六年級年的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
今天晚飯后，閑來無事，我們一家子便湊到一起聊天。我提議：“我們來玩腦筋急轉彎吧？”爸爸媽媽和弟弟異口同聲地說：“好！”
我首先發(fā)問：“米的媽媽是誰？”媽媽緊皺眉頭冥思苦想，爸爸也在專心致志地思考，弟弟時不時地偷偷瞄我一眼，好像想從我臉上尋找出答案，可我哪會讓他有機可趁，就是笑而不語，把他氣得哇哇直叫�！皶r間到�！蔽业靡鈸P揚地宣布答案，“米的媽媽是花，因為花米嘛！哈哈……”大家笑成了一團。接著輪到爸爸大顯身手了：“張飛的母親是誰？”我心想著，時間快到了，胡亂編一個吧。“姓李”我急忙回答。爸爸直搖頭說：“不對，不對，姓吳。因為無事生非——吳氏生飛嘛。”我氣得要命，真是絞盡腦汁也沒吳氏生飛來。你方唱罷我登場，輪到媽媽出場了。媽媽一語驚人，問題比爸爸還要難：“諸葛亮的媽媽姓什么？周瑜的媽媽姓什么？”哎，我是無能為力了，可這個倒沒難倒見多識廣的爸爸。爸爸慢條斯理地回答：“諸葛亮的'母親姓何，周瑜的母親姓既�！眿寢尣灰啦火埖貑枺骸霸趺凑f？”爸爸回答道：“‘既’生瑜‘何’生亮嘛！”媽媽只好灰溜溜地敗下陣。輪到弟弟提問了，他猶豫了半天才說：“11＋6＝多少？”我得意極了，這不是我上次剛給他猜過的一個字謎嗎？我剛要說出答案，弟弟卻連忙說：“姐姐，你不要說，因為這個你知道！”我只好把嘴閉上，真慘，難得知道一個答案卻不讓說。爸爸和媽媽卻面面相覷：“答案不會是17吧？應該不會這么簡單吧？”“NO，NO，NO”弟弟連連擺手，“那當然了，怎么可能這么簡單呢？”看著爸爸媽媽一籌莫展的樣子，我和弟弟在一旁暗暗發(fā)笑�！皶r間到，答案是‘非’�！薄盀槭裁�？”爸爸和媽媽異口同聲地問�！耙驗榉鞘怯闪鶛M組成。兩豎加六，就是非字�！卑职只腥淮笪颍骸芭�，原來是這樣。那我再來給你們猜一個字謎，一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出，站著想一想。”這個字謎太小我們都不假思索地說：“立”。
這個游戲進行了一個多小時，最后爸爸得了第一，媽媽得了第二，我得第三，弟弟自然是倒數第一了。哈哈，這真是一個有趣的游戲。
六年級年的作文 篇2
今天下午，我們在教室里上最后一節(jié)課，大家都愁眉苦臉的，好像對上課厭煩了似的。
這時，我們的班主任老師——錢老師心生一計。說道：“同學們！我們都很辛苦了，不如來玩畫鼻子吧。”我們一起歡呼起來，同時有了疑惑：老師怎么會對我們這么好呢？老師先叫小畫家——潘子鳴來畫一張沒有鼻子的人臉。在叫別人來畫鼻子。
同學們都舉起了手來，沒想到老師選的是平時的搗蛋王——戴竹飛。戴竹飛上來了，老師用紅領巾把戴竹飛的眼睛蒙上。
只看見戴竹飛來到黑板前，同學們就大聲地吼道：“左邊、右邊、上邊、下邊……”有的說錯的'，有的說對的，反正一塌糊涂，戴竹飛都要奔潰了。
這時，他一鼓作氣，把鼻子畫在了眼睛上。我們笑得上氣接不到下氣，戴竹飛自己也呵呵的笑起來。
在笑聲中，已經不知不覺的下課了。
真令我難忘呀！
六年級年的作文 篇3
誰不會做夢？有一次，我看了一夜的公主王子之類的電視，晚上做起夢來……
