語文老師初一作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的語文老師初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文老師初一作文1
她，長著一張圓圓的臉，臉上還長著一對黑葡萄似的眼睛，一張能說會道的嘴和靈敏的鼻子。她就是我們的`班主任——程老師。
有一次，我在語文課上沒有認真聽講，于是程老師用她那“靈敏的鼻子”嗅到了我，我當時還沒有發覺這個鼻子已經嗅到了我。她突然喊了一嗓子：“周子杰同學請起立。”我當時就懵圈了，嚇得差點把書掉在地上，臉都變白了，我忐忑不安地站了起來，準備迎接一場“愛”的洗禮，可是她卻不按常理出牌，而是走到我面前，笑瞇瞇地對我說：“小周同學請給我講一下你剛才夢想遨游世界的經歷吧。”全班同學頓時哄堂大笑，有的趴在桌子上笑到無聲，有的笑出了眼淚，還有的笑得前仰后合，但程老師卻很嚴肅地對同學們說：”保持安靜”。教室里頓時靜得連一根針掉在地上都能聽的到，同學們都靜靜地看著我，這時，我的臉滾燙滾燙，紅得像個蘋果，我恨不得找個地縫鉆進去。
還有一次，我們班都沒有完成家庭作業，第二天上課時，她站在講臺上一言不發，怒目圓睜，我們都慚愧地低了下頭，誰也不敢直視她的眼睛，趕緊掏出作業本補寫作業，直到我們全班同學都補完作業，她又變得笑瞇瞇了，我突然感覺程老師的臉像京劇臉譜一樣，會變臉術，太神奇了。
程老師，謝謝您的教導，讓我對學習充滿了信心；謝謝您的鼓勵，讓我在學習的道路上勇往直前；謝謝您的付出，讓我對學習有了遠大目標。
語文老師初一作文2
楊老師是我的語文啟蒙老師。按照古代的傳統，我應該稱呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長發，如銀盤一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著溫柔的光。
每天清晨，當教室回蕩著朗朗的讀書聲，楊老師就一只手拿著書，一只手背在身后，在桌間的過道中漫步。
楊老師愛穿長裙，每當她站在講臺上衣袂飄飄，就像詩中寫道的“北方有佳人，絕世而獨立。”楊老師的名字叫楊桂華，就是唐代詩人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。”楊老師人如其名，她的品德也如秋月一樣明澈皎潔。她既善良溫潤，又公正嚴明。她一直告訴我們做人要正直，做事要認真。
當班級里有人淘氣時，楊老師會嚴厲地批評懲罰他。當有人進步時，她會真誠地表揚鼓勵他。這就是手中有戒尺，眼中有慈愛的楊老師。
還記得一年級剛入學的時候，我的學習態度不認真，行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我，我不聽，最后還和楊老師對著干，趴在桌子上不聽課。楊老師課下耐心地和我談心，征服了我的倔脾氣。
在過去的三年中，楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優雅的舉止贏得了全班同學的.愛戴和依戀。我們都覺得自己是幸運的，能遇到這樣一位學養深厚的啟蒙老師。現在我們對優美的古文都能流利誦讀、欣賞理解，這都離不開楊老師的教誨。這些傳統文化的滋養會伴隨我們一生，這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天，楊老師是我們的驕傲，希望未來我們能成為她的驕傲。
語文老師初一作文3
接觸到最多的語文老師，恐怕是在初中了。上學期，我們換了三位語文老師，這學期才相對穩定下來了。
這位語文老師她姓項，一開始，我們都沒聽清，還以為她姓香芋的香呢！我的同桌還一臉開心的說：“香芋嗎？我最喜歡吃了。”
項老師有烏木一般黑的長發，白雪公主一般白皙美麗的皮膚，還好我老媽沒有看見，否則她一定會問老師是怎樣保養的了。她還有大大的.眼睛，高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴紅潤潤的，那真是電視上經常說的“水晶般透亮”啊！
當然，美麗的外表下，項老師也有一顆很善解人意的心。每次班上都有人不交、不寫作業，班主經常問起來，都是項老師幫我們“遮掩”過去了。也許是回報吧，那些經常不寫作業的同學也漸漸“改邪歸正”了。
