四年級的作文9篇【熱門】
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
一個夏天的夜晚，月亮還沒有升起來，繁星點點。我將外婆家的竹床搬到院子的中央的一棵桑樹下乘涼。習習晚風吹來，送來稻谷的陣陣清香，我的頭靠在枕上，仰望著撒滿珍珠似的星空……
星星閃爍著明亮的'光芒，一點，兩點……就像一個個淘氣、幼稚的的孩子的眼睛。銀河好像一條白練橫貫天空。聽外婆說。住在銀河兩邊的牛郎和織女，他們只有在每年的“七夕”才能相會。據說到那天，地上的喜鵲都被召到天界，我牛郎和織女搭成一座“鵲橋”，今年，他們一定已在鵲橋相會過了。(.)忽然，一顆流星飛來，似焰火，似閃電，一瞬間，它就消失了。它是誰？它從哪兒來的？到哪兒去？哦，也許它就是天上的“信使”正為星星們傳遞著信息。
過了不知多久，月亮像個害羞的小姑娘，羞答答地從東面小山背后探出半個小臉，偷偷地窺視著人間。一定也看到我這個躺在竹床上的小人兒，這不，她正在向我微笑呢。慢慢地，她終于從山背后露出了臉來，滿盆清輝，是那樣的沌潔，那樣的美麗，皎潔的月光傾瀉下來，大地成了銀白色的世界，一時間，星星們都害羞似的躲起來，只有幾顆大膽的星星仍勇敢地站在天幕上，我不知道它們是為了給月亮作伴，還是與月亮媲美。
我望著銀盆似的月亮，望著那影影約約的陰影，想起了外婆講的故事，我已知道，現在人類已經登上了月球，知道了那桂花樹似的陰影是一座環形山，那兒根本沒有大氣層，所以不會有嫦娥，吳剛和玉兔。流傳了幾千年的故事已有新的篇章。但是，在這樣的夏夜里，在這樣的星空下，我更喜歡外婆講的月亮……
四年級的作文 篇2
語文課上，通常是上新課、做作業什么的。可是何老師卻讓我們拿出本子寫名字，于是我拿出寫字本……
等等等等，寫名字？這不是一年級的小朋友，甚至是幼兒園的人做的嗎？我想起上幼兒園時，我在本子上用花花綠綠的鉛筆一邊又一遍地寫著名字，連筆順都是錯的。我又不是不會寫，練什么名字？今天不是愚人節吧！可是何老師一臉認真，一點開玩笑的意思也沒有。何老師又說，要把你最漂亮的字寫出來。原來是要我們練字呢。我的名字早就熟“寫”千百遍了，還能寫不好？
我隨手打開本子，寫了一個名字。咦，看著有些別扭。字形不對，那也只是沒好好寫。我又寫了一個，還是不行，位置不對。我接連寫了幾個，毛病都是一個解決了，另一個冒出來。哎，還搞什么車輪戰術嘛！
何老師動真格的了，讓我們寫她的名字。我們可從來不敢寫和老師的`大名哎！我戰戰兢兢寫了幾遍，發覺何老師的名字更難寫好。我不干了！
可何老師卻開始讓我們試試寫潦草字。有沒有搞錯？潦草字可是大人寫的呀！我們照何老師的字跡練了練，一個個都是亂糟糟的，根本寫不出來。我們畢竟還小嘛。
哎，名字，簡單的幾個漢字，卻有這么多道道！
四年級的作文 篇3
二姑家的表哥要結婚了，幾天前我們去了忻州。
一下車，是大姑父把我們接到他們家的。明天一早去二姑家。到了二姑家的時候，家里都亂死了。可是新家很漂亮。文文和一位大姐姐正在貼喜字，我趕快過去幫忙。
吃完飯，我們一起去看哥哥和嫂子，他們給了我們一人一個紅包，我們三個高興極了。
我在心里默默的'祝福哥哥和嫂子幸福平安。
四年級的作文 篇4
我的校園小巧玲瓏，景色迷人！
春天，校園里的植物都抽出嫩芽，那小小的嫩芽點綴著我們的校園。操場中間立著高高的旗桿，那鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，顯得格外莊嚴。再看那根上生枝、枝上又生枝的米桑樹，它更讓我們的校園顯得更加精神，更加活力催人奮進，真是春意盎然啊！
夏天，校園里的植物從小小的嫩芽變成綠油油的大葉子。天空中，赤日炎炎的陽光下的那面五星紅旗還是顯得那么火紅鮮艷。那米桑樹的葉子密密麻麻，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，下課了，同學們都到樹下玩耍。整個校園綠茵茵的，暖融融的`。