夢里，我坐著南瓜車，穿著華麗的禮服和水晶鞋給灰姑娘和她的王子一起去參加一年一度的童話節(jié)。路上，我看見一輛許多玫瑰花圍在馬車上的玫瑰型馬車，原來是貝兒公主，和她的王子來參加童話節(jié)。到了目的地，我問灰姑娘：“灰姑娘，請問這里是哪？”灰姑娘笑了笑，說：“這里是白雪公主的魔法花園�！苯又�，灰姑娘碰了碰身邊的花朵，“叮叮當當”，發(fā)出脆耳的叮當聲，好奇的我也想碰一下，可就在碰花朵的前一秒，我的手被突然出現的白馬王子抓住了。這時，白雪公主也來了，她的.身后有一群小“跟屁蟲”圍著她討食物，白雪公主從口袋里拿出了一些餅干，放在地上，小動物們都爭先恐后地去搶，餅干一點也沒有跟著白雪公主。白雪公主走過來，對我說：“你還沒有注冊，你是什么公主，何況你是第一次來，所以，如果你是你碰了這里的任何東西，就會被誤會成壞人，發(fā)出幾萬伏特的電流，不是死亡就是半身不遂。”聽完白雪公主說的話，我慶幸自己剛剛沒有碰到任何東西。
接著，白雪公主的我，去注冊！注完冊，我開心地碰著花草聽著音樂。隨后茉莉公主、人魚公主等都陸續(xù)趕到。他們一會兒和自己的王子跳舞，一會兒敲打著花草聽音樂，一會兒吃著佳肴，好不熱鬧！
后來他們比賽和自己的王子跳舞，哪一對不受另一對的音樂打擾，那一對就獲勝，而我既沒有王子，也沒有舞伴，呆呆地看著他們，我也想參加！這時，一只手向我伸來，我抬頭一看，原來是一位戴著面具的男孩，他對我說：“我叫櫻花王子，我能和你一起參加比賽嗎？”我開心極了，和櫻花王子一起去參加比賽。就這樣，我度過了夢中第一個童話節(jié)。
“起床啦！”媽媽不知什么時候一邊發(fā)出“獅吼功”，一邊把我的被子掀開。我這時才知道，那是一個夢。
六年級年的作文 篇4
作文？對于許許多多的一年級同學來說，無疑是要他們登上珠穆朗瑪峰的山頂上。
一年級時，我也是那不會寫作文的小屁孩兒之一，那時老師要求我們周末回家寫兩百個字的作文�；氐郊�，我會先將所有作業(yè)都做完，再去像擠牙膏似的將一個一個字從腦袋里擠出來，如果要我寫出一篇生動形象、有血有肉的作文，簡直就是“天方夜譚”。
后來，媽媽為了提高我的寫作水平，為我報了一個作文班�？墒�，我總是聽不進老師講的知識，什么寫作四要素等等我也沒記下來�？偸亲蠖溥M，右耳朵出，“嘩啦嘩啦”全往外冒。
有一次，老師閑著沒事兒，把一節(jié)語文課改成了作文課，便讓我們在課堂上寫一篇一百五十字的作文。這時，沒了家長，沒了網絡，許多同學一個字也寫不出來，只有頭皮滿天飛。沒辦法，只好聽從老師的安排，乖乖地坐在位置上寫著口水般的作文。
一節(jié)課過去了，老師收起了我們的作文，第二節(jié)課我被老師叫到了辦公室�！昂⒆樱愕某煽兒茫墒亲魑膮s是在記口水帳，這是怎么回事呢？”老師問。我用稚嫩的聲音回答道：“老師，我也不知道怎么回事，反正就是寫不好作文，總是感覺寫不出好作文，腦子里就是一片漿糊，什么也沒有！”“好吧！”老師低下了頭，重新看著我的作文，“你先回教室！”
放學的時候，老師來到教室，向我們宣布：“從今天開始，所有同學回家后，都要寫一篇小練筆——日記，字數可以是十個字，也可以是一百個字，老師第二天會檢查�！�
自那以后，我便認真對待每天的小練筆，每天都會寫下我當天的心情，有時是五十個字，有時是一百個字。但老師告訴我：“字數不重要�！敝�，當老師講到關于作文的話題，我總會興致勃勃地記著筆記，越積累越多，漸漸喜歡上了作文。
當老師讓我們寫出一篇富有真實感情的'作文，也就不像以前那么困難了。現在，我會是不是寫出一兩篇課外作文，拿給老師，也會在我們學校或者新都區(qū)里獲得獎。
那次暑假，學校要求寫關于交通的作文，我順其自然地接受了，開學后我把作文交給了校長，九月中旬我獲得了新都區(qū)二等獎。拿著獎品，我如獲至寶，驚喜地回家向媽媽匯報。
現在，我深深地愛著作文，它就是那顆“糖”，那顆使我成功的“糖”。現在，我品嘗到了“糖”的甜味，讓人回味無窮的甜味。
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