講課的時候，項老師也一味地提出：不要盲目地翻看資料，要自己動手動腦，這是自己寫的，所以記的也非常快。有的時候，同學開個小玩笑，又把我們的肚子給弄疼了——大笑不止。項老師也會跟我們一起笑，要是換作其他老師的話，當場就“暴走”了！
有這么一位善解人意的好老師，我們真是“福大命大”呀！難道不應該好好珍惜、努力學習來回報老師嗎？
安徽安慶桐城市桐城縣實驗中學初一:程塞鈞
語文老師初一作文4
一副和藹可親的臉，一張能說會道的嘴，一雙炯炯有神的眼睛，總是能發出慈愛的目光，個子不高，這就是我那滿腹經綸的語文全老師了。
您的一張臉，時時刻刻都在提醒著我。記得有一次語文課上，我偷偷把頭伸進抽屜看《查理九世》。全老師發現了，臉色一沉，像是在說：“上課要認真聽講。”隨后我立刻把書放進書包，認真聽講了。
您的'一張嘴，給了我們數不清的知識。您用這張嘴給了我們知識的海洋，讓我們自由的“飛翔”。我們在這知識的海洋里翩翩起舞。
您的一雙眼睛，給了我們許許多多的鼓勵。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛。我對語文競賽這件事比較深刻。我準備不去的，可全老師對我抱滿了希望，我沒法拒絕，答應了。經過這漫長的等待，結果出來了，我以失敗告終。看得出全老師對我很失望，但是我發現全老師這雙有神的眼睛看著我，像是在說：“失敗是成功之母，努力吧!”頓時讓我看到了希望，心情馬上變好了。
您的一雙手，給了我無數的溫暖。記得前天，我在成功的路上放棄了。可是全老師還在堅持，全老師用這雙溫暖的手拉住我繼續走，終于走向了成功。從中我懂得一個道理：在通往成功的路上，必會有身邊人給你的幫助，助你成功。
全老師，謝謝您對我的關愛!
語文老師初一作文5
她，二十五歲左右，一雙炯炯有神的大眼睛。仿佛閃著智慧的光芒，它既有父親的威嚴，又有母親的慈祥。還有朋友間的幽默。是她告訴我怎么做人？是她給了我無窮的力量。這就是我的`語文老師。
她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。平中帶彎，要是笑起來。總會彎成月牙。她有一頭發燃油淺黃色的頭發，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。
上課時她很嚴厲，但卻很平易近人。是我們的翅膀，她帶著我們在知識的海洋里，自由自在的飛翔。要是犯點小錯誤啥的，她會懲罰我們。有時她也會用溫柔善良的語言，來勸告我們。下了課，她有時像小孩子一樣和同學們聊天。
記得有一次上交作業的上交作業字寫的特別緊密。沒有一點空隙，老師也看不清。但是經過我的一番努力過后。終于，寫出了讓我滿意點的作業了。在老師的眼里，我可以寫的更好。我不滿的撕下了那張自己以為好的作業。這樣一次又一次的嚴格要求，最終我，寫出了是自己和老師都滿意的作業。這時的我別提有多高興了。
老師呀！您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的園丁，不辭辛苦地用心血培養我們成長。
您就是一根紅蠟燭。燃燒了自己，卻點亮了別人。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您這種偉大的職業所放出的光芒。將指引我們的一-生。
語文老師初一作文6
在我讀四年級的時候，教我們語文的老師是任老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上很多同學的父母還都是他的學生呢?任老師每次講課都很生動，語言幽默，話經他一說，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。
記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學，他平時很是調皮，作業經常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。
“周航海，你今天怎么又不按時完成作業呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：
“周航海，任老師要罰你抄書十遍了!”
