實用的小學五年級作文匯總4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
“抗震救災，眾志成城”四川大地震牽動著每個中國人的心，小學五年級作文 防震課桌。每當打開電視機，看到那些災難性場面和感人的救人場景時，我都會留淚，更是關心那些和我一樣的受災地區的小朋友們。
地震發生時，有很多同學正在教師里上課，來不及逃出來就被埋在了教室里面，有的同學被砸死，有很多同學被埋在里面出不來。看到這樣的畫面時，我想：如果地震發生時能有一個可以保護他們的設備該多好啊！于是，我想發明一種防震課桌，在地震發生時就可以保護他們了。
這種課桌使用硬木和鋼做成的。與我們用的普通課桌一樣大。桌面是用堅實的硬木做成的，結實而且光滑。桌子的框架是用純鋼做成的，十分的結實，這樣在地震來的時候我們可以躲在下面保護自己。桌子的鋼管還可以起到通訊的作用，通過敲擊桌子的`鋼管發出的聲音，向外傳遞信號求救。桌子的左上角設有一個支架，可以放置玩具熊之類的玩具，當發現震動時就可以逃離。桌子的右側安置一個杯架，可以放置學生的水杯。同學們還可以憑借水杯中水的震動來判斷是否發生了地震，在無法逃生的時候，還可以借以維持生命。
怎么樣，我設計的課桌有特色吧。我想：有了這種防震課桌，當地震來的時候，同學們就可以躲在下面，等到救援人員來救他們。我真的希望他們能早日用到我設計的課桌。
小學五年級作文 篇2
我們這個星期進行了大課間活動。
星期二，我們開展了第一次大課間活動。今天是跳繩，梁耀斌告訴我他不會跳繩，我立刻離開梁耀斌。我拿著自己的跳繩，我用“快跳”， 一下子連跳了十幾下，跳得正歡時，突然，我看到一個好笑的情景，葉新用“跑跳” 雖然跳了十幾下，可是就要掉進花叢里了，我大笑起來，葉新生氣了用不懷好意的'眼睛一直瞪我，好像在說：笑什么笑!我打你了。我馬上止住笑，怕“” 爆發。玩了一會兒，大課間活動結束了。
星期四，我們又開始了大課間活動，是踢毽子。我們男生不會踢，只好像踢足球一樣，這樣只可以向前踢。我用力一踢，啊!打中葉新了，葉新想還擊，還好老師來了救我了。大課間活動結束了，我戀戀不舍的離開了。
大課間好玩吧?
小學五年級作文 篇3
時間匆匆流逝，轉眼，我已12歲了，回想我這一路上，收獲可真不少啊！
剛上幼兒園的時候，和同學們總是鬧別扭，不過老師對我還好一點嘛！我只要有一點東西學不會，老師都會給我弄會的，那時的我，是個聰明伶俐的小不點，只是有點不會與別人相處。
上小學了，老師換了，教室換了，同學也不是原來的了，可是我還是照樣得學習。漸漸地，我發現自己不是幼兒園時的自己，和同學總鬧別扭的'我如今喜歡和同學 老師交往了！當紅領巾飄在胸前時，更是豪情滿懷！
慢慢地，在家中，我總會幫助大人做一些家務活，在學習上也不用爸爸媽媽操心，有時我也會幫助媽媽看弟弟寫作業，而以前常與父母吵嘴，不幫媽媽做家務的我卻不知道哪去了！
又長大一些了，對社會上的事情我也不再是不理不睬了，我開始喜歡看報看新聞了，關注四川的地震，奧運的獎牌……
再長大一些，我知道了這個世界上的善惡美丑，我知道了世上的人表面上美可內心不一定美，表面上丑可內心不一定丑！
一路走來，我覺得自己的思想也漸漸長大成熟了，一路走來，我了解了社會上很多的事情；一路走來，我知道了善惡美丑，我對我的未來充滿期待！
小學五年級作文 篇4
一天，地球不知道怎么了，總是滿臉愁容的，感到身體非常不適，說著邊趕到太空醫院去了。
地球先生拄著拐杖，一瘸一拐地走進了太空醫院掛號室，到地球先生了，它走進科室，醫生問：“地球，你哪里不舒服啊！”地球說：“哎，這些天，天天不是肚子疼，就是皮膚破了，為這事我可是叫苦不迭啊！”“原來是這樣啊！”醫生叫道，地球有問：“這到底是怎樣啊我還是不懂。”說著，醫生拿掃描器一掃胸有成竹的說：“你身體有種叫人類的‘害蟲’他們在你的身體里打掉綠葉素經過工廠的`加工，來破壞你的呼吸道。”地球聽了，便一直住在醫院里好不起來了。
現在，我們要從我做起，保護地球！
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