小學五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文4篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來的呢？
概述課文內容，由設問引出議論——趣從何來。
作者說，他從小觀察事物就很細致，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。
你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神游其中，怡然自得。”它看得多么細心，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細察事物“紋理”的'探求。“見渺小之物必細查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多么執著啊！有這樣的渴望和執著，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發現快樂的眼睛。生活里的每一個細節都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發現”——一種不尋常的眼光。
小學五年級作文 篇2
20xx年3月22日，我從美國華盛頓機場起飛，飛越千山萬水，到了寧波櫟社國際機場，時差還沒倒過來，我就立馬乘機場地鐵線直奔我闊別多年的家鄉。
啊，到了，我迫不及待地出了地鐵站。家鄉的變化好大啊！此時正處晚高峰，以我小時候的回憶，車子應該是排長隊的，喇叭聲此起彼伏。但是現在寬敞的街上只有悠閑散步的'行人和偶爾幾輛太陽能公交車。那么多的車子去哪了呢？原來除了公交車，其它車子全去地下通道了。幾年前，家鄉新建了地下通道，四通八達，非常方便。這樣，街上的空氣也清新了，樹木也多了，給人一種全新的感覺。
我到了家中，家也不在原來的陽光茗都了，而在一個環境優美的智能化小區里。步入小區，流水潺潺，花香鳥語，恍入仙境。住宅也變成環保型了，能源基本上用的是太陽能。家中的家具很少，但其實只要一按按鈕，家具就立刻會放到指定地點，極大程度地節約了空間。
第二天，我坐著太陽能旅游大巴，直奔8A級景區溪口。這些年，家鄉的旅游業搞得風生水起，全國客人慕名而來，經綜合評選，溪口成了全國為數不多的8A景區之一。昔日游人寥寥的商量岡，已是一個著名避暑勝地。“養在深閨人未識”的徐鳧巖瀑布，知名度也并不在千丈巖瀑布之下。景區內，不時可見掩映在青山綠樹中的農家樂飯莊、度假村。
“少小離家壯年回，鄉音無改容顏變。家鄉相見不相識，二十年來面貌新。”面對此景，一首新的《回鄉偶書》脫口而出。
小學五年級作文 篇3
這是一張泛黃的舊照片，記錄的是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站的情景，啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，仿佛把我們帶回到那個中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
從照片上看，我的眼前出現這樣一幅畫面：一個陽光明媚的早晨，忙碌的人們像往常一樣在火車站里來往穿梭，突然天空中“轟隆”一聲巨響，地面頓時硝煙四起，沒等人們反應過來，地面已經躺滿橫七豎八的尸體。火光中，受傷的人們在廢墟中痛苦的呻吟，幸存的'父母焦急的尋找孩子，孩子撕心裂肺的哭喊著爸爸、媽媽。此情此景，讓我心痛不已。
也許在前一秒，這個孩子還在媽媽的懷里撒嬌，手里還拿著爸爸親手為他做的木頭玩具，但頃刻間，侵略者無情的轟炸，毀掉了這一切美好，爸爸為他擋住了紛飛的碎瓦和彈片，媽媽用自己的身體保護著他，他們帶著遺憾和擔憂去了，眼睛都閉不上！僥幸活下來的孩子已經認不出血肉模糊的媽媽，他瞪大眼睛驚恐萬分的呼喊，“爸爸，媽媽——”，可是怎么也找不到媽媽慈祥的笑臉，也摸不著爸爸有力的臂膀，那雙無辜的眼睛，稚嫩的臉頰，似乎在訴說：“你們為什么這樣殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我以后該怎么辦啊？”
是啊，是無情的戰火使原本繁華的大街變成廢墟，摧毀了無數個幸福的家庭，打碎了孩子們夢幻般的童年！為了讓歷史不再重演，讓我們把和平的警示鐘敲得更響吧，愿這鐘聲飄過高山，飄過海洋，在全世界的每一寸土地上經久不息，我們一起高呼吧：“愿全世界的孩子都擁有美好的童年，世界永遠和平！”
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