二年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
在上學時，我有一個形影不離的好朋友-----書包。
我的好朋友剛來時，長得很漂亮，一看就惹人喜愛，你看淡紅色的外衣上，印著五彩斑瀾的圖案。我把我的好伙伴每天背在肩上，它的兩條腿晃來晃去，盡管它壓在我的肩上很疼，但我也毫不在意。
我的好朋友擁有“三室一廳”，非常寬敞。上學時，它用自己的口袋把我的.課本整理的井井有條，所以我每天上學都很開心，把鉛筆盒里的文具弄得叮鐺響。
每當我做作業得筋疲力盡了，它都會默默的鼓勵我“勇往直前”，做完作業它就會張開大嘴，讓我拿出課外書，使我視眼開闊。
慢慢的，小伙伴的客人越來越多，今天來了《每課必練》，明天來了《同步練習》，小伙伴都會熱情招待，原來苗條的小伙伴變成了粗腰大將軍，看它都要撐壞了，我于心不忍，我就讓它減肥，把一些不該帶的放在家里，一下子，小伙伴又變苗條了，我背起書包更輕松。書包容光煥發，精神飽滿，我們蹦蹦跳跳去上學了。
書包幫我載滿智慧，我也要汲取精華，更加努力，讓書包與我一同進步。
二年級作文 篇2
夏天的太陽火辣辣的，真的應該下場大雨涼快涼快。中午的時候天上忽然狂風大作，烏云黑沉沉的'壓下來。
過了一會兒，打起了雷下起了暴雨。嘩嘩嘩，雨越下越大。有一只小蜜蜂來到荷葉底下躲雨。下魚游過來說；‘小蜜蜂你累不累啊？要不要去水底游樂園玩一玩呢？’小魚說；“可是我怕水飛不進去怎么辦呢？”小魚說；‘我有辦法。“說著小魚吐了一個大大的泡泡，小蜜蜂乘著泡泡來到了水底游樂園，它飛快的向前跑去。玩了打水槍，旋轉木馬，過山車……玩累了它對小魚說：”我要回去采蜜了，下次再來和你玩吧。于是小魚又吹了一個大大的泡泡把下蜜蜂帶回了水面。太陽出來了。小蜜蜂又開始采蜜了。
二年級作文 篇3
我有一個四通發達的腦子，一張像瓜子的臉蛋，一張愛講話的嘴巴呢，還有一雙靈活的`小手，我特別聰明。
有一次，在上數學課的時候，老師叫我們寫算24點，我開始寫了，算著算著，一道題難著了我，想了想，算了算。我終于算出來了，我再把本子拿上去批改了，我看見一個個對的題，還盼望著全對 ，老師打了一個A，我開心極了，我又去跟別的同學去討論別的題，其它題我也懂了，我是個聰明的人。
還有一次，我遇上一張更難的題目，我一邊寫一邊看，突然，來了一道腦筋急轉彎，它說：“一根鋼絲，剪了還是一根鋼絲，原因是什么》”我想了想，又看了看，想出來了。你想認識我嗎？
二年級作文 篇4
“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來……”這首幼兒園學的兒歌我至今都很喜歡。因為我喜愛小白兔，也曾養過一只可愛的小白兔。
我家的小白兔是我苦苦央求媽媽帶我到集市上買回來的。在十幾只兔子中，我一眼就相中了它。紅寶石般的兩只小眼睛滴溜溜的轉，雪球似的小身段上沒有一根雜毛。在籠子里蹦蹦跳跳的，歡極了。肥肥的肉肉一點也沒影響到它的活力。眼睛是紅色的，身子圓滾滾的，干脆就叫它“櫻桃”吧。
櫻桃剛到我們家時，也許是剛離開媽媽，也許是對陌生的環境不熟悉，有點膽小。原本活蹦亂跳的它，白天就在它自己的“家”里縮成一團。可是膽小的它很聰敏，給它吃東西時，它總是先伸出頭來，左右看看，確定安全之后才出來吃東西。而且它吃東西時也非常警惕，不時的抬頭環顧四周，生怕有人把它抓走似的.。沒過幾天，它便對環境熟悉了，勇敢的出來散步，最初是在它“家”周圍轉悠，后來膽子變大了，在我家各個角落出入。有一天我放學后發現它竟然趴到我的被窩里睡著了。