秋天，校園里的植物穿上了黃裝。那顏色鮮艷的五星紅旗象征大團結的黃色的五角星，更加引人注目。就像包頭的火櫻槍。那已換上黃裝的米桑樹，一陣風拂過，米桑樹的葉子猶如一只只蝴蝶在空中飛舞，聽說，我們可以接風吹下來的樹葉許愿呢！
冬天，校園又換上了銀裝。這紅旗，就像開放的一支梅花。同學們到米桑樹下堆雪人、打雪仗。天空中飛舞著雪花兒，真美！
瞧！這就是我的校園，一座在城市中心的小學。它雖小巧玲瓏，但在這里培養了千萬英才，我非常有幸在這里讀書學習，我已深深愛上了它。
四年級的作文 篇5
我永遠不會忘記那張慈愛的臉。
吳老師是我們的英語老師，她美麗、端莊，笑起來更像是個親切可愛的大姐姐。那次學校舉行英語演講比賽，每個班三名選手。我們班有三名男生和我報名，誰都不想放棄這個機會。于是有個好事的男同學給老師出謀劃策：“只有**是女的，那就開除她吧！”我一聽，眼淚直流。誰讓我的人緣比他們差呢？誰讓我的成績不如他們呢？我正絕望之際，只聽老師說：“為什么？不說女生優先，起碼她英語蠻好的，我挺她……我們班破例，四個都參加，我來協調。”
老師發話，男同學們不吱聲了，但我聽見后面的兩個女生嘀咕著。望著那陰霾的.天空，不爭氣的眼淚又流出來了，但心里在暗暗發誓，一定要好好表現，為自己，更為老師的信任。
比賽那天下著大雨，嘩啦啦的雨聲撥動著我緊張的心弦。臺下一張張嚴肅的臉讓我難以平靜。一扭頭，我發現吳老師正站在窗外望著我，那溫柔、慈愛的臉上洋溢著燦爛的笑容。她朝我點點頭，我的心頓時輕松下來，然后回過頭，微笑著，開始了我的演講。臺下的評委們微微的點頭，有的還悄悄議論了兩句什么。我更加自信，表達也更加清晰流暢。
比賽結束，我在賽場外尋找老師。她朝我招招手，我奔過去，眼里閃爍著淚花。老師拍拍我的肩膀，慈愛的笑容像春花般燦爛：“傻孩子，哭什么嘛？都雨過天晴了，你還在這‘下雨’？”我破涕為笑，老師的臉上寫滿了關切與信任。
當我站在第一名的領獎臺上，眼前又出現了老師那慈愛的臉龐。
四年級的作文 篇6
都說桂林山水甲天下，一陽一朔山水甲桂林。古往今來，不知有多少文人墨客留下吟誦桂林漓一江一的名篇，然而我覺得漓一江一固然風景秀麗，但乘著竹筏蕩漾在一陽一逆的遇龍河上卻別有一番風味。
眼前，湛藍的天空中白云悠閑地散著步。周圍的山峰拔地而起，各不相連，像天上的太白金星做畫時不小心打翻了筆架，直直地落下來，變成了一座座或綺麗或秀氣的奇山秀峰。最吸引人的是水。遇龍河的'水仿佛被水草染綠了一般，靜得像一面光滑的玉鏡。又仿佛一塊輕柔的絲綢，拂過腳邊，沁涼而舒一爽。河上有一架石橋，橋上有兩位騎行者。他們駐足橋上，望著遇龍河美麗的景色。這山，這水，這橋多像一幅質樸的田園山水畫啊！
給我們撐竹筏的是一位臉被曬得黝一黑的五旬老人，腳似乎有點跛。他不像別的船工那樣熱情地和游客介紹著周圍的風景。我們問一句，他才簡短地答一下，然后就沉默而用力地劃著竹筏。到了水最靜的地方，他很難得開口說了一句話“小妹，你要不要來撐一下船？”。我喜出望外，小心地從搖搖晃晃的竹筏上站起來，接過他手中足有三、四米長的竹篙。學著他的樣子，用力地把竹篙往下按。沒想到，別說碰到河底了，就是連水里都沒插一進多少，反而還 差點沒站穩，滑一到水里去。我不信我連這點事都做不好，卯足勁，狠狠地把竹篙往水里插去，結果也只是貼著水面往后滑一出了一段距離。我正得意，但回頭一看，發現老船工正蹲在筏尾，用一只拖鞋當槳在幫我劃呢！我不得不承認，原來看似簡單的撐船也是個技術活。
很快，我們穿過一處小小的激流往碼頭駛去。老船工得知我們來自杭州，來了興致。他告訴我們說，很久以前去杭州打過工，現在家鄉的旅游業發達起來，靠著自己的雙手，日子越過越舒心，越過越富足了。
