（合集）小學四年級作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
記憶深處密密麻麻的腳印延伸向遠方……
年華似水流，轉眼間，幾年已經過去了，腦海深處依舊忘不了，三年級語文老師那深情的講解，一直深深烙印在我的內心。
在上一年級的時候只是知道，語文沒什么好學的，只要會說話就可以學好，沒有認真教過任何有關于語文的，以至于我的語文成績從那以后就像麻繩提豆腐一樣，一點都沒法提高，讓我十分惱火，可是在上三年級的時候新來了一個老師，他是教我們班語文的`，讓我改變了對語文的認識。
他是一位好好大大的書生模樣的老師，挺挺的高鼻梁上有一副眼鏡，最重要的是他非常的幽默。把枯燥無味的語文變成了，優美的一副圖畫展現在我們面前。
他帶著我們在知識的海洋里遨游，從那以后我開始慢慢的喜歡上了語文，覺得我們的語文老師能讓我感受到世界的神奇，可是語文成績并非一朝一夕能夠提上去的，從小膽小的我很怕和老師進行語言上，甚至眼神上的交流，我不敢盯著他看，直到有一天。老師讓我站起來回答問題，當時大腦一片空白，懷里像揣著一只小兔子一樣，咚咚亂跳。由于緊張，我說話結結巴巴，什么也沒有說出來，老師最后說讓我下了課去他辦公室，聽到這的時候，我非常害怕。可是結果老師并沒有批評我。而是把我叫到辦公室給我指導作業，真是感覺幸福來的好突然。老師親切的話語讓我感動，我從內心深處暗暗發誓一定要爭口氣，一定要把語文寫好，我就每天都努力的背語文，只要老師布置的作業努力認真完成。
到了該上四年級的時候，我的作文有了明顯的進步，可是我們老師在家訪的時候告訴我的爸爸媽媽說我很認真，也很有毅力，是個很努力，很好的孩子，但是還叮囑我不能驕傲，我努力記著老師的每一句話每一個字。
在這里我只想說:老師，謝謝您！
小學四年級作文 篇2
也許那并不是偶然
——讀《金龜蟲在黃昏飛起》有感
在漫長的暑假中，我這個書蟲怎么能不啃掉幾本書呢。今天，我就把瑪麗亞格里柏大師的著作《金龜蟲在黃昏飛起》推薦給大家。
主人公是三個好朋友：勇納斯、大衛和安妮卡。因為三件看似是巧合的事讓他們與眾多人的命運發生了巨大的改變。因為勇納斯的不小心與金龜蟲的指引，讓三人從古老的西蘭德莊園的夏天房間發現了兩捆18世紀的書信，從而讓一個愛情故事與一樁關于埃及雕塑的秘密浮出水面。三個好朋友以他們的勇敢、智慧與探索精神，終于揭開了雕塑上的神秘面紗。
在這篇文章中，曾有許多個偶然，若不是這些偶然，或許至今這雕塑還仍是個謎。要不是偶然，書信也永遠被藏在木盒中。要不是偶然，原來藏雕塑的'棺木還一直靜靜地躺在墓室中。要不是偶然，圣甲蟲也許早已被人們淡忘……我并不相信上帝會為人安排一切，可我又不得不承認生活中有許多偶然都十分奇怪，仿佛幾百年前早已注定好的。但人們總是一笑了之，“怎么這么巧”這句話總在耳邊回蕩。比如在借書時，老師為何讓你拿這本，而不是另一本書。俗話說“有緣千里來相會，無緣對面不相逢”。雖然話這么說，但我卻不相信緣是前世的。也許這并不是我們該知道的，它猶如山邊的云霧，吹也吹不散，永遠也不讓你看到它的真面目。或許有一天，在幾百年后，這個謎被解開了，但這個故事早已消失在人們的記憶中。
“坐在那讀書的你，有沒有想過你為什么選了這本書，是偶然？巧合？你說呢？不要忘記，如果你看到金龜蟲，千萬記住幫它翻身，否則厄運將擾你安寧。”多神秘的結束語，這本書一定能伴你一生。記住！千萬別違反它所說的。
小學四年級作文 篇3
春風是春天中無形無色的使者，它自由的在大自然的每一個角落盡情的游玩。
在一個樹林邊住著一位肓童。冬天，他天天呆在家里好無聊，好寂寞。聽著外面小伙伴們快樂的笑聲，他忍不住了，摸索 著，慢悠悠的走出家門。
剛出門春風便過來親吻著他的臉，歡迎他來到外面的世界。春風帶著淡淡的清香在他的身邊經過，旁邊的油菜花散發出一陣迷人的香氣撲鼻而來，向他展示美麗。他仿佛覺得自己看到了綠綠的田野。
肓童用手摸著油菜花甜甜的笑了。這時他蹲下身子在地上摸著，捧起了一把泥土，那土濕濕的，接著他把泥土分開了，雙手緊的握著，好像那不是泥土而是光明的使者，正是他所向往的光明。
柳樹搖曳著它長又綠的頭發溫柔的.唱起了春天的歡歌， 肓童輕輕的坐了下來，那小巧靈瓏的波浪鼓也來湊湊熱鬧， 它用了全身的力氣，搖動著自己身體發出了叮鈴鈴的聲音。像在告訴他春天就在你身邊，周圍的一切都是那么美好。
肓童張開雙臂深深的吸了一口氣。這時候春風又來了，春風輕輕的梳理著他的頭發，他舒服的閉上了眼。春風又鉆進了他的衣服，給他抓癢癢。他太舒服了，干脆躺在草地上，陽光照在他身上。這時蝴蝶飛來了，為他舞蹈，蜜蜂為他歌唱，小草為他按摩。
