二年級作文集錦6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
母親是多么偉大，母親就像一棵大樹，為我們遮風擋雨，不會讓我們被雨淋到。
母親像一個園丁，哺育我成長。有一次我在上語文課的時候，我有一道題沒有聽會，她會教我到會為止；還有一次，我在家里寫作業，已經寫完了。可是，第二天早上到學校，老師開始收作業，我才發現，我沒有帶作業。后來，媽媽把作業送了過來。母親就像一本厚厚的書，當我遇到不會的難題時，媽媽會給我充實的答案。
母親就像一座高大的山巒，當我遇到困難的'時候，媽媽會給我擋住風險。
母親還像一些食物，當我饑餓的時候，為我填飽肚子。母親在什么時候，都是那么偉大！在我遇到困難的時候，來幫助我啊！
二年級作文 篇2
我家有只“小刺球”，其實就就是一只小刺猬——小荊。
小荊有一對圓溜溜的大眼睛，兩只毛茸茸的耳朵，一個敏感的鼻子，四條敏捷的小長腿，還有背上滿背又尖又多的小尖刺。雖然這些刺又尖又多，但是觸摸一下是不刺手的，而且摸一下還覺得很癢，像是給我的手指撓癢癢呢！真是可愛呀！
小荊可聰明了。有一次，我出去了一會，它就一溜煙地打開了籠子的頂蓋，跑進了家里某個角落，躲藏了起來。我用手電筒使勁地找，怎么也找不著，像是跟我玩躲貓貓！我心想：小荊給我來了個躲藏計，我就給它來個食物引誘計！哈哈！
我先把籠子打開，在里面放上小荊最喜歡吃的食物——泥鰍、黃鱔和蚯蚓，然后在蓋子下豎著一根小木條，在小木條的中間綁了一根繩子，繩子的長度直達我躲藏的地方。等到快天黑了，小荊趁我打瞌睡時把里面的食物吃光了，把木條給踢走了，“呼”的一聲，我驚醒了，以為小荊上當了，可是籠子里面什么都沒有。小荊不但把里面的.食物吃光了，而且把我騙了一回，哼！
我又來了個食物引誘劑。我把籠子放在它的不遠處，然后在出口蓋處，用繩子綁住蓋子的把手，可提起來，把食物放在籠子里，食物的香味彌漫整個屋子，它立馬跑過來，發現沒有小木條，猶豫了一會兒，最終進去了，把繩子一放，一蓋，我就成功地捉拿了聰明的“小刺球”。
雖然有些小動物很笨拙，但是它們身上的防身武器也狠厲害呀！比如：刺猬身上的刺不但能保護自己，也不會受到敵人的傷害。狗的毛可以保暖，還能不讓自身的熱量流失……。
二年級作文 篇3
許多人都夸我是一個聰明、可愛的男孩，可爸爸媽媽卻總說我“沒頭腦”。唉，不就是有時會忘這忘那嘛，我很不服氣。
一天早上，我剛到學校，就發現午餐費忘記帶了。昨天，孫老師可是千叮嚀萬囑咐過的：“明天交費，千萬不要忘記了。”可我偏偏忘了和爸爸媽媽說。我急得像熱鍋上的螞蟻──團團轉。突然，我想到給媽媽打電話，讓她快點兒把錢送過來，于是，我飛快地跑出教室。當我撥通媽媽的手機時，只聽電話里傳來“嘟──嘟──”的聲音，好長時間就是沒人接。這時，早操時間到了，我多希望媽媽趕快接電話呀！但電話里還是“嘟”聲依舊，我只好放下電話，匆匆忙忙趕回教室。
回家后，我怪媽媽沒有及時接我的電話，誰知媽媽嚴厲地說：“誰讓你這么沒頭腦？”唉，都怪我自己呀。以后，我一定要改掉這個“沒頭腦”的壞毛病。
評：
文章記敘了孩子做的`一件“沒頭腦”的事，并表達了其想改掉這個壞毛病的決心，主題積極。引用老師的話及歇后語的使用很恰當，把怕老師責怪和著急的情狀表現得很生動。
