八年級作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
“轟轟轟……”傳來挖掘機刺耳的聲音。正在考場奮筆疾書的我撇了撇嘴，不滿地向窗外的操場望去，準備狠狠地罵上幾句。但望向操場的那一剎那間，喉嚨像是哽住了，竟吐不出一個字。穿著樸素的工人操作著挖掘機，反反復復地做著同一個動作，沒有絲毫怨言，那“轟轟”聲仿佛成為天籟之音，隨著挖掘機的身影漸漸遠去。學校的跑道正在改建，吵鬧聲不可避免，但我心中已沒有了煩躁，剩下的只是淡淡的憂傷。
在長跑中，為了贏得比賽，我和同伴們揮灑著汗水，瞳孔中映著一條長長的跑道，同學們的助威聲、喝彩聲越來越響亮；在接力賽中，跑道見證著我們的團結。可如今，昔日美麗的跑道面目全非，心越來越疼，普通的跑道這時竟顯得如此重要，令人無法割舍。
的確啊，在這跑道上我們灑下了汗水，闖過了難關，留下了歲月的痕跡，還是令人無法割舍啊。但人生不就是跑道嗎？隨著社會的進步，跑道不會不改變。如果因為跑道的改變而停下腳步，做無謂的惋惜，不妨問問自己這樣做值得嗎？面對挫折都不曾退縮的.我們，能因為環境的改變而退縮嗎？讓我們學會適應，任何人和事都會變，但只要有心，我們就能在迷茫中找到新的方向。操場上，工人仍在工作，“轟轟”聲已不再刺耳，他已成為工人生活中的一部分。挖掘機后又是一條長長的跑道，伸向遠方……
八年級作文 篇2
你我共坐過兩次同桌——一學期一次。
第一學期，你我坐在靠走道那面墻的一組的第一排，我坐里面，你坐外面，于是每次我要出去，你總是不耐其煩說“你怎么不‘飛’出去呢”。
還有那么多的第一次——記得第一次老師讓你準備課前的朗誦，你忘記準備了，所以老師讓你背誦課文，可是你卻因為緊張而沒有背誦下去，于是被老師罰了;記得第一次老師聽寫，是你和我上黑板寫，我們都沒能寫全對，于是被老師罰了;記得第一次老師撞見打掃區域，看見組內有人去“乘涼”，于是被老師罰了……這些第一次卻總是那么的“慘”、總被老師罰……
后來，因為考試成績，你我不再是同桌——你在第一排，我在第四排，之后你我便少了話語。第二學期，你我一開始還不是同桌，我仍然在第四排，而你你因為什么原因被老師從第一排調到了第三排，你我也就成了前后桌，偶爾你我還會對對話，討論一些話題，當時我的同桌不是你，她見你笑，也就跟著笑了，問她為什么跟著你笑，她說“你太好笑了”……在那之前，我并沒有發現你有多么好笑……
有一次上課，我遲到了幾分鐘，不過我到的時候老師還沒在教室，剛噓一口氣，我卻發現我的同桌變成了你！我很是奇怪，想要問你，可是我還是沒有問，現在的我仍然想問你，可我不知道怎樣向你開口。就這樣，你我坐了第二次同桌……那時，班里盛行魔方，你也帶了個魔方到班里玩，我也想玩，于是就借你的玩，可是我不會把打亂的魔方拼回去，所以你就教我，你在課間閑的時候和上體育課的時候教我，最后我學會了，你卻不能再把魔方借給我了，因為它被一個同學弄壞了;而我也不能再買個新的.帶到教室玩，因為老師在那幾天把班上所有的魔方都沒收了，并且不允許任何人再帶魔方來班級。之后，我發現你還會唱歌，你說你最喜歡的歌是薛之謙的《演員》，你還唱給我和我的伙伴聽……
還記得那句話“如果我是女的，我就嫁給你了”。 可是，我也是女的……同桌的你，你很優秀！
八年級作文 篇3
天，灰蒙蒙的，十分陰霾，亦如我此時的灰暗的心。
“唉 ! ”看著成績單上那刺眼的分數，我皺眉輕嘆了一口氣，一種欲哭無淚的感覺涌上心頭。
體育課上，老師讓我們自由活動，于是，大家都開心的散開，興致勃勃的進行著自己的活動，他們有的人組成一個小的'隊伍，一起打籃球； 有的人圍著乒乓球桌對打著；有的人似乎在講著什么有趣的事，不時地發出一陣歡快的笑聲。我坐在草的上，倚靠著一棵樹，抬頭望著天空。：“嘿，朋友，怎么了？這么安靜，不正常啊。”這時，朋友不知道從哪兒竄出來，拍拍我的肩，說道。看著她的開心的臉，我的心情一下子舒暢起來。我用和朋友相同的方式，在她肩上拍了拍，回道：“唉，朋友，我考差了，正郁悶著呢，心情能好嗎？”
