三年級的作文匯編(8篇)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里……”我們幾個好朋友哼著歌曲一起到野外去踏春。
我們邊走邊唱，穿過小村子，拐過幾道彎，就來到了一望無際的田野里。哇！空氣真清新啊，讓人有一種心曠神怡的感覺；田野真美啊，小草偷偷地從地里探出頭來，它東瞧瞧，西望望，看看外面的世界多精彩！一片綠油油的草籽好像綠色的地毯，個田野涂上了美麗的色彩；油菜花開了，金黃色的花兒一片一片的，好像是給綠色的地毯繡上的美麗圖案，給空曠的田野增添了一道道亮麗的風景線。金燦燦的油菜花還招攬了許多的`蜜蜂，它們嗡嗡地叫著，聞聞這朵，采采那朵，忙得不亦樂乎；還有幾只貪玩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
田野的中間鑲嵌著一條條的水溝，彎彎曲曲地向前延伸，遠遠望去，好好像給綠色的田野鑲上了一條條銀邊。基根路上，幾個孩子正趁著東風忙著放風箏呢！他們牽著線兒飛快地跑呀跑，看著徐徐上升的風箏，高興得叫啊，跳啊！
啊春天真美啊！我們找到了春天，春天就在這里。
三年級的作文 篇2
感動是什么？有人說，感動就是給別人做好事。有人說，感動就是給予別人。以前我認為，感動就只有這些了，但那件事后，我改變了看法……
那一次，烈日炎炎，連風都是熱的，我們卻要跑八圈步。過了一會兒，八圈（實際上可能少了幾圈）跑完了，但我們也累得不行了，于是，有人就在地上休息，我像一個醉漢一樣走著，卻剛好踩在一個同學的身上，那同學猛地跳了起來，哄到：“你為什么睬我。”我慌了，支支吾吾的說：“我……一不……小心才……踩到你的……””夠了！甭說了，一聽就知道你在說謊，等著被罵吧！“他狠狠的說，我流下了眼淚。
下午，我既感到委屈，又感到傷心，我越想越難過，最后決定向他道歉，走在半路上我突然猶豫了，上午我解釋他都不聽，更何況道歉呢？還是回去吧，可是不道歉我心里難受呀……過了一會兒，我又決定，以傳紙條的方式向他道歉，我把寫了個對不起”的紙條給了他，不一會兒，他回了我一個紙條，我懷著忐忑不安的心態打開一看，里面居然是寫著大大的'“沒關系”，我又淌下眼淚，不過那是快樂的。
從那以后，我知道了，感動我們的，不一定要幫助他人，給予別人，有時只是寬容別人。
三年級的作文 篇3
每年的夏天，我家的小菜園都長滿了許多五顏六色的蔬菜。
夏天的一個中午，媽媽帶我去小菜園里摘菜。我和媽媽走著走著，我遠遠望去那一個個火紅的西紅柿，像一個個小燈籠掛在枝頭。近看，它們又像一個個胖娃娃的臉蛋。它們三五成群地抱在一起說悄悄話，非常可愛。
西紅柿的西邊是我最喜歡吃的茄子，紫瑩瑩的茄子，它不動的時候像在睡著懶覺，有時被大樹叫醒，才會睜開惺忪的睡眼懶洋洋去觀賞蜻蜓們在它枝頭自由地飛翔。茄子的樣子也很奇特，頭上戴著一個綠帽子，身穿紫色的大長袍，雖然長得大腹便便，但看起來還是很帥氣。
西紅柿的北邊有一壟火紅火紅的辣椒，辣椒的外形像牛的大長角，辣椒是紅紅的，因為它們天天在曬太陽，所以變得火紅火紅的，也辣了起來，辣椒正在酣睡，就被小草吵鬧聲驚醒后眼睛都要噴出火來了！
西紅柿的南邊是兩壟黃瓜，它們扭動著自己的藤蔓，慢慢往支架上爬，碩大的葉子舒展開像是在保護蔥綠的.小黃瓜寶寶，黃瓜寶寶的頭頂都戴著一朵朵的小黃花，像一個個美麗的皇冠一樣。
我愛我家夏的小菜園，我愛它的五彩繽紛，更愛它的累累果實。
三年級的作文 篇4
記得四年級的時候，我考試考砸了，一整天我都心神不寧，忐忑不安，不敢想象父母見到試卷后的表情和反應……
到了家門口，我猶豫不決，發揮出我豐富的想象，想著父母的表情：或驚訝、或生氣、或奧惱……無數個表情在我的腦海中閃現。
終于，我鼓起勇氣，跨進了家門，可自從進入家門的'那一分鐘起，我便開始后悔，我快速走進房間，越想越害怕，使我的眼淚在眼眶中打轉。終于，我忍不住了，眼淚嘩嘩地向下流，忽然，一個熟悉的聲音在我的耳畔響起，我抬頭一看——是媽媽，我忙護住試卷，擦干眼淚，可令我大吃一驚的是，媽媽不僅沒有批評我，還溫和地對于說：“這次沒考好沒關系，只要下次努力就行了。”
媽媽的話如春風般，如太陽般鼓勵我，一股暖流頓時涌上我的心頭，傷心潮水般退去。
在媽媽愛的鼓勵下，我來到父親面前，將試卷遞給我他，父親一看到試卷，立刻話語像狂風暴雨般向我打來，我的心理防線立刻崩潰了，視線漸漸模糊起來，我沖進房間，撲倒在床上哭了起來，屋外，父母的爭吵聲還在繼續，母親說：“孩子還小，他需要更多的關心和鼓勵……”
