八年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
朋友，成長中一直陪伴走來。一次次酸甜苦辣曾與朋友走過，五光十色的精彩曾與朋友一起度過。
我感謝朋友，感謝曾經的朋友給我下的美好回憶；感謝現在的朋友給我的幫助與激勵。
最忘不掉的小學同學，那些早已分離過的朋友們。雖寫過他們無數次了，但每一次仍會感到無盡悲哀，但也只能安慰自己笑著，因為我知道那一切回不來……那些一起補習逃課去玩，那些一起上課說話被老師叫去罰站還笑嘻嘻，那些一起打鬧所說的天真話語，那些考試高級作弊，那些提前說好寫好作業互抄，那些提前告訴組長不寫作業不告訴老師，那些自己當組長讓哥們直接過關，那些大老早去學校補作業，那些中午支持泡面，那些做過的無數缺德事……這么多真切的'回憶，都回不來了，也只有與朋友在一起才敢做這么多不敢做的事吧！
小時候，每當聽到大姐姐大哥哥互相訴說過的分別時哭的多厲害，我都在心里暗笑：唉，我才不會呢，沒出息。
可真當我六年級分別時，我才知道我比那些人哭的更撕心裂肺，那么狼狽，那么不可回首。那一刻，才知道世上最苦的是淚；正是那一刻，我知道了最痛的是朋友常說的失去；就是那一刻，我明白了心靈那么不堪一擊；還是那一刻，我懂得了大人常說的珍惜；抱頭痛哭的那一刻，我知道了上帝對感情的玩弄；永不磨滅的那一刻，我了解了朋友的重要。
我想我曾經的朋友們啊，那一群曾用純潔幼稚許下天真永遠；那一群曾用天真永遠寫下永不分離；那一群曾用永不分離畫下五彩斑斕；那一群曾用五彩斑斕做出酸甜苦辣；那一群曾用酸甜苦辣刻下——我的朋友。我想那一群給我帶來無數歡樂，給我帶走憂愁的朋友，也想著曾經的美好吧！可能也正如我一樣，思念無法有風寄達。
朋友啊！希望你們像花朵般綻放在我身旁，也希望我永遠處在春天，那樣你們就永遠不會離去。然后我會好好珍惜你們——朋友！
八年級作文 篇2
海，曾經對山說過：“你有你的孤傲，我有我的深藍。”
——題記
在天際線的那一端，有著這么一片藍，它隨著時間的推移，會呈現給人不同的姿態。
日出時分，那是一片藍，但藍中又透著紅，是朝陽映入了海中。望著海面，小小的浪層層疊疊，泛出一種金光閃閃的顏色。此時這一片藍，呈現給人們的是希望。每天都有日出，因此，這種美麗的景色已經不知反復出現了幾次。可是每一次都有著新的感受，也就有這新的希望，如此不斷，希望也就不斷。
午后時分，那是一片藍，但藍中摻雜了很多黑黑的腦袋，是人們忍耐不了酷熱，投入了大海的懷抱。那片藍像一位慈祥的母親，讓孩子們在它懷中撒嬌、玩耍。此時海的上空，被歡聲笑語所籠罩，這片藍呈現給人們的是一幅人與自然和諧之美。人與自然竟可以如此和諧地相處，這也正體現了大海寬廣的.胸襟，能夠容納萬物。人類應該深思，是否具有大海一般的胸懷和氣概，不然應該努力學習才是。
黃昏時分，那依舊是一片藍，不論如何變化，它終究是一片藍。海鷗在上空盤旋著，鳴叫著，此時成了它們的樂園。海風一陣陣地刮了起來，海水開始上漲了，把一些巨大的石頭都淹沒了。狂風大作起來，卷起了數十米高的浪，在空中分散成朵朵小花，又落入海中。此時，這片藍呈現給人們的是它剛毅的一面，面對困難、挫折，它會堅定地給予還擊，即使自己也要付出代價，但至少它拼搏了，進取了，斗爭了。
就是這樣一片藍讓我陶醉，它用自己日復一日的轉回，訴說著自己的故事，給人們以深刻的啟迪。面對這片藍，怎能不陶醉？
八年級作文 篇3
雪是冬天的天使。如果沒有了雪的賜福，沒有了雪的裝飾，也就失去了冬天冰天雪地最完美的寒冷生氣。如今，古怪的天氣總是摸不準脾氣，毫不客氣地跟冬天作對。雪！可憐的雪！近些年在干燥的晉北地區似乎越來越少了。不下雪的冬天，真叫人著急上火，更能把人憋死！
然而，今天早晨（1月14日），拉開窗簾時，我一下愕然了：樓外居然是一片的白茫茫！整個街區頓時讓人肅然起敬，精神煥發，而且密匝匝鵝毛般的雪片還在歡呼雀躍地下著，下著，絲毫沒有停的意思。也許老天爺這樣意猶未盡地盡情揮灑描繪，是還沒有達到自己所要求的淋漓盡致。