朋友也在我身旁坐下，一臉深沉地告訴我失敗是常事，每個人都會失敗的。我說：“我為我的失敗努力過，可又失敗了一次，真的不想再堅持了。”朋友勸我說：“你不能這樣輕言放棄啊，我們在平常的學習生活中，必然是會遇到困難的，而失敗了再努力也不一定會成功的，而如果我們失敗了就不再堅持下去，那就沒有人會成功了，所以我們即使失敗了也要堅持走下去。”
是啊，失敗并不可怕，面對失敗，我們不能退縮，只有這樣，才能成功。也正是這樣，愛迪生才能成功的發明出電燈；居里夫人才能發現鐳。這些成功人士，也正是有這種不輕易言敗的精神，才會取得成功。
猛然抬頭，天邊好像出現了一縷陽光，它沖破云層，給人看到了一種重生的希望。是的，哪里跌倒就從哪里爬起來，失敗不可怕，我仍然要繼續前行！
八年級作文 篇4
十三個春夏秋冬，有我的種種回憶，當我回過頭去看那一串長長的腳印時，心中感慨萬千。
成長的腳印里包含了親情的關愛，難忘的記憶力有兒時的童真，但現在……我慢慢長大，耳邊飄起一陣旋律“小小少年，非常少煩惱，無憂無慮樂陶陶，突有一天，風暴突起，他的煩惱增加了……”這首歌唱出了我的心聲，在成長中，我漸漸地有了煩惱，有了思想，卻沒有了以往的輕松快樂。
最近，一次考試留下的幾個腳印卻讓我萬分沮喪，回頭看看，卻明白了自己的路，路上的腳印，都取決于自己的態度。上了中學，同學們都懂得了一寸光陰一寸金，當他們一個個跳進了學海，只有我還在岸邊徘徊；當他們都力爭上游，奮力拼搏時，我卻渾渾噩噩，虛度光陰；當他們都手捧在學海里打撈的成果時，我卻躲在角落黯然淚下，后悔沮喪。此時我明白了，成績對于每個人都是公平的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會換得碩果，爸爸對我說：業精于勤荒于嬉，成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳，也無法到達！是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收獲的只有眼淚和懊悔，我要勇敢的跳入學海，捕撈屬于我的.“知識之魚”，享受收獲的喜悅！
成長的腳印里，有大有小，有深有淺，一次的失敗不代表永遠的失敗，我會勇敢的面對激流，接受一次次的挑戰，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實，藍天下便是甘甜，失敗了就當經驗，成功時便是燦爛。腳印是過去式，雖然有快樂之后的愉快心情，有煩惱之后的萎靡不振，但都已經過去，望望前面的路，深呼吸，昂首闊步，腳踏實地，努力奮進吧！
八年級作文 篇5
幸福是無形的，它卻是世界上人人都需要的東西，幸福就在我們的身邊，你要靠心去發現它，感受它。
最近觀看了中央電視臺“尋找最美孝心少年”頒獎典禮。
其中讓我記憶深刻的是在浙江省的一位品學兼優，人稱“包子丫頭”的好少年俞云輝。
她父母20多年一直在市場門口擺攤賣包子，最忙的時候總在早上六七點鐘。雖然提前做好了準備，但是人多的時候，還是手忙腳亂。父母的辛苦讓她看在了眼里，從7歲開始，懂事的'她就幫著父母做包子。
早上五點多，當別的孩子都還做著美夢時，她的鬧鐘就響了，沒有孩童的賴床，翻個身，穿好衣，簡單地梳洗一番，她就開始給爸爸打下手了。
現年13歲的她，做包子已經十分嫻熟。短短一分鐘，身邊的包子已經擺滿了一小塊地方，平均下來，一兩秒鐘就可以做一個包子，比起自己的“師傅”爸爸，早已是青出于藍而勝于藍。幫助父母，照顧家里，卻始終沒有影響學業。每天忙完了家里的事情，她總會很自覺地完成老師布置的作業，讓她的成績始終名列前茅，年年都能夠獲得三好學生。