跳下竹筏，揮手和老船工告別。我太喜歡遇龍河清清的河水了，就在岸邊用水槍吸著河水玩。不一會兒，又看到他領著別的游客，有點費力地往竹筏上走，臉上冒出了點點汗水。
見我看著他，他憨厚地笑笑：“小妹，喜歡這水吧。青山綠水可是我們最大的寶啊！”
我敬佩地看著老船工，他就是這樣一桿一桿撐出自己的生活。
四年級的作文 篇7
星期三的上午，老師在班里宣布今天下午要進行一次特殊的考試。班里議論紛紛，頓時炸成了一鍋粥。
時間過得飛快，轉眼間就到了下午。同學們陸續從教室里進進出出，卻沒有一個人發現門口躺著的掃把。就算有人看見了，也是默默地從它身上跨過去，好像跟自己無關一樣。只有班長小美慢慢地俯下身子，把掃把靠在了墻角。這時，講臺上傳來了李老師的掌聲。老師把同學們都叫到自己的座位上，和顏悅色地說：“孩子們，老師上午說的特殊的考試，也就是今天的撿掃把。”老師這樣一說，全班同學頓時傻了眼。
下午第一節寫字課，老師讓同學們對今天的撿掃把事件進行討論。
第一位同學小強低著頭，眼里閃出慚愧的光芒，高高地舉著手。老師眼睛一亮便叫了他，他火速地站了起來，慢慢抬起頭對大家說：“同學們，今天這件小事，其實它里面蘊含著一個班集體的狀態。你仔細想想這件事能透出來我們班缺乏集體榮譽感。”
“第二個同學呢，小王。”李老師說，小王眼里閃著堅定的目光，一下站起來：“我認為這件事不是個人的問題，而是全班每個人的'事，所以大家都要把這個冷漠的行為改正掉。”
最后李老師把目光投向的一個角落：“小白，你來說說自己的看法。”小白說：“如果我們把一個人看做一個國家的話，就從我們這種狀態，我們中國早就落后了，人們常說落后就要挨打。”
聽完孩子們的發言，老師欣慰地點了點頭，說：“現在的社會，人們的品質越來越差，所以我們要快快改正現在的壞習慣，做一個心中有愛，有責任感的寶貝。”老師說完，孩子們都慚愧地低下了頭。
四年級的作文 篇8
你們知道嗎？我們班有本“課外書“，我可要告訴你喲，這可不是一本真的課外書，他是一個人，是我的同學。
他的瘦瘦的身材，一頭黑黑的頭發，有一雙黑珍珠似的的研究，長得很帥氣，他就是我們班的潘晨曦同學。
記得有一次，我和我的.媽媽一起上街。來到街上，潘晨曦對我媽媽說：“大爸，我要去書店看書，可以嗎？”可是，我媽媽沒有答應他，媽媽說：“不可以，要是走掉了，怎么辦？我們哪里去找你呢？”這時，潘晨曦心里一定想：去書店看看課外書，有什么不可以的呢？可是，媽媽怕他走掉了，堅決不讓他去看書。
潘晨曦很愛看書，一有空余的時間，他都喜歡看課外書。有一次，周末，他還叫我去圖書館看課外書呢。平時，下課，其他同學都出去玩了 ，他卻拿著課外書在認真地讀。
潘晨曦，就是這樣一個愛讀書，愛看課外書的人，因為他愛看課外書，所以他知道的知識就很多，學習成績在我們班上也是很優秀。
他這種愛都課外書的好習慣，值得我們學習，我也要多讀課外書。
四年級的作文 篇9
曲曲折折的荷塘上面彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜的`開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子與花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
【四年級的作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級作文04-06
四年級的作文(經典)08-21
（精選）四年級作文08-23
四年級的作文【經典】08-28
[經典]四年級作文08-29
四年級作文[經典]08-30
四年級的作文07-20
四年級作文07-20
[經典]四年級的作文08-13