“周航海可要倒霉了!”
“任老師可饒不了你”
周航海哭喪著臉，像個斗敗的.小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在學校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”
我們不吱聲了。他又說：看來'航海’要‘翻船’嘍，可不能太大意喲!”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個失事的船長!”
一陣笑聲，大家如釋重負，不再為航海同學的事發愁啦。
任老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時，他的話又給了我們啟迪!
語文老師初一作文7
我的語文老師，她姓王。同學們都十分親切地稱她王老師。
王老師有一頭卷發，歲月的痕跡已經爬上了她的額頭。但王老師嘴角的笑意掩蓋了歲月，讓她還是那么年輕，有氣質。
那天，王老師的舉動讓人難以忘懷。
清脆的上課鈴打響了，同學們三步并成兩步走進了教室，等待王老師的到來。王老師走進教室，面帶微笑走上講臺。她慢慢側過身去，準備用粉筆書寫上課的題目。可是，王老師卻慢慢蹲下身去，稍稍把頭低了一點，用右手的大拇指與食指輕輕拾起一小段粉筆。她慢慢起身，拿著剛拾起的那一小段粉紅色的粉筆，在黑板上寫出了上課的題目——《一夜的工作》。“上課!”王老師用她那清脆的聲音向全班同學說。
時間過得真快，轉眼間下課鈴聲響了。黑板上密密麻麻的板書中，有一大半是紅色，特別醒目。看著黑板上“工作辛苦”、“生活簡樸”清晰工整的八個字，王老師笑了。
王老師的`舉動讓我有些吃驚，也有些感動。王老師瞬間細微的舉動，讓我們明白了，要學會珍惜。從那以后，講臺上丟棄的粉筆頭少了。同學們看見后，都會撿起來放好，留給上課的老師繼續用。同學們都學會了珍惜。
那天王老師在課堂上講的內容，有些我已經記不清楚了。但王老師那彎腰、蹲下、撿粉筆并
語文老師初一作文8
我們的初中語文老師是一個幽默的老師，教學方法也十分有趣，她有三種性格。
一.她在上課時是個幽默而且會用獨特教學方法教學生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學分制的方法，鼓勵我們多發言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學們就爭先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的知識我們一下子就學會了。您上課時，我常常看著您。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的`兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學習，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好老師。
二.在批改作業時，您是個嚴格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業本為什么不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了。”您不但沒有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學生的好老師.
三.她是個與眾不同的老師，在以前的時候，我們老師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結果就變成了不玩。可是您不一樣，您會在提問前讓我們開心的討論，但是，您往往會在事后殺我我們個“回馬槍。”在我認為，這樣能有助于我們學習進步的快，學業更上一層樓！
再祝老師們身體健康！
語文老師初一作文9
也許你不認識我們的李老師，那就聽我細細道來。
李老師的臉是瓜子臉，眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮，笑起來甜甜的，聲音是那樣清脆，真動聽!兩只耳朵真靈，同學們在課堂上竊竊私語都會被李老師輕易地聽見;頭發看著很順很滑，烏黑濃密。李老師做事非常認真，課堂上絕不允許任何同學在她眼皮底下做“事”。