小櫻桃發現我們家里人都對它很好之后，已經不滿足于在我家活動了，經常跑到外面找伙伴去玩。不過我放學的點它摸得很準，每天它都會在家門口迎接我。我寫作業它就趴在我的身邊默默地陪著我。我玩玩具它也忙得不亦樂乎。我們成了形影不離的好朋友。當我傷心時，櫻桃就用它那炯炯有神的眼睛望著我，用它的前爪扯我的衣服，小小的三掰嘴一張一合的發出吱吱的聲音，仿佛在說：“別傷心，愛笑的女孩最漂亮。”
可就在櫻桃到我家剛滿一年，我準備和它一起慶賀的那一天，它在門口等我放學的時候被車撞到死了。我是多么的心痛啊！我的好朋友離我而去了。我把它埋在我家院子里的槐樹下，每當我看到那棵槐樹就情不自禁的淚流滿面……
現在我已搬離老家兩年了，很少回老家槐樹下看它了，不過每當看到別人養的寵物時，就會想起我那可愛的小櫻桃。
二年級作文 篇5
時光轉瞬即逝，五年的學習生活就快要過往了，再有半年我們就要離開母校了，回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出很多話語。老師，我想對你說的話該有多少啊！
老師，我想對你說：謝謝你，是你帶我走上了學習的道路，讓我開始明辨了事理，從無知變得懂事起來。有人把老師比作紅燭，燃燒起來，照亮了自己，照亮了四周。黑夜里，哪怕是一絲光亮，都顯得那么珍貴。沒有它，即使你拔起腿來，也難以向前邁出一步??
張老師，我想對你說：周一的作業少一點，否則我會做得很晚，由于我晚上還要上英語補習班，從6時到9時，假如睡得晚會影響第二天的學習。有一個冬天的周一的夜晚，我上完英語補習班回到家已經9：30了，我冷得瑟瑟發抖，心里想：還有很多作業要做，不知要做多長時間。盡管天冷，但是我一個人坐在書桌前造作業。那時，我手中的筆我都握不住了，寫出來的字更不用說了，當然特別丟臉??做完作業，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大樓沒有幾戶人家的燈是亮著的??
第二天，您不依不饒地對我說：“造作業要一絲不茍，不能馬馬虎虎，要認認真真，明白嗎？”您的話是那樣親切，我都不知道該對您說些什么好呀！真是——師恩難忘意深濃，諄諄教誨記心中！
再好的.師生關系，終極也有分手的時候。老師，我要離開您的教誨，您的懷抱了，我真想依偎在您的懷里，說個沒完，道個沒完??
二年級作文 篇6
我有一位巧手的奶奶。
今年奶奶70歲了，她的頭發已經斑白了，那是為了這個家而操勞的啊！她非常和藹，戴著老花鏡，臉上掛著微笑，總是用慈祥的目光看著我。奶奶有一雙靈巧的手，她以前給我織過毛衣，毛褲還有鞋，都很漂亮。
以前我奶奶是建筑公司的工人，每天要起早貪黑的干個不停。奶奶現已退休了，不用干活了。但是她年輕的`時候也為哈爾濱奉獻過力量。奶奶是個閑不住的人，她總是給自己找活干。現在又喜歡上了十字繡。她第一次繡，就選了一幅非常有難度的十字繡，她對自己充滿信心。第一次她繡的時候經常出錯。我們給奶奶鼓勁、加油，就這樣，奶奶會繡了，而且繡的還很好，進過一個月的努力，終于繡完了。奶奶看著自己的作品，很滿意。家里來的客人都說奶奶繡的好，奶奶高興極了。奶奶最大的目標就是《清明上河圖》，我們都期待著。
這就是永遠不服老，心靈手又巧的奶奶。
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