四年級(jí)學(xué)生作文（精華8篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
小時(shí)候練習(xí)跑步，父親在我腿上綁上沙袋，沒跑出多遠(yuǎn)，腿就像灌了鉛似的，又沉又酸。這樣練習(xí)一段時(shí)間后，我再也不想堅(jiān)持了。
父親問：“你知道小鳥是怎么飛起來的嗎？”
父親告訴我，小鳥原本并沒有翅膀，也跟其他走獸一樣，只能在地上行走。
一天，上帝把一些負(fù)擔(dān)分成一小捆一小捆，綁在小鳥的背上，要它們把這些負(fù)擔(dān)運(yùn)到遙遠(yuǎn)的地方去。起初，小鳥感到背上的負(fù)擔(dān)很沉重，走著、走著，背上的負(fù)擔(dān)慢慢變得輕松起來，等它們到達(dá)目的地的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背上的負(fù)擔(dān)變成了一對(duì)美麗的翅膀。上帝給小鳥負(fù)擔(dān)，其實(shí)是在賜給小鳥一對(duì)飛翔的翅膀。
因?yàn)橛辛素?fù)擔(dān)，才會(huì)努力地去承受負(fù)擔(dān)；
因?yàn)橛辛俗枇Γ艜?huì)不斷地去沖破阻力。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我們中國是四大文明古國之一，它有著悠久的歷史、淵源的文化。我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如端午節(jié)要賽龍舟和吃粽子，中秋節(jié)要吃月餅和賞月。其中我最喜歡的節(jié)日就是春節(jié)了。
過春節(jié)的`時(shí)候，大家都要貼對(duì)聯(lián)、貼福字，而且福字還要倒著貼，表示福氣到了。過年還要吃餃子，以前古人還會(huì)包一個(gè)錢幣在餃子里面，誰第一個(gè)吃到那個(gè)包錢的餃子，誰就會(huì)在新的一年中有福氣，可現(xiàn)代人可能覺得錢幣不衛(wèi)生，就改成了包糖�？蛇^年為什么要放鞭炮和貼對(duì)聯(lián)呢？原來在很久很久以前，有一只“年獸”一到過年就來吃人，一次能吃一村子的人，大家可怕它了！有一年過年，“年獸”又來吃人了，村里的人都跑到了昆侖山，這時(shí)，一位年邁的老人卻拿來紅紙做春聯(lián)，拿來稻草做鞭炮，拿來蠟燭做燈籠，“年獸”一看見這些東西嚇得魂飛魄散，從此再也不敢來到人間，但人們怕它再來吃人，便在大年初一放鞭炮和貼對(duì)聯(lián)。
大年初一的早上媽媽和奶奶正在趕包餃子，媽媽告訴我們，她會(huì)包50個(gè)餃子，其中會(huì)有兩個(gè)餃子里面是包了糖的，誰吃到了那個(gè)包糖的餃子，誰在新的年里就會(huì)十分幸運(yùn)。我和妹妹都非常想吃到那個(gè)幸運(yùn)餃子，可爸爸是家里的大胃王，幸運(yùn)餃子肯定很快就被他吃了的，不能硬拼，那我們就只好智取。我告訴妹妹：“我等一下會(huì)把幸運(yùn)餃子放在最上面，你只要看到餃子里有點(diǎn)綠綠的東西，就趕快吃掉它”。媽媽正在包餃子，我跑過去求媽媽讓我包那兩個(gè)幸運(yùn)的餃子，媽媽終于同意了，我把餃子皮搟得薄薄的，把糖包在最外面，最后把餃子包好就大功告成了。餃子都好了，媽媽讓我把餃子全部放到盤子里端出來，我乘機(jī)把兩個(gè)幸運(yùn)餃子放在最上面。我把餃子端出去后媽媽便宣布開始吃餃子了。我和妹妹眼疾手快，夾起幸運(yùn)餃子直往嘴里塞，果然我和妹妹都吃到了幸運(yùn)餃子，我們高興極了。
我們中國的傳統(tǒng)文化還有很多，讓我們一起來弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下奶奶家長大。她經(jīng)常若有所思地說“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@句話讓我牢牢地記在腦海里，做出了一些天真、可笑的傻事！
記得我有一次正在外面玩耍時(shí)，聽見雞舍里的雞在“咯咯、咯咯咯……”不停地啼叫。我的好奇心萌發(fā)，急匆匆地跑到雞舍，��！原來是一只母雞要當(dāng)媽媽了�。ㄊ钦f她要下雞蛋了，然后耐心地孵化雞蛋）終于它下了一個(gè)紅通通的雞蛋，我趁它不注意時(shí)，偷偷拿了暖和和的雞蛋捧在手里想：這么長時(shí)間，才下一個(gè)雞蛋，我要讓雞媽媽少一些負(fù)擔(dān)。
我靈機(jī)一現(xiàn)——我可以種雞蛋得雞蛋呀！于是我找了一個(gè)地方挖了一個(gè)坑，小心翼翼地把雞蛋種在泥土里，在用腳輕輕地踏平。
過了幾天，我高興地想：一定有一顆雞蛋樹，上面掛滿了雞蛋，想著不由地舔舔嘴唇兒，口水直流。
于是我興沖沖地跑到那里，一看非常失望，還是和以前一樣，我挖開一看，呀！什么也沒有，小雞們肯定都溜走了吧！我一箭雙雕的計(jì)劃泡湯了！正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，奶奶目睹了我計(jì)劃的.所有過程，摸摸我的頭并且指著坑說“種瓜得瓜種豆得豆，意思是說，農(nóng)民伯伯種下植物種子，在經(jīng)過勤勞動(dòng)，就會(huì)有收獲的！”