我清晰地記得有一次，開學正式上課的第一天，因為一個暑假過去了，已有兩個月沒有接觸過上學的正規時間，正式上課的前一晚，我依舊11點鐘才睡，第二天上學一大早，預定好6點半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲，我睜開朦朧的雙眼，可瞌睡蟲依然圍著我打轉，我剛要再睡下去時才猛地想起今天要上學，我才急忙起床，背著沉重的書包，頂著強烈的睡意去搭車，所以步子很小，剛走到大門口車就發動了，幸好有人叫司機停了下來，我才得以及時趕到學校，可在早讀課時我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我，做早操時，李老師和我溝通了30多分鐘，說：“好的開端是成功的一半，同樣，壞的.開端是失敗的一半。”還說了一些激勵我、批評我、教育我的話，使我深受感動，我為我不尊重老師的勞動而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘，可見，她是多么關心學生啊。
……
李老師的兒子還小，為我們班獻出了很多心血和精力，她把全部心思都投入到教學中來。如果你見到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學生。
語文老師初一作文10
上午第三節課，正上著課，窗外突然下起了雨。
這雨就跟急著要辦什么人命關天的大事兒似的，風風火火，一來就唰唰唰唰聲勢逼人，完全沒有過渡，頗有夏雨的氣勢。
雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個究竟的大白鵝，一個個挺直腰桿、伸長脖子、歪著腦袋往外張望。
“沒見過下雨啊？專心上課！”要在以前，我肯定這么說。可是了解了他們，我知道說也白說。
“好吧，給大家一分鐘時間聽雨、看雨。”
有幾個自覺一些的孩子，馬上正襟危坐，并對我搖搖頭。
“沒事兒，看吧。不看白不看啊！”
一分鐘以后，我笑瞇瞇地問“好了嗎？”
“好了。”異口同聲。
“那好，現在請同學們用兩三句話描寫你剛才聽到的.雨聲或者看到的雨景。注意了，老師要求的是使用表達方式中的‘描寫’。”心里竊笑，天下哪有那么多免費的午餐。
“啊？不會寫……”叫苦聲連天。
“不會寫啊？不會寫的，還有寫出來但不符合要求的，抄一篇不少于500字的寫雨的文章。”
……
不知道，下次，再碰上這種看似免費的好事兒，他們還敢不敢要這個機會呢。
上海浦東新區蔡路逸夫初一:開心小柔
語文老師初一作文11
第一次見到老師，我以為她是個有福氣的人，微微胖胖的身體，烏黑靚麗的腦袋中間有幾根銀發，一雙慈祥的眼睛鑲嵌在慈祥的眉毛下。閃光的不都是金子。她的大肚子里裝滿了很多知識。我猜：是她的知識讓她肚子大了。
我的語文老師很有學問。她懂天文和地理。她就像《三國演義》里的諸葛亮一樣睿智足智多謀。在大知識的.世界里，她和孫悟空一樣強大。我的語文老師懂得很多東西，比如“孔子是春秋時期的魯國人。相傳弟子三千人，圣賢七十二人，名有子路、顏回、公西華等。”我的老師不僅很懂作文，對古文也有很多研究，比如“士不敢當，仁鐘任重道遠。任以為已任，并不太重。”這句話大多數人都不會翻譯，她只需要瞟一眼，對我們說：“這句話的意思是，人不能心胸寬廣，不能堅強，不能有決心。”老師不僅學識淵博，而且草書也很漂亮。有一次，她在黑板上寫了一個“弓”字，和“草書”太像了，我和同桌都看不見。
我愛我的老師。她頭上的每一根白發都是我們努力工作的見證。“隨風潛入夜，潤物細無聲”“春蠶織到死，夜夜燭淚燈芯盡”都是贊美老師無私奉獻的詩句。老師，我愛你！
語文老師初一作文12
人的一生中都離不開老師，也許是學習上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。
而我今天就要給大家說說我的語文老師。
她叫馮燕，身高一米六左右(長得很矮，現在都沒我高)，體型偏胖(說好聽的呢，早該減肥了)，兩個眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴，共同構成了一位平凡而又“偉大”的語文老師。
又有誰能想到就是這樣的一位老師，改變了一班學生的人生。她看重的'不是成績，而是我們能否健康快樂的成長，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來了無法計算的好處。
她幽默、風趣，像一個小孩，在我們看來，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意，為我們保留了一顆完整的童心。
而她偉大的原因是一個字——瘋，她已經有了孩子，已經是一位母親了，但親情并沒能阻礙她為學生奉獻，她瘋狂的備課，以至于有時會忽略了嬰兒床上一聲聲對母親呼喚的哭泣。
而在她的孩子的成長道路上，她沒有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨立思考。
她是一位好母親，更是一位好老師，為六十六個學生、孩子操碎了心。
小米，你應該為你有一個好母親而自豪，五年級二班全體同學，更應該為有一位好老師而驕傲!