父親生氣地說：“你這樣做就是讓他直上歪道，離成功越來越遠！”他們一直喋喋不休地爭論著……
可能父母他們表達愛的方式不同，我們要接受并改正自己的不足，我們需要母親愛的鼓勵，也需要父親的時刻提醒：認真、注意、總結、提高，可這兩個極端的言語都有一個共同點——那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前走去！
三年級的作文 篇5
我是個特別安靜的孩子，朋友不多。和我最親近的不是人，而是我家的那只白貓。
這只白貓原本是小區的流浪貓。一天，我在小區獨自玩耍，看見了它。它全身雪白雪白的.，趴在草地上一動不動就像用雪雕成一樣。我慢慢靠近它。它開始蜷縮成一團，嘴里凄厲地叫著，依舊一動不動。走到它身邊，它開始渾身顫抖，聲音叫得更加凄慘。我蹲下靜靜地看著它。漸漸地，它安靜下來了。我用手輕輕地撫摸著它，它仿佛讀懂了我的友好，慢慢地身體放松了。但是它不時嘴里還發出一兩聲呻吟。我想：難道它受傷了？我用手輕輕把它抱起，發現她的腿部已經被鮮血染紅了。
這可怎么辦呢？我立刻決定把這只白貓抱回家治療。沒想到還沒走進家門，媽媽見我帶回一只貓，就嚷嚷道：“趕快丟掉，從哪弄來的野貓，小心傳染病。”我抱著白貓，站在門口不動。媽媽心軟了，說：“進來吧！”于是我立刻找出藥箱，為小貓包扎傷口。小貓依偎在我的懷里一動不動。此刻，她把當成了最親近的人。。
以后的日子，我們成了好伙伴！每當放學回到家，我第一件事就是喂白貓。它也常常陪伴在我的身邊，為我打發了許多無聊的時光。
一件不經意的善事，不想卻促成了一對好伙伴！
三年級的作文 篇6
我的鄰居是位老大爺，他不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚。他的兩雙手，因為常年的勞動已經彎曲變形，走路時，一瘸一拐，他的腰也常年直不起來，經常穿一件已掉色的藍襯衫，已經洗的`發白的灰褲子，常看到他騎自行車出去勞動，我從不正眼看他。
那是一個冬天的晚上，寒風呼嘯，放學后，我趕忙回家，到了家門口，我“咚咚”敲門，可是沒人開門。這時候，鄰居的老大爺聽到我的敲門聲，出來把我叫到了他們家。這時我的目光上下打量著他，看到他變形的雙手，我連忙問道：“你的手是怎么了”，老大爺說：“那是因為一次工傷，我的手被砸傷了，后來就成這樣了。”這位老大爺和我聊了很久，我在老大爺家吃了晚飯、寫了作業，這時，爸爸回來了，我依依不舍的離開了老大爺的家，。出門時，老大爺對我說，改天去他家玩，頓時，一股暖流涌遍了我的全身，寒風凜冽，他卻像蒼松、松柏一樣屹立在我心頭。
老大爺流著辛勤的汗水在工地工作，從不怕苦怕累，汗水浸濕了他的衣服，也從無怨言。老大爺真是個吃苦耐勞、頑強的勞動者呀。
三年級的作文 篇7
我是一輛自行車，年輕時我十分漂亮，車把是紅紅的，像一個紅蘋果，車筐是綠色的，像一片綠色的樹葉，車座是黑色的，像灰蒙蒙的天空———總之，我年輕的時候可漂亮了！主人很喜歡我，每天高興地騎著我上學、放學、回家。
現在，我已經老了，車筐已經變形，扭扭曲曲的，顏色也不再鮮亮；車胎已經爆了，裂開得像一個大嘴巴，一副可憐的樣子；腳蹬子只剩下一個了，另外一個早已不知去向；車座的皮四分五裂，已經露出了海綿；車鏈不再完整，從中間折掉了；車閘也失靈了，沒辦法控制速度；車把已經生銹了，皮子也丟了，主人最討厭這銹沾在她 手上了。更可憐的是，我的.鈴鐺不管你怎么按它，它就是不響。哎，這可怎么辦呢？我想：人們還能珍惜我的同伴嗎？能珍惜好嗎？
三年級的作文 篇8
教室是我們學習的地方，我愛學習，也愛我的教室。
站在教室門口，可以看到里面擺滿了，整整齊齊的課桌。正對面潔白的墻壁上張貼著同學們的學習目標和書法作品，那是一扇寫滿同學們學習決心和輝煌成績的墻壁。抬頭仰視，可以看到綠色的天花板上吊著幾架風扇和幾盞明亮的電燈。
走上講臺，面向課桌。身后是一塊大大的黑板，在黑板里面又鑲嵌著一臺電子白板顯示器。黑板的正上方是一面紅艷艷的五星紅旗。正前方是一塊副黑版，那上面寫滿了同學們的學習方法。左右兩邊的墻壁上嵌著兩扇大窗戶，讓教室顯得格外明亮。低頭俯視，可以看到一塊塊放的整整齊齊的白色地板，走在這潔白的'地板上面，讓人的心情也顯得格外的好。
這就是我的教室——一個美麗的搖籃。
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