雪地上，幾只流浪狗忘乎所以的嬉戲打鬧。一只野貓從樓房底層暖氣溝的散氣孔里鉆出，豎起了尾巴，謹慎地注視著這些與它萬年不和的狗東西們，在幸災樂禍地窮開心。貓好像不愿意在雪地上留下它被一群低俗的`臟狗瘋狂追逐狼狽時的爪印。貓可是愛干凈，有涵養，明辨是非的高貴動物！猶豫了片刻，那只漂亮的大花貓，鬼鬼祟祟地又鉆回了散氣口。
現在正是孩子們上學，大人們上班，環衛工辛苦除雪的時候。雪街上早已布滿了零亂的腳印，每一個走路的人，都是小心翼翼的模樣，而且看上去人們的心情都不錯。大人們牽著孩子們的小手怕摔，可怎么也牽不住孩子們一路上的調皮，開心。大人們始終是匆匆趕時間的身影，但那種喜上眉梢的踩雪快樂也只能是悄悄的藏在心里品嘗。
既然下雪了，那就讓雪痛痛快快地下吧，下吧！讓這來之不易的晶瑩潔白清涼的雪花，好好地抖抖威風，深情地喚醒起正值三九天的冷名聲。把立冬以來為非作歹一時，危害人體健康的空氣中的PH2.5和病菌壞分子們以及隱藏在犄角旮旯里的污穢腌臜統統凍死，埋葬，一冬一世不得翻身作亂使壞！
八年級作文 篇4
故鄉有一條不知名的小河，整日繞著村莊流淌。河水很清，陽光撒在波光粼粼的河面上，留下一條長長的倒影，那就是我要說得橋。
橋的前身僅僅由幾塊石板和木樁砌成，既不規則也不美觀，只是供人們渡河的工具，再無他用。早在爺爺赤腳打游擊時，她就立在那兒。直到解放后，她那衰老的身軀再也經受不住生產隊過往的牛，車，才被改建成現在這副模樣。
新橋沒有名字，過往的人，車多了，也沒有人記得她的恩德。她就像被遺忘在記憶深處的老人，見證著生命的流逝。
六年前，鄰居家的大姐姐頂著紅蓋頭在敲鑼打鼓的人群簇擁下走過了這座橋，在她最后看一眼這座橋時，歡笑聲里摻雜了沉默以久的哭泣;五年前，在喜慶的鑼鼓聲中，隔壁的大哥哥又在這座橋上迎來了他美麗的新娘;四年前，在一個大雪紛飛的日子里，奶奶也從橋上走過，但下一個春天來臨時再也沒回來……
回到故鄉，再踏上這座橋時，昔日的新橋已成舊橋。風雨的吹打，歲月的侵蝕再也讓人無法找回她年輕時的容顏。佇立橋頭，兩岸風景依舊，河岸上的野花開的不濃不淡。這一切似乎都不曾改變，讓我不禁想起小時候苦澀的黃姜(俗稱火頭根)，踏實的耕牛，河岸邊樹上碩大的柿子和那只無所事事的“彎豆角……這一切似乎都被那一道道刻在橋墩上的水痕描繪得清楚明了。一年又一年，一代又一代，每一個過往的人，每一件或喜或悲的事，這座橋都默默地看著。她是一個無言的`卻無時無刻不在向人們講述著歷史滄桑的老者，沒有浮華的修飾，沒有具體的“姓名，更沒有人們為她刻下碑文。盡管如此，她仍履行著一座橋的職責，無言的沉默是她消遣孤獨寂寞的方式。時間的長河帶走了她身邊的一切，只剩下一副歷盡滄桑的嶙峋瘦骨和冰雪融化后的泥濘。半個世紀過去了，不知有多少孩子在橋上留下了歡聲笑語，不知有多少悲傷的人們撒下了傷心的淚水，不知有多少爆竹煙火在橋頭綻放……
我不想用太多的贊美去描繪這座承載了歡笑，淚水的生命之橋。不管有再多風雨，在我的記憶中，只有她是永恒的。
八年級作文 篇5
今晚班主任批評了我們。
事情的發生是因為我們班上的走讀生要住校（學校規定走讀生不住校不給上早晚自習）。分床時大家都不愿意和他人睡在一起，都想自己睡一張床，使走讀生無床可睡，老師安排也不行，還說“混合宿舍才幾個人為什么不讓他們去哪兒？”老師說“他們是我們班的就要睡在我們班的主宿舍。”他們又說“一個宿舍住那麼多人下個月我不住了！”吵了一段時間后，他們被老師拉到門外面站著了。
隨后老師又批評了我們：“我們不要在生活上不讓人，那張床又不是你的，兩個人睡一張床你就斤斤計較，那你不能把那股斤斤計較的勁用在學習上嗎？在學習上互不相讓最起碼還能取得好成績，在生活上互不相讓有什么用呢？”……
老師給我們上了一節政治課，雖然有的.學生聽得不耐煩了，但是我相信他們多少都聽懂了。
老師批評的不是那一個人，而是一個班。
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