五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
這堂課是我第一次嘗試，即使美中不足，我也成長不少。
朋友子祥找我同他合作時，我果斷答應了。短暫的幾天中，我們精心籌劃，終于盼望到這一堂課。在大家掌聲的“慫勇”下，我一鼓作氣，走上講臺……不必說利落干練的背景介紹，也不必說清晰明了的思維導圖，單單是一個“擬對聯”，即可訴說一番。上聯給出“百年回眸兩彈元勛鄧稼先”，我與子祥給同學們三分鐘的`創作時間。
須臾，時間已到，第一次舉起許多手，我便脫口叫起高棟，他高格對出“千載期盼飛天鼻祖楊利偉”，大家拋給他敬佩的目光。這時，王老師告訴大穿對聯要保證“對偶”，肯定了高棟的答案。頓時，全場寂靜，無人舉手。子祥為了緩解尷尬，叫了幾個同學，他們卻不好意思站起來，后面，好像僅有兩或三個同學展示，但不太記清是誰，從心里認為都沒有高棟的好。子祥便放出答案，老師當機立斷，指出錯誤，我們很尷尬地將“年”改為“載”，讓大家積累下來。結束，我們忘記準備結束語，自己便即興地說了一段話，贏得了大家的掌聲。
這堂課結束了，但令我回味無窮，它給了我自我展示的機會，更給了我一次猝不及防的成長。
五年級作文 篇2
我的哥哥養了一只小貓咪，紫葡萄般的大眼睛，黑白相間的絨毛，以及一條漂亮的尾巴，這就是小貓雪花。它有時候很調皮，有時候很懶惰，有時候又很勇猛。
我正在陽臺上用水在地上畫畫兒，小貓雪花又在陰涼處乘涼了，我畫出了一幅大山的畫之后，正想休息。小貓雪花從我的腳邊跑過，在我的畫上踩出了一連串的小梅花，忽然不走了，得意洋洋地看著這幅畫，好一臉高傲的樣子！我這時真恨不得把小貓雪花抓起來，送它一頓“竹筍炒牛肉”。
要吃午飯了，我大聲呼喚著雪花，發現它已經在我的床下睡著了。我給它抓抓癢，哈哈氣，踢它一腳，它還是對我不理不睬，不聞不問，只是翻了個身，滾進床底深處，繼續做它的美夢，真是個懶惰胚！
我正在幫外婆拉毛線時，雪花又跑過來了，它滾開一個毛線團，用腿和腳推來推去，我一看，它正在拉毛線呢！這時，小奶奶家的`母狗黃影帶著它的狗仔黑娃來了，小貓雪花對此毫不在意，一點也不畏懼，它沖著黑娃喵了一聲，轉身飛跑過去，嚇得黑娃一個激靈，轉身就跑。黃影看著黑娃，無奈之中也小跑回去了。雪花看了看它們，似乎在說“好個膽小鬼，下回我還要和你斗！”接著，它又專心致志地玩起毛線團來。
喵星人雪花，是只性格多變的小貓咪，就連一個毛線團也能成為它的一個好玩具，那水汪汪的大眼睛更是顯出了它的活潑可愛。
五年級作文 篇3
暑假的一天晚上，我們全家在客廳里看電視。一會兒，爸爸就覺得節目沒意思了。“要是我現在肚子疼，你會不會去給我買藥？”爸爸盯著媽媽，期待著媽媽的回答。“我才不管呢。”媽媽搖著頭，顯得滿不在乎。
爸爸十分傷心：“沒想到我這么可憐……”“煩不煩人啊，平泉臺該播片了，你別搗亂。”媽媽說完，關上了話夾子。爸爸也不吭聲了。
過了一會兒，電視里開始播放沒媽媽最喜歡看的.《我想有個家》，她高興極了，便“哇”的叫了一聲。爸爸一聽，好像接到了命令似的，躺在床上“哎喲”地叫了起來。
只見爸爸捂著肚子，皺緊眉頭，很痛苦的說：“痛死我了，快給我倒一杯水，快疼死我了。”媽媽趕緊走過去說：“這肚子說疼了就疼了，是真的疼了嗎？要是真疼，咱們就去醫院。”爸爸沒說什么，使勁的點了兩下頭。
媽媽麻利的穿上了外衣，對我說：“小女，你在家呆著，我送你爸去醫院，待會就回來。”說著就扶爸爸下床。
這時爸爸怪聲怪氣的說：“事實證明，你還是關心我的。”說完，笑著挺直了腰。
媽媽生氣的說：“你敢耍我？”
爸爸學著媽媽的樣子：“你敢耍我？”
媽媽聽了，突然笑了一聲。
我和爸爸也笑了，笑聲傳的很遠很遠……