雖說是快，但平均每天1500個的銷量，也是要花不少的時間，還得花不少力氣，而且包包子的地方就在火爐旁邊，一兩個小時下來，她的額頭上已淌滿了汗珠，衣服上也夾著油膩和燒煤的味道。
再看看我們自己每天，伸手衣來，張口飯來。一不高興就頂撞父母。總覺得在我們眼里，父母就是那最啰嗦的，最會向你提出要求的，最不了解你的人。你需要時他不在，你想清凈時他又羅嗦不堪。
看過別人再看看自己，頓時覺得自己是多么的幸福。不僅家務不用管，還有家長的關心呵護，生怕苦著累著我們。和他們比起來簡直就是一個天上一個地上。
八年級作文 篇6
或許你真是不喜歡我，但我還是，要與你同在，一路，風雨同舟。
每天，我都看著你甜蜜的睡顏，在昏黃的燈光下批改作業。你的睫毛下，隱隱含著淚。從開學第一天見到你，我就知道你是個不同的孩子。你斜背著一個白色的書包，冷漠地站在教室門口，與其他進入新環境的喧鬧的孩子不同，你更多的是成熟——與被傷害后的偽裝。
我坐在講臺上，翻看著班里的升學成績。第一名，便是你。我眼前一亮，但又隨即黯淡。你是一個以A檔成績升學的孩子，自尊，更自傲。我從那天便堅信，在我的雕琢下，你這塊好料子一定能被我雕成一件精美的作品。但，我又從你不再透明的黑瞳里看出了許多復雜的東西。
接下來班里的幾次考試，我都有留心看各科的成績單。讓我驚嘆的是，你果然沒有讓我失望，但你的表現卻又遠遠的超出了我的想象。幾乎每門功課，你都是第一。只有唯一的那次語文考試——你最后一道的作文題，空白一片。我看了作文的題目，很好奇是什么高深的作文題目難住了聰明的你。要知道，這次考試的作文題目，幾乎班里每個人都會做。然而，當我看了題目后，卻是久久的沉默——
那張試卷的作文題目是……我的家。
空白的稿紙上，幾滴墨跡沾染在雪白的紙上，暈染開來，像一朵朵盛開的墨菊。卻有著淚水的淡淡痕跡。即使被太多的偽裝擦拭過，我卻依舊敏感地捕捉到了那份痛。
我嘗試著接近你，卻都被你的沉默無言推開。那天，我單獨留了你下來，我坐在講臺上，正在猶豫怎樣開口時，你卻交了一個信封上來——
老師，我還要回家。這是我的說明書，20xx字。夠了么。
我的心，在那天，才真正地嘗到了什么是真正的心酸與糾結。我看著你淡漠的臉，迷離的.瞳，才真正的意識到，要想改變你，真的不易。
即使你是一塊頑石，我也絕不放棄。因為，我相信，在你那冰冷堅硬的外表下，一定有一顆溫暖柔軟的心，一直被一層鋼鍍著，不讓任何人輕易瞥見。
三年了，我將你從你的父母手中接過，我們一直在一起生活著。我記得，那天，天上下著雪，如鵝絨一般，覆蓋著大地，而你的手，卻是冷冰冰的。我還記得，你那天淚眼朦朧，抬起頭看著我，黑色的發絲從額前垂下，繞在肩頭。
老師，你怎么會知道……
我什么也沒說，只是更加握緊了你的手，將脖子上的羊絨毛巾摘下，一層又一層地圍在你凍得發青的脖頸上，拉著你，回了現在我們的家。
現在，你16了，是一個如鮮花盛開般的繽紛歲月。我也開始感受到你最近幾天這細微的變化。放學到家，你不再只是埋頭在功課筆記之中，而是小心翼翼地打開那積塵的衣柜，拿出一件件不再穿的桃紅色系衣服，在鏡子前比劃。你蒼白的臉上，也多了幾分紅潤與羞澀。我什么都沒說，只是一如往常默默地關懷著你。直到有一天，我因為回家拿一份忘帶的教案，卻看見一個男孩子從浴室里走出……
那夜，又長又冷。我沉默地坐在床沿上，與你面對面的對視。可你一直躲躲閃閃，不敢直視我的目光。最后，你再也忍不住了，像一個孩子一樣伏在我的膝頭嚶嚶地哭了：“媽媽，我錯了……我和他以后真的什么也沒有了……”
幾年的風風雨雨相伴攜手，我從未懷疑過你。可你卻一直在為那件事而耿耿于懷。我知道你的內疚與羞愧。但，我會永遠牽起你的手，對你深情地說一聲：我與你同在。
八年級作文 篇7
轉眼間，暑假就要過完了，我恨不得時間能倒流，讓我再過一次暑假。因為這個暑假我不僅過得無比快樂，還收獲很多東西。如：我嘗到了學習的快樂，嘗到了勞動的幸福，嘗到了動腦筋的甜頭。
