，吹遍每個角落；愛心是云，點綴整片天空；愛心是雨，滋潤大地萬物；愛心是樹，遮擋熾熱夏陽。讓我們一起為有愛心的人點贊！
小學五年級作文 篇8
我的煩惱就是晚上不敢一個人睡覺。
昨日晚上，爸爸媽媽故意考驗我的膽量，讓我單獨一個人睡一間屋子。剛開始的時候我還挺高興的，在床上高興的打滾。但就是等爸爸媽媽都睡覺去了，我豎起耳朵一聽，怎樣一點聲音都沒有啊！我把頭抬起來一看，好黑啊！什么都看不見了，我感到很害怕，趕緊閉上眼睛，腦海里想的全就是妖怪啊，魔鬼啊！好想他們要吃掉我一樣。我越想越害怕最后最后忍不住了，飛一樣的`跑進爸爸媽媽的房間里。爸爸媽媽看見我都笑了起來，我覺得很不好意思。
你們就是不就是和我有一樣的煩惱？我不明白我什么時候才嫩一個人睡覺？
小學五年級作文 篇9
朋友，在春節聯歡會上的那首《吉祥三寶》想必大家再也熟悉不過了。當這句“爸爸，月亮出來太陽去哪里啦？”唱響時，你會感到這正是落日時分。
前幾天，我與媽媽去外婆家旁的錢塘江看落日。剛到那兒，一際圓弧從這山巔連那山腰。接著“呼——”風姑娘給我們帶來了習習涼風，她又翻卷著江水，江水“嘩——拍”地滾來，拍上了堤壩。我正享受著這一陣清涼，頓時，我發現火紅的太陽又向下“滑”了，太陽周圍的.云與天，猶同正燒旺著的灶臺，顏色由深至淺，慢慢地向邊外延伸。錢塘江斜對岸是一座座青山，太陽似乎還在留戀這一片美麗的景象，在山與天的交接處徘徊。太陽啊！我真羨慕你西下時的色彩，紅得發亮卻不刺眼。我心里暗暗感嘆。漸漸地，天空像是被什么捉摸不透的東西籠罩了。鳥兒們成群歸來了“吱吱喳喳”的鳥叫聲，成了一長串動聽的五線譜，成了大自然最愛的樂曲。
“媽媽，我回來了”小鳥喊著說。
“媽媽，我今天交了個朋友……”另一只說著有投向了鳥媽媽的懷抱。
江上的船停到了邊上，江中的魚兒在廣交鳥友，大家互相交談著。
天暗下來了，我和媽媽回外婆家了。夜幕降臨了，星星眨眼，風鈴鐺擋，笑聲滿載，所有的聲音是那么的悅耳。
小學五年級作文 篇10
朋友們，你們知道大海的朋友是誰嗎？你也許會不耐煩的說——海寶，沒錯！它是我們世博會的喜愛吉祥物哦！它的喻意是四海之寶，告訴你一個好消息吧！今年的上海是本次世博會的舉辦地哦，就讓我給你講一下世博會的盛況吧！
世博會共有246個場館，都各有千秋，各具特色，比較有特色的有：中國館、沙特阿拉伯館、日本館等。因為本次世博會主題為：城市讓生活更美好，所以中國館是一個中國紅的紅色“斗冠”，宛如華冠高聳，像一個天下糧倉，象征我國五谷豐登，正一步步走向繁榮昌盛；而沙特阿拉伯館從遠處看像一艘月亮船，因為沙特阿拉伯盛產石油，所以是造價最高的一個場館，主要體現了中沙人民世代友好和宣傳了水資源和石油資源對人類的重要性；但日本館卻像一個蠶吞進液汁后造出的蠶蛹，里面有許多高科技的東西，象征日本的科學技術的發達和先進。另外著名的省級館中，河南館體現了濃厚的風土人情，主要突出了國之中，城之源的主題，體現了古老的中原文化，并且還有少林武術表演，在武術之鄉——登封，又申請了“天地之中”世界文化遺產，真是雙喜臨門啊！
世博會聲勢浩大，在上海市中心黃浦江兩岸南浦大橋和盧浦大橋之間，占地面積為三點二八平方公里呢！本次世博還有許多有趣的高科技展品：如中國館的`國寶級畫卷電子型的《清明上河圖》，上面的人物活靈活現，漂亮極了。美國館的太陽能電板，可以吸收光源，轉化為電力供全館使用，還有日本館的機器人竟然可以拉小提琴，并且如音樂大師一般的水平，真是一個有趣的機器人。
本次世博會從二零一零年五月一日開園，二零一零年十月三十一日正式閉幕，在這短短的幾個月時間，旅客人次已經達到了七千多萬人次，創造了歷屆世博會參觀人數之最。
這是繼奧運會以后，我國又一個全世界性的文明盛會，真是不出國門，看遍世界啊！我因為相隔甚遠，所以沒能親眼目睹這充滿異國風彩的盛會。
晚上我做了一個夢，夢見了自已成為了一名驕傲的世博會小專愿者，在世博園里為中外游客服務，心中油然而生出一種驕傲之情，加油！為世博喝彩！為中國喝彩！
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