忘帶錢的后果沒有交待，使對“沒頭腦”的害處的表現缺少力量。
二年級作文 篇4
周六那天，我和家人一起去野炊了，我爸爸買了好多好吃的，有羊肉，雞翅，五花肉，千張，金針菇等等好多哦，我們一起到了河邊公園，爸爸燒烤，干爸做助手，媽媽和干媽在做整理菜肴，我帶著兩個弟弟一起玩，我們玩捉迷藏，政宇由于太小了，跑的特別慢，總是追不上我們兩個，氣得他直哭。
我媽媽讓我安慰一下弟弟，商量一起玩。不一會兒，爸爸就喊我們，烤肉串好了，讓我們吃呢，真香啊，我們吃著喝著，真開心。
二年級作文 篇5
1月17日，我飛快地從床上跳下來，趕忙刷牙洗臉，急忙吃早飯，飛速跑進車里。因為今天我要約xxx去酷貝拉玩。
到了酷貝拉，那兒人山人海、人流如潮，四面八方的人們像潮水般的涌來。 進入酷貝拉，發現那里就像一個小小的`城市，里面有：蛋糕店、冰激凌店、警署、美發店、漢堡店、銀行……一共有70多種職業等著我們體驗呢！我們看了介紹后，決定首先去魔術館。我原來只羨慕電視里的魔術表演，沒想到今天我也能變成小小魔術師了，心里特別興奮。在學習魔術時，我很幸運能上臺進行表演，并且第一次表演時我就成功了，真讓我過了一把魔術師的癮。后來我還體驗了當華藝戲劇演員、加油站加油工人、貨運碼頭裝卸工人等職業。其中，我最喜歡的是去當碼頭裝卸工了。操縱機器就能將貨物一件一件地運到對岸，真新鮮真神奇，節省了很多很多的勞動力呢!我開始操縱機器時，心里可緊張了，但看到自己操作能成功裝卸貨物時，真讓我開心和激動。 時間不早了，很快已經到了下午2點，第一場時間已經結束，酷貝拉開始清場了，我們也只好依依不舍的離開。這真是我難忘的一天。
二年級作文 篇6
我該怎么稱呼你，保安，門衛，或是守門人？無數次經過那扇銹跡斑斑的鐵門，不經意間看到你布滿血絲的眼睛，以及那一絲不茍的目光，心里頓時肅然起敬。無數次看到你伸手打開鐵門用力支撐著，讓陸續經過的住戶快速走過。我們是最為熟悉的鄰居，我每天上學放學總能見到目光炯炯的你；我們又是互補知姓名的陌生人，似乎除了路過那扇門，我們就再不見面。還記得在夜深人靜的晚上，你打著手電筒四巡查，隱隱地我會看見透過窗戶落在窗簾上一閃而過的橙色燈光；在白天，總會有人對你大呼小叫，罵罵咧咧道他們只是來看望朋友，而此時的你總是抱歉地笑笑，然后低聲讓他們掏出磁卡。你總是不曾改過位置，認真地在白天守護在那小小的一片土地上，警惕地看著每一個進入門內的人。任憑風吹雨打，日曬雨淋，當蚊蟲叮咬了你的皮膚，日光曬黑了你的臉龐，你卻依舊任勞任怨做著我們最熟悉卻又陌生的鄰居。初三時，每天加快了生活節奏，匆匆忙忙趕去學校。
一天，我經過鐵門時，習慣地掏出磁卡，卻已迎來了洞開的門。怎么今天又那么早啊，路上小心呢。你笑吟吟地替我打開了沉重的`門，看著我說。我霎時間竟忘了說聲感謝，也許是詫異你竟會記得我這個來去匆忙的學生，也許是感動你如此關心這樣一個陌生的鄰居。頓時你這個鄰居變得如此親切而活潑。慢慢地我留意到你會笑著拍拍路過的小孩子的腦袋，風趣地和他們開玩笑；你會在上了年紀的住戶進門時，上前扶上一把。與你為鄰，我倍感幸運。也許有一天，我真的應該大方地在經過時對你喊一句：鄰居，你好。
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