學習，可以使人忘掉煩惱，找到快樂。假期媽媽幫我在學習機構報名，讓我和小朋友們一起學習。我在這里每天都認真學習，認真做作業。平時媽媽都說我寫的字不好看，就每天讓我在家練習，練多了就感覺累和煩。至從來到這個學校班以后，小朋友們一起練習書法，心情不好的時候，拿起鋼筆寫寫字，心中的怨氣就會立即消失，心情也舒暢了許多。從此，我一遇到什么不開心的事，只要是在家里，我就會練習書法。這樣一來，不僅可以放松心情，還可以讓我的.字越寫越好。學習是無處不在的，學習是煩惱，憂愁的天敵，它可以增加各方面的知識，我從學習中得到了快樂，我已經愛上了學習。
勞動是人類的命運，是快活的根源，是一切知識的源泉。
早晨陽光穿過薄霧，透過窗簾，來到房間里，像給大地披上一層金色的薄紗，照得屋里特別溫暖。當我走出房間的時候就看到媽媽在打掃衛生了，我也跟著媽媽忙活起來。我把拖把放在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前弓腿，后腿繃，“吭哧吭哧”地拖起來。然后，我把抹布用清水洗干凈，接著又取出抹布使勁搓了幾下，然后再把它擰成麻花狀，就開始認真地擦起玻璃。在媽媽和我的齊心協力下，家里頓時變得閃亮、整潔。后來，我決定把自己的臟鞋子洗了。我先把鞋放在盛滿清水的盆里，過了五分鐘，我把鞋從盆里拿出來用刷子蘸洗衣粉用力刷。勞動后雖然有些累，但是我卻嘗到了勞動的快樂。
在生活中，我們要處處留心，做生活中的有心人。有一天，我翻開一本雜志，發現其中有一篇關于做不倒翁的文章。我便饒有興趣地看下去，看完后，覺得很有意思，于是我決定做一個不倒翁。做不到翁并不簡單，我從廚房拿來一個雞蛋，想在它身上穿一個洞，把里面的蛋清和蛋黃倒出來。我使出了渾身解數才把洞穿好了。接著，我學著書上的步驟，在雞蛋上面填上三分之一的沙，給它畫上小小的眼睛，兩撇八字胡，一張小嘴巴，最后給洞口補上了頭發——黑毛線充當的。哇，一個栩栩如生的不倒翁就完成了！夜里，我望著窗臺上隨風搖動的不倒翁，自豪地笑了。動腦筋做玩具，既節約了買玩具的錢，又使我養成了勤思考、常動手的好習慣，還從中體會到了成功的快樂。
今年的暑假是快樂的、是漫長的、是豐富的、是有趣的……這樣充實、快樂的暑假給我留下了許多難忘的回憶。
八年級作文 篇8
“他走上堤岸以后，又回過頭望著許多飛越大海的鳥群。所有的鳥都發出引誘的叫聲，只有一群大雁在他還能看見的時候一直默不做聲地向前非著，直到消失在遠方。它們排列均勻，隊形整齊，速度輕快，振翅強勁有力。男孩對飛走的鳥無比留戀，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛越陸地和海洋的大拇指。”
這就是〈騎鵝旅行記〉的結尾。尼爾斯與大雁告別了，我也應該和尼爾斯、大雁以及書中的所有動物“告別”了。但是，樂意幫助他人的尼爾斯，善良、堅強的大雁，熱愛自由的金雕高爾果和熱心腸的渡鳥巴塔基的形象，我是永遠不會忘記的。
這本書是瑞典著名女作家賽爾瑪·拉格洛芙寫的。這本書主要寫的是一個經常欺負動物的男孩尼爾斯被狐仙變得只有拇指那么大，他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經理了許多危險，他漸漸養成了主動幫助動物的習慣。后來，他終于變成一個熱愛動物、關心動物、樂意幫助他人的好孩子。
跟以前的尼爾斯一樣，我也曾常欺負動物。我經常去嚇唬貓，害得貓老是一見我就躲在屋里不敢出來;我捉了許多蜻蜓，把它們折騰得精疲力盡，半死不活，然后毫不在乎地把它們一腳踩死;還有依次，我把一只小鳥的腿放在蚊香上燒……
哎，我太不應該那樣做了。因為動物是人類的好朋友，是大自然不可缺少的組成部分。比如：貓頭鷹、蛇、狐貍能幫助人們捉田鼠;蜻蜓、燕子等能幫助人們捉害蟲;牛、馬、驢等為人們勞動;警犬是公安戰士偵破疑案、追捕壞人的好幫手……動物的好處真是說也說不完!