語文老師初一作文13
她就像一盞明亮的燈，照亮我們前行的路;她就像一本獲益匪淺的書，教會我們許許多多的知識;她就像清晨的一滴露水，滋潤我們的心靈。她，就是我們班的班主任和語文老師——劉文麗老師。
她的個子不高也不矮，頭發卷卷的，經常扎個馬尾辮。高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，看起來有點嚴肅，但上起課卻很幽默。她經常穿裙子，邁著輕快的步伐，頭上的馬尾一甩一甩的，顯得特別有氣質。
她的課堂總是生動有趣。有時候充滿神秘感，有時候歡聲笑語，有時候又是一堂精彩的表演課。記得我們上過一節別開生面的語文課。課前老師眉毛往上一揚，提高聲調神秘兮兮地說：“我們這節語文課要用來畫畫。”我們知道后都興奮得議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只見老師拿起粉筆在黑板上畫了一個大圓圈，然后請兩位同學畫了兩幅畫。接著她在圓圈上畫了很多大大小小的`枝杈，看起來像鹿角一樣。同學在下面都屏住呼吸，整個教室頓時鴉雀無聲。后來，老師在圓圈和枝杈填上了很多課文內容的詞和句子，同學們頓時恍然大悟，原來這是《大青樹下的小學》的思維導圖。你瞧，我們的課堂多有趣呀!
她不僅教會我們課堂的知識，還教會我們怎么學做人。她告訴我們要做一個謙虛的人，不能因為成績好就到處炫耀;要做一個善良的人，同學之間要友好相處;要做一個自律的人，才能擁有更多的自由……..
她真是我的好老師，我們都非常喜歡她!
語文老師初一作文14
在我小學時代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的.程老師。
記得在我第一次走進這所學校時，先進行了考試，結果我考得不好，我想，唉!
進這所學校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。
因為我剛來不久，所以成績一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時，程老師伸出了那雙溫暖的大手，說：“小紅，不要氣餒，畢竟你剛來不久，基礎沒打牢，我可以幫你。”我看了看程老師，點點頭。在以后的時間里，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學習，終于在第二次考試中，我得了全縣第四名，當我上臺領獎狀時，我激動極了!
不禁浮想聯翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望了望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。
啊!語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡間依然存著綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者啊!
如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。
啊!敬愛的語文老師，您對我恩重如山，我愛您!
語文老師初一作文15
我愛我的語文老師，卻也“討厭”我的語文老師。
提起“討厭”的語文老師，我有說不盡的“恨”，最讓我“氣憤”的就是家庭作業和上課的嚴厲了。
老師每天布置的回家作業，真是多而又多，特別是雙休日和假期的作業，簡直如泉水沒完沒了。就拿“十月長假”來說吧!剛剛“煎熬”完最后一節在校課，沉醉于假日喜悅之時!語文老師來了，先是一段常見的開場白-講作業，接著拿著粉筆如獲至寶“刷、刷、刷”上去寫了長長的作業題目。噢，我的天呢!3篇作文，摘評7篇，外加抄寫成語，查找資料……這些還不算，還要去做實踐活動。MY ; GOD，玩的'計劃泡湯了!
平常上課的時候，“叮鈴”上課了，老師滿帶微笑春意，走進教室，但見到同學們臉上馬上就布滿了陰云，因為她發現同學們交頭接耳。“誰沒交作業?”一些同學乖乖的站了起來，一番教訓之后，教室里鴉雀無聲，然后講課。上課時，老師很容易發現哪位同學沒聽講!這不，這位同學被叫了起來，自然被老師叫起卻回答不出問題，又是一頓看不到結尾的教導!
雖說老師對我們如此之嚴厲，可是同學們還是很愛老師的。她要不是關心我們的學習情況，才不管我們這些“頑皮小鬼”呢!
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