長大后，我經(jīng)過一番思考，才明知其中的道理，只有付出了辛苦與努力才有好的回報(bào)，農(nóng)作物也是，學(xué)習(xí)也是如此！
哈哈哈……！現(xiàn)在暑假在奶奶家，每次奶奶總要嘮叨起種雞蛋的這件趣事，我總要笑得前俯后仰！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我的朋友王夢瑤有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長長的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的.雪白。她非常喜歡笑，一笑起來就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。
有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，夢瑤來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，正拿著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見了，說：“逍遙，你在粘貼什么呢？在這個(gè)地方只要畫上一個(gè)人物不就成了嗎？”是啊，我怎么沒想到呢！夢瑤是個(gè)畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個(gè)美麗可愛的小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的書簽是最精致的，在班級(jí)里被評(píng)了優(yōu)秀獎(jiǎng)。夢瑤常常發(fā)揮她的長處幫助我，我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。
有一次，夢瑤正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，可是她不會(huì)做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。夢瑤看了說：“真美麗，逍遙，謝謝你�！蔽艺f不用謝，朋友之間就是應(yīng)該互相幫助的。
在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候，夢瑤的作品是最美的，老師也夸獎(jiǎng)她說：“夢瑤，你做得真棒！”夢瑤轉(zhuǎn)過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和夢瑤就是在互相幫助下結(jié)下了深厚的友誼。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
“胖胖的身體紅衣裳，頭戴紅帽真好看。眼睛酷似圓珠寶，一條尾巴搖啊搖。水中探險(xiǎn)不害怕，自由自在樂逍遙�！蹦銈儾虏逻@是什么？嗯？不等我說出答案你們就猜出來啦？沒錯(cuò)，這就是我家里養(yǎng)得紅金魚“小紅帽”。它是我上次考試取得一百分，媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。
記得把它買回來的那天，我迫不及待地把它端到我的書桌上認(rèn)認(rèn)真真地端詳。我發(fā)現(xiàn)這只小金魚的頭頂上長了一個(gè)紅色的瘤，看起來真像戴了一頂帽子，所以我給它取了個(gè)外號(hào)叫“小紅帽”。
“小紅帽”總是睜著圓鼓鼓的眼睛一眨也不眨，我便擔(dān)心地問媽媽：“它的眼睛會(huì)不會(huì)進(jìn)水��？它怎么不眨眼��？”媽媽笑著說：“魚是沒有眼皮不會(huì)眨眼的�！痹瓉砣绱耍睦锏囊粔K石頭終于落地了，我放心地繼續(xù)專心致志地觀察。
很快，我就被它那圓圓胖胖的身體吸引住了，我不禁伸出手輕輕地碰了它一下。我的手剛剛碰觸到它，它就如閃電般飛快地游走了。它游動(dòng)地時(shí)候，身后的尾巴如隨風(fēng)飄動(dòng)的蝴蝶。同時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，它身上的鱗片在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。當(dāng)我回過神來，發(fā)現(xiàn)它正躲在水草后面，正用一雙擔(dān)心害怕的.眼神望著我。為了安撫它的情緒，我便取來了早上吃剩的面包，把面包撕成面包渣撒進(jìn)了魚缸。它先是悄悄地游到一塊面包渣旁，似乎正在確認(rèn)無人要與它搶食。隨后，它以迅雷不及掩耳的速度把那塊面包渣一口吞下了肚。接著它又小心翼翼地溜向另一塊面包渣……不一會(huì)兒它就把魚缸里的面包渣吃得干干凈凈�？磥硭媸丘I壞了。
這就是我的“小紅帽”，一只貪吃可愛的小金魚。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我的校園是掇刀十里牌小學(xué)，它是一個(gè)格調(diào)清雅的校園。