假如我們這個世界上沒有了動物，那將會是怎么樣啊!春天，鮮花怒放，卻沒有蝴蝶、蜜蜂幫它們傳授花粉。夏天，我們再也看不見蝴蝶那優美的`舞姿和螢火蟲的小燈籠，再也聽不見知了、蟋蟀、蟈蟈的歌聲了。我們也吃不到牛奶、蜂蜜了。小溪里再也看不見小魚、小蝦那美麗的身影了……啊，那將是個可怕、冷清、凄寂、毫無生機的世界!人類應該保護好環境，給動物們一個安身之地，而不該驅趕、殘殺它們。
人對動物是這樣，人與人之間也應該這樣。欺侮弱小、互相殘殺是野蠻的行為，戰爭帶來的是破壞、災難和毀滅。只有和睦相處，互相幫助，讓世界充滿愛，我們的生活才會更加幸福、快樂!
八年級作文 篇9
清晨，陽光照耀在云朵之后。雖有云朵的“無情遮擋”卻絲毫擋不住它的“光芒萬丈”。
挎上書包，推車，上學。從樓道到門口，僅僅一分鐘的時間，卻能看見形形色色的人。“上班族”們提著公文包，從門口就開始趕公交；爺爺奶奶們趁著清晨的好時光在“陽光廣場”上練著太極；自行車和電動車上載著要上學的孩子。仿佛從來沒有人會在工作日閑著。騎著車“飛”在趕往學校的路上，和好友聊聊閑天兒，談談一天的“打算”。紅燈，又綠燈。黃色的燈光，卻似有若無。
一上午的課程或許乏味，但卻會有不同的知識。好不容易游客“課間十分鐘”卻被任課老師占去一半多。“飛”進廁所，在“沖”回來，又上課了。第四節課上到一半，肚子“理所當然”的叫了起來。這才發覺早上走得急忘記吃早飯。下課鈴響起，“奔”到餐廳，享受著午飯的美好時光。
午休，看書、畫畫、做題。只有課代表徘徊在辦公室與教室之間。抱著一摞又一摞的作業，推開教室的門：作業加分！
下午的課多多少少都是些有趣的。上課作死犯困，下課精神充沛。遇上體育課，一下午“不得安寧”。最后一節自習課，巴望著課代表布置作業。掏出作業本“狂”寫作業，殊不知班主任推門而入：“今天我們一起討論一下有關于。”
好吧，今夜難侵。
推車，擠在校門口。我們歡快的走在回家的“道道”上。順道看看“堵車大賽”再暢快自己是“環保一族”（騎單車多健康~）好吧。還有“沉重”的作業。
九點，收拾好作業。掏出那本騙了我很多眼淚的小說。翻著他們的'故事，幻想著自己的未來。
十點，將書放在枕頭底下。關燈，睡覺。在夢里，我遇見了美麗。
當然，這僅僅是工作日。還有假期。
七點的陽光照在披肩的頭發上，耳機里的歌一遍又一遍，一首接著一首。一路清晨，晃著手里的早餐。
一個上午都徘徊在復習，作業，預習之間。看著桌子上的一摞課本。墻上貼的滿滿一大張便利貼上的作業。再看看墻上的海報，找找手機，看看說說和他的激勵，便有了寫作業的動力。
下午，閑逛在廣場里。約幾個好友玩玩桌游，放放風箏。吃一串冰糖葫蘆，坐在河邊的石頭上。看著河里游來游去的魚，幻想著自己有一天可以和你這樣看風景。但卻越看越孤獨。越看越失落。心中的呼喊，總是一遍又一遍的重復這：哥，我愛你。
七點，帶好指甲。坐在古箏前，彈著他改過的鋼琴曲。哪怕是古箏，彈出來也是很好聽。畢竟是你的杰作。我閉著眼睛都可以彈得出來。
八點，找出筆記本。寫著我們的故事，自己被自己感動到哭了。可是，哥，你到底什么時候回來？我想你啊。
十點，打開手機。說一句晚安。便欣然睡去。
在夢里，我夢見了你
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