五年級作文 篇4
每次寫到作文，我就會不由自主地想起這件事。我常想，世界上什么藥都有，就是沒有后悔藥。
那是四年級下學期的期中考試，前面的基礎題目我都順利地完成了。最后是作文了，又是那老掉牙的題目《難忘的教訓》。這個題目以前做過好多次了，可是沒有一次是我覺得滿意的。我苦思冥想，總是想不出一個合適的素材。我只覺得頭腦里亂哄哄的，渾身煩躁不安，真想把試卷撕個粉碎。
忽然，我腦子里出現了一個亮點：前幾天我不是剛看過一篇同題作文嗎，當時我還被深深地感動了。對，不用白不用！我于是拿起筆準備寫作文。可筆尖一觸到紙，又停了下來，我忐忑不安地想：“萬一被老師或者同學發現了，怎么辦呢？”轉念又想：“不會的，這本作文書很少見，內容也很獨特，老師和同學不會那么容易發現吧。”這樣自我安慰了一番，我不再猶豫，就照著記憶中的那篇文章添油加醋地寫了下來。
時間一分一秒地過去，作文順利地寫完了，老師一邊在走道里走著，一邊對我們說：“同學們，你們已經是四年級的學生了，作文要寫實事，說真話。”也許是做賊心虛吧，我覺得老師說的話就像是針對我的一樣，我一下子怔住了。不過下課的鈴聲響了，后悔也來不及了。
這一天就在我的坐立不安之中度過了。
第二天，又是語文課了，老師一邊報成績，一邊發試卷。我緊張地聽著：“湯稼旭93分，他這次作文寫得特別精彩，我要把他的作文給大家讀一讀。”接著，老師用她那悅耳動聽的嗓音繪聲繪色地朗讀起來，同學們向我投來羨慕的'目光。我的臉騰得一下漲紅了，覺得如坐針氈一樣：我想站起來對老師說清這件事，這樣或許我就能解脫了；可是，老師和同學會用怎樣的眼光看待我，以后我還怎么能抬起頭來做人？
老師在繼續朗讀我的作文，我的臉越來越燙，只覺得這每一分每一秒都是煎熬。最后，老師終于讀完了我“偷來”的文章，她又說：“你們看，湯稼旭是個多么虛心的同學，老師讀他的作文，他一點都不自以為是，你們要向他學習。”
我不敢看老師那溫柔的眼睛，老師啊，我騙了你，你還表揚我。忍了許久的淚水終于悄悄地流下我的臉頰。我后悔不該做這種貪慕虛榮的事，后悔不該辜負老師和同學對我的信任，后悔懦弱的性格使得我不能當著老師的面揭穿自己的真實面目。
沒有誰發現真相，沒有人批評指責我，可我比挨打挨罵還難受。這次作文成了我真正的永遠的“難忘的教訓”，我再也沒有做過這樣的傻事。
五年級作文 篇5
我是個的孩子，可是我做事卻恰恰相反，我做起事來相當馬虎。
這不，有一天，我心血來潮，想自己給自己做一頓飯吃，這下可好，粗心病毒趁我不注意，又來了。
我漫不經心地、大大咧咧地切著菜。突然，我心口一緊，臉上的肉都扭在一起：“好痛啊！”我放開喉嚨尖叫，鮮血如流水般從我的指頭里涌出來，那是一種說不出的痛。原來我一不小心，切到了手。
“媽媽！媽媽！快來救我！嗚嗚···”我十分地喊著，望著我那只可憐的手指。
媽媽沖過來，看見我這樣子，驚呆了。一會兒，媽媽拿來消毒布幫我包好手指，帶著我上醫院。我當場對媽媽說：“我一定會改掉粗心這個毛病的！”
哎，我雖嘴上說“一定改，一定改”，可這粗心病毒，似乎粘上了我，怎么也弄不掉。有一次在做美術手工作業，手中的.剪刀正剪著卡紙，我仍然毫不在意，嘴里唱著小調，還不時看看電視，正當我眼睛盯著電視時，一股鉆心的痛向我撲來。我又一次剪到了我那只“杯具”多多的手。
現在，我要給自己定個計劃，第一：以后再也不切菜了。但這方法很快被否認，難道我以后就不自己切菜、燒菜，等著餓死嗎？不行不行。第二個辦法閃亮登場：以后做事一定要小心翼翼、專心致志，聚精會神，一點兒也不可馬虎。
說到做到，快讓我到中去實現吧！
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