來到校園前，首先映入眼簾的是“十里牌小學(xué)”這五個(gè)金色的大字，大字下方是由省書法名家寫的《十里牌小學(xué)賦》，賦文不僅融入了掇刀的歷史文化，回顧了十里牌小學(xué)發(fā)展的風(fēng)雨歷程，也蘊(yùn)含了全體師生豪情萬丈、拼搏進(jìn)取的精神。校門右墻上則繪制著三幅逸韻高致的.琴、棋、書畫圖。
走進(jìn)校園，只見道路兩旁綠草如茵、花團(tuán)錦簇。道路右邊是一條曲折蜿蜒的長廊，長廊兩旁桃花盛開，一朵朵、一簇簇，如粉似霞，把長廊襯托得古色古香，十分好看，它有個(gè)好聽的名字“逸志軒”。
站在逸志軒，你可以看到道路左邊的雙子亭與逸志軒遙遙相望。它是由兩個(gè)一模一樣的亭臺(tái)組成，十分精致特別。亭臺(tái)外的迎春花都開了，一條條、一朵朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像少女的長辮子上鑲滿了黃色的小花，又像一只只黃色的蝴蝶落在樹枝上。
從逸志軒下來，你會(huì)看到三個(gè)臺(tái)階，這是“三思臺(tái)”，意思是說讓我們做任何事情都要“三思而后行”。下了“三思臺(tái)”一棟歷史久遠(yuǎn)的“勤勉樓”就矗立在眼前了，緊挨著“勤勉樓”的就是“誠達(dá)樓”，我們就是在這里讀書學(xué)習(xí)的。后面是新建的“博雅樓”，我們會(huì)在那里學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)和琴棋書畫，還有一棟在建的“和諧樓”，這些樓的名字都取自我們的校訓(xùn)。
我的校園處處美如畫，說也說不完，我愛我的校園。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折；科學(xué)處理問題，常常會(huì)給我們帶來驚喜。如果你不信，那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。 日記寒假日記
前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當(dāng)寶貝一樣供著，可是小魚總是死，這是怎么回事呢？
喂錯(cuò)飼料
我把魚放在一個(gè)大盆子里，每天都按時(shí)喂小魚我最愛吃的零食�？蓻]幾天，幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會(huì)這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來是喂錯(cuò)飼料了，于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再?zèng)]有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚的排泄物以外，沒有什么特別的。沒辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對(duì)魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會(huì)聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對(duì)魚的`健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。于是，我只要沒事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
快樂的中秋節(jié)傳說中，八月十五是后羿等待嫦娥回家的日子。在這一天，大家都要拿出月餅和水果，祭拜月亮。每到中秋節(jié)，一家人都要團(tuán)聚在一起，所以，中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。今天是中秋節(jié)，是全家團(tuán)圓的日子。
中秋節(jié)的夜晚，我和姥姥媽媽來到了樓下，看見了有人提著大包小包匆匆忙忙的`趕路，我想他們可能要回去跟親人團(tuán)圓。我抬頭一望，看見了月亮，它像一個(gè)明鏡，也像一個(gè)大月餅，還像一個(gè)大玉盤，金黃金黃的。這使我想到了嫦娥，玉兔，嫦娥正在梳妝，玉兔正在追它的影子呢。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)月亮也跟著我走，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)月亮不見了，于是我東張西望地看，忽然他又從兩個(gè)樹的中間冒出來，原來他是跟我們玩兒捉迷藏呀！今天是中秋節(jié)是大家團(tuán)圓的日子，可是我們家沒有團(tuán)圓，因?yàn)榘职譀]有回家，他在外地沒有回來，可是月亮只有一個(gè)，我和爸爸都看著那輪明月就會(huì)想到對(duì)方的。詩中有一句話是：“人有悲歡離合，月有陰晴月缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟�！爆F(xiàn)在我明白她的意思了。雖然我見不到爸爸，可是我想爸爸正在望著那輪明月思念我們，我也望著那輪明月思念爸爸。
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