春風中的肓童感到了無比的溫暖，感到了無比的幸福。
小學四年級作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們期盼已久的大課間終于來了，同學們一個個擺好沖鋒的姿態，只為等著老師一句下課了。老師說了一聲：“下課了，同學們，出去吧。”同學們爭先恐后一窩蜂地沖向門口，你擠我，我擠你，誰都不愿意退步，誰都不愿意耽誤了快樂的一分鐘。同學們出了教室門口就沖向了大家最愛的操場。
同學們到達操場后，原本寂靜的操場頓時變成了孩子們玩耍的天堂。
看那邊的人好多啊！我們走過去一看，原來是足球比賽。我站在那里靜靜的`看著，足球上下左右的飛轉，大家在操場上跑來跑去。突然，紅方的一會足球隊員在他的足球門旁發射了一個球，漂亮的拿下了一分，同學們都十分驚訝。
在操場的另一端有人在玩捉迷藏，我也加入了其中。游戲開始了。首先我們班的小胖子捉人，我藏在了一棵大樹下面。突然小胖子走了過來，我嚇的一聲氣都不敢出。小胖子走過之后，我又長舒了一口氣。沒想到小胖子一下子沖了出來，我被嚇了一大跳，連忙跳了出來，就這樣我被捉住了。
除了捉迷藏、足球比賽，還有同學在舉行籃球比賽，還有同學在舉行乒乓球比賽……老鷹捉小雞、貓捉老鼠、地雷拉線爆炸……這些游戲讓人玩得不亦樂乎。
上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地離開了操場。雖然只有短短的十幾分鐘，但是我們依然很快樂。
小學四年級作文 篇5
何葉，我肯定是你拿的，要不然我那支斑馬筆不可能不見了，而且你文具盒中也有一支和我那支一模一樣的筆，肯定是你拿。”“死殷捷，我跟你說過多少遍了，那支筆，我真的沒拿，我文具盒里的.那支筆是我今天早上買的，買得一樣，是我覺得你那支筆好寫，所以，我才去買了一支。你不要把這支筆，看成你的筆！”“我不想對你說了，反正，一定是你拿的，你這個偷筆的小偷！”“殷捷，你神經病吧！”聽到這句話，我憤然走出了教室，教室里傳來了一陣哭泣。
上午，我與何葉一句話都沒說，而她也極力躲著我，美術課上，我有粘土捏人，無意中看到何葉拿著那支筆，在那奮筆疾書。我不知為何，熱血瘋狂地向魔鬼般涌上了我的大腦，我快速地拿著粘土，不管三七二十一地向她扔去……
“殷捷，你是男同學，你怎么能欺負女同學，何況她還是你的同桌。你怎么確定那支筆是你同桌何葉拿的。請你回去反思吧，我明天就將與何葉調開。回教室吧！”老師這句話讓我倍感沉重。
九旬的天，依然充滿了思念，當我走在回家路上看金葉飄落，我想，是不是我錯了，也許吧，我打開自己小房間的房門時，看到我那支筆靜靜地躺在桌上，如月下浮雕，魔鬼的淺笑。
思索追憶，那時的我誤會了你，當誤會變成誤解時，還出手打傷你，那一刻，我心中就有了一絲悔意，可礙于面子，我這么多年都沒告訴你，我找到了那支筆，希望，你能理解我的沖動，我多么想對你說一聲“對不起”。
小學四年級作文 篇6
我已經在育才一小上小學四年級了，校園里的一草一木，每個角落它們的美，我都深記心中。學校那美麗的環境，給我留下了難以磨滅的印象。
大門前，左邊用毛筆寫的雄偉的大字“育才第一小學”，它的一筆一畫，都非常美。大門右邊，種著許許多多的桂花，每當我走近校園門口，一股股香氣撲鼻而來，讓我的心情一下子舒暢了許多。那香氣，似乎是一股神奇的力量，當每個人聞到它，都會被它給迷住！
走進大門，左邊是一棵棵茁壯的芒果樹。秋天，芒果樹結了許多結結實實的大芒果，芬芳撲鼻。右邊是一個讓我們驕傲的`地方“榮譽欄”。那里擺著學生用汗水換來的榮譽，一張張獎狀和一個個獎杯在陽光的照耀，仿佛是鍍上了一層層金粉一樣，閃閃發亮。
眼前望見的的兩幢教學樓安靜萬分，新教學樓的器材全是新的。舊教學樓正前面是一個大舞臺，是讓學生展示才藝的好地方。
大舞臺前面，是一個大大的足球場，足球場上綠草如茵，外測是用塑膠鋪成的田徑場上。看去，似乎是一個綠色的地毯，紅色的花邊，球場側面是一根直如云天的不銹鋼升旗桿。周一早上，國歌一響起，紅艷的國旗徐徐升起，在天空中和風“共舞”。
教學樓后面是一個寬闊的籃球場。課間時，高年級的同學在籃球場展開了一次微形“世界大戰”，拿著球你爭我搶，比電視里NBA更加刺激。
校園里，足球、籃球場四周被綠色包圍著，新舊教室樓也被綠色包圍著。讓我感到仿佛生活在一個綠色的世界里！真美啊！
我的校園真美啊！春天，花香的香味撲鼻而來；夏天，雖然很熱，但校園里非常清涼；秋天，微風吹拂著我們，帶著我們成長。冬天，寒冷的北風呼呼劃過校園，但教室里還那樣溫暖！我們的校園真美！
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