六年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
義烏的春節
“百里不同風，千里不同俗。” 比如春節，是我國的傳統節日，但各地有不同的過法，今天，我就要介紹與眾不同的義烏春節。
義烏的春節在除夕便開始了。
這一天下午，父母們去迎接祖先的雕像，放在祠堂的大廳內的正墻上，供桌上擺上肥大的豬頭，上好的五谷等祭祀用品，點燃兩支紅蠟燭，一把香。然后老少坐定，依次祭拜。
和別的城市一樣，這天人們家家都要上嶄新的春聯，要全家團圓吃團圓飯。全城的老少都要守歲，不到凌晨零點不能睡覺。這幾天必須要放鞭炮，不少人家都買好了煙花爆竹燃放，尤其在零點，是一個喜慶的高潮，一束束煙花飛向天空，有紅的，藍的，有花型的，也有柳型的`，爆竹聲震耳欲聾，大人與小孩都不亦樂乎。
正月初一卻是十分清靜的景象：人們早早的起床，準備好貢品，向著先祖的墓地出發了。到了墓地，要與那些去世的親人“說話”，“談心”。回家后，要吃份特別的早餐，——“羹”，“羹”是用野菜，米粉之類的和起來，全家都要吃這種早餐，代表“憶苦思甜”，不過，這種飯也是很好吃的，我們孩子甚是喜歡。
過了初一，到十四，就基本和各地一樣，要去親朋好友家拜年，交流感情。
元宵節來臨，春節的高潮到了。這天，人們不許殺生。早上，要互相講吉利話祝賀，給老人和小孩們壓歲錢。從初一到十五，人們都不許講不吉利的話。吃完早飯，人們就從四面八方涌上街頭。同時，各種慶祝活動也相繼舉行。每當“爆竹聲中一歲除”時，人們就開始了舞獅，舞獅是由兩個人合扮一頭大獅子，一人扮小獅子，另一人扮武士。獅子忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而搖頭擺尾，千姿百態，妙趣橫生。緊接著還有唱歌，跳舞，下棋……內容可豐富了。正月十五鬧花燈，大街小巷，處處張燈結彩，一個個精致的小燈，照亮了大街的角角落落。幾百個燈，各有各色，各有各圖案，各有各形式，讓人仿佛進入了一個五彩繽紛的世界。
街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的為在慶典活動旁觀看，耳邊不時響起如雷鳴般的掌聲，喝彩聲，晚上，是必須吃元宵的，還可以猜燈謎，放煙花爆竹，不失為一個熱鬧的節日。
一轉眼，到了正月十六，春節結束了，孩子們去上學，大人們又照樣忙事去了，春節的熱鬧景象卻留在了人們的心中。
六年級的作文 篇2
今天爸爸準備帶我去西河玩因為爸爸聽說西河里有螃蟹，帶我去抓，我們到了西河，找了半天也不見一只螃蟹，一位叔叔說：“螃蟹都在洞里。”我這才下了河，下河后我在小洞里一個一個的找著，突然，我的手摸到了一個東西，我抓住它一拿啊，原來是一只小螃蟹，我把這只小螃蟹帶回了家，我仔細的觀察了這只小螃蟹。它的外殼是黑的，有八只腳，兩個鉗子，腳是紅的，鉗子也是紅的，有兩只可以伸縮的'眼睛，小螃蟹的肚皮是白色的，上面有一些條紋，有一厘米長。很可愛。
今天我買來了幾條金魚，我把螃蟹和金魚放在一起養，剛開始，兩只小動物生活生活的很好，但是后來發生了意想不到的事情。
那一天，我媽媽買來了一些牛肉，我投了一些牛肉在魚缸里，螃蟹就和金魚打起架來，肉到了水里時金魚向肉游去了，螃蟹也爬了過來，這時螃蟹用鉗子夾住了肉，金魚沖了過來，螃蟹又用鉗子夾住了金魚，金魚開使橫沖直撞，終于甩掉了螃蟹，但是金魚的尾巴通了個洞，而螃蟹呢，正在吃牛肉。
我喜歡螃蟹。
六年級的作文 篇3
早晨，拉開窗簾，我看到天空中飄下許多白色的小精靈，地上覆蓋了一層潔白的地毯，雪花在燈光的照射下閃著銀輝，如同漫天的.碎鉆石，期盼已久的雪來了！
校車回來后，我和桑子潤就蹦跳著直奔了操場。操場上的雪有一小指深，平整極了，看久了有點令人暈眩，猶如一張空白的畫紙。偌大的操場空無一人，和平日相比有種冷清的感覺。只有樹上的小鳥在樹上飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個不停，抖下幾簇積雪，好像在玩捉迷藏，述說著對這場雪的歡迎。走在雪地上，伴著咯吱咯吱地響聲，留下了一串腳印。我們在地上寫字、畫畫，在雪地里追逐、打鬧、打滾……
雪紛紛揚揚地飄落下來，落到了我的睫毛上，有點朦朧的感覺。迎風走時，雪迎面打過來，我忽然想起《昭君出塞》這幅畫，似乎看到了王昭君迎著暴雪，抱著琵琶在雪中行走，步履艱難的情景，心想：古代的交通不發達，到塞外路又這么遠，步行實在太辛苦了。現在我們出行很方便，真是幸福！
我們走進了竹林，抱住一棵竹子輕輕地晃動，雪落了下來，幾只麻雀鳴叫著驚慌失措地飛走了，似乎是在抱怨我們打擾了它們的茶會。
漸漸地，一些小娃娃也來到了操場，頓時操場熱鬧起來。一場瑞雪，帶給我們來無盡的快樂，我心里美滋滋的，不由得又蹦跳起來。
六年級的作文 篇4
浙江是旅游的好地方，有著名的杭州西湖，水鄉古鎮——烏鎮，海寧鹽官的觀潮勝地，著有“小西湖”之稱的海鹽南北湖等等。許許多多的名勝古跡使浙江人民笑開了花。
西湖三面環山一面臨城，面積五點六五平方公里。那一泓脈脈含情，明凈鮮活的泉水，就涵藏在這連綿起伏，若隱若現的層戀疊嶂之中；鼎足而立的`湖中三島——小瀛洲、湖心亭、阮墩環碧，就像三顆綠色的寶石，巧妙地鑲嵌在這碧玉似的鏡面上，而蘇堤、白堤則像兩條飄逸在這鏡面上的緞帶。水映山色，使山色更加秀媚；山襯水態，使水態愈顯柔情。這山與水美妙和諧的結合，使游人有置身畫圖中的感受。
西湖不僅有如畫的自然風光可供游賞，更有數不清的古跡名勝足供尋訪。湖畔名城杭州，唐時已稱"東南名郡"，五代的吳越國和南宋王朝均在此建都，其紫禁城就在西湖南岸鳳凰山麓。沿湖數不清的寶塔古剎、優美園林、樓臺軒榭、碑刻摩崖，更為秀麗的西湖增添了膾炙人口的人文景觀。“水光滟瀲晴方好，山色空蒙朧雨亦奇。若把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜。”西湖，是一首詩，是一幅天然的圖畫，是一個美麗動人的故事。西湖十景形成于南宋時期，基本圍繞西湖分布。蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月，西湖十景各擅其勝。云棲竹徑、滿隴桂雨、虎跑夢泉、龍井問茶、九溪煙樹、吳山天風、阮墩環碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞這新西湖十景更是美論美幻。西湖美不僅是自然美的翹楚，更是人工美和倫理美的和諧統一。這里有數不清的古跡名勝和現代建筑。靈隱寺、飛來峰、六和塔、岳王廟等 使神化丹青的西湖，更得世人的欣慕和敬仰。
六年級的作文 篇5
我看到過這樣一篇有趣的想象文：太陽、月亮、地球是好哥們，整天形影不離。他們是宇宙中的驕傲，生活在一個很安靜的地方。一天頑皮的太陽哥哥提出一個建議：“月亮妹，地球妹，我們的家即冷清有不好玩，不如，我這個哥哥帶你們去旅游好不？說不定我們能學到好多見識，開拓視野呢！”月亮地球異口同聲答應了。在履行的時候，月亮愛和發光發熱的東西打交道，月亮愛跟柔和、默默無聞的星星很有趣的交談；地球對一切生命都很愛護，對旅游中的`星星像親人一樣；這次旅行它們受益匪淺，它們感到無比的幸福。
聽了這個有趣的故事，我想，如果我們像談們那樣旅行的話該多好啊！我能坐著火箭去地球所有海洋中探索發現前所未有的奇跡；我想載著朋友到火星上去研究你、生物的奧秘；用我自己的雙手讓火星變成地球那樣壯觀，讓生命在那繁衍生長；我要乘著宇宙飛船到月球上去，尋找美麗的神話；看看嫦娥和玉兔是不是存在；到別的星球考察發現有外星人后，我要跟它有趣的交談，讓它們感到我們地球人的友好，真的太棒，太高興了。
開心旅程后，我要把這些美好的故事用一只漂亮的玉笛吹奏、講述給大家。雖然現在人類的腳步未有跨出太陽系，但我相信，我所想到的旅行，也是所有熱愛科學的小朋友所希望的旅行。這樣的旅行是個開心，讓人大開眼界無法想象，讓人吃驚的美妙旅行。人類終有一天能跨越過這美麗壯觀、群星璀璨的廣闊宇宙的，我相信這個夢想絕對會變成事實的！希望我能去宇宙旅游一圈！
六年級的作文 篇6
我喜歡剪紙是從四歲時開始的，多才多藝的奶奶經常用紙剪小動物，她幾剪子就能將各種小動物勾畫得活靈活現，我對奶奶的剪紙藝術真的羨慕極了。
從那時起，我就被奶奶的剪紙藝術所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對剪紙有了最初的朦朧的認識。
在我一年級時，正好我的美術老師又是剪紙高手，她送給我一本關于剪紙的書。我被書里的內容深深吸引住了。通過這一本書，我才真正地對剪紙有了書本知識的再認識，因為我有美術基礎，學起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是個細致活兒，心急的人做不來，往往一件作品馬上就要完工了，卻因為一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說起來，這剪紙還能修身養性呢。只有用心去體會其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細微處行云流水。
對我來說，剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，可愛的動物“活”了，要想學好剪紙，先要學好它的基本功：繪畫，繪畫過關后，就可以開始學習最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時一定要非常小心。
剪紙，體現民間藝人的.心靈手巧；剪紙，是勞動人民聰明才智的智慧的展示；剪紙，是民間傳統文化藝術的結晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術，讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁，成為中外小朋